Конспект НОД
учебно-методический материал по развитию речи (младшая группа) по теме

               Конспект совместной образовательной деятельности  № 5

Использование игровых технологий, технологий здоровьесбережения

в совместной деятельности взрослых  с детьми младшей группы (3-4 года).

Игровая образовательная ситуация «Где найти витамины?»

Автор: Васильева Светлана Анатольевна

Образовательные задачи:

-Закреплять знания детей об овощах, фруктах, месте их произрастания, пользе для человека

-Формировать у детей бережное отношение к своему организму.

Развивающие задачи:

развивать умения:

-слушать рассказ

-отвечать на поставленные вопросы

-участвовать в совместном обсуждении

-умение решать проблемы (задачи), адекватные возрасту

-развитие любознательности, активности;

          -эмоциональной  отзывчивости (сочувствие персонажу

Воспитательные задачи:

-Воспитывать осознанное отношение к необходимости закаляться, заниматься спортом, есть овощи, фрукты чтобы противостоять болезням.

-развитие умения у детей принимать активное участие в совместном решении проблемно-игровой ситуации

Предварительная работа с детьми: рассматривание иллюстраций, чтение потешек и стихов на тему овощи и фрукты.

Интеграция образовательных областей:

Здоровье» (воспитание культурно-гигиенических навыков), «Социализация» (формирование положительного отношения к себе),  «Познание» (расширение кругозора детей), «Коммуникация» (развитие свободного общения), «Чтение художественной литературы» (отгадывание загадок).

Оборудование:

Игрушка – Карлсон, сухофрукты на тарелочках, пророщенный лук, чеснок, картинки с изображением продуктов.  Дидактические игры: «Чудесный мешочек» ( овощи, фрукты)

ХОД СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Содержание игровой образовательной ситуации:

Воспитатель: Детки  сегодня к нам в окно залетел удивительный человечек. Угадайте, кто это?

Смешной человечек на крыше живет.

Варенье он любит, конфеты и мед. ( Карлсон)

Но мне кажется, что он какой-то грустный, вялый. Настроения нет, не хочется ему ни озорничать, ни хулиганить. Хочется все время спать, даже банку варенья не может съесть. У Карлсона нехватка витаминов.

А вы, ребята, знаете, что такое витамины и для чего они нужны?

Витамины – это вещества, которые необходимы нам для здоровья и бодрости. Если в пище недостаточно витаминов, человек болеет, становится вялым, слабым, грустным.

Карлсон: А где же я возьму витамины?

• Дидактическая игра «Чудесный мешочек». Дети отгадывают загадки и узнают, что лежит в мешочке. (овощи и фрукты)

Воспитатель. Давайте поможем Карлсону? Назовите, в каких продуктах очень много витаминов?

Чтение сказки Н. Ю. Чуприной «Маша и фруктовый сад».

 Вопитатель: когда  овощи и фрукты долго хранятся, витаминов в них становится меньше. Где можно взять витамины весной?(вырастить лук)

В луке есть вещества, которые защищают человека от болезней. Есть даже такая поговорка: «Лук от семи недуг».

Воспитатель. Нет такого продукта, который содержал бы все витамины, ведь их очень много. Поэтому нужно есть и фрукты, и молочные продукты, и кашу, и овощи. Вот отгадайте-ка загадку.

Что за скрип, что за хруст?

Это что еще за куст?

Как же быть без хруста,

Если я ….

Воспитатель. В капусте до конца зимы сохраняется много витаминов.

• пальчиковая игра «Капуста»
• Проводится игра «Что бывает полезным»

Вы знаете, много витаминов содержится еще в сухофруктах. Что такое сухофрукты? -это засушенные фрукты. Посмотрите, какие сухофрукты лежат в тарелочках.

Карлсон. Спасибо, у меня уже совсем хорошее настроение! Полечу на рынок, куплю овощей и  фруктов. До свидания!

Воспитатель. Карлсон улетел. Посмотрите у меня есть картинки с изображением продуктов, давайте выложим продукты которые полезны для нашего организма.(Дети выкладывают картинки) .

Воспитатель. Почему эти продукты полезны?(дети отвечают)

Воспитатель: Вы сегодня очень помогли Карлсону и многому его научили.