Конспект физкультурного занятия «Путешествие по сказкам К.И. Чуковского»
план-конспект занятия (средняя группа)

Физкультурное занятие «Путешествие по сказкам К.И. Чуковского»

(для детей среднего дошкольного возраста)

Цель: напомнить детям фрагменты из знакомых сказок и стихов, обогащать двигательное творчество.

Задачи: учить выполнять серию прыжков на двух ногах без остановки, упражнять в подлезании, закреплять технику метания вдаль.

Оборудование: мягкий модуль, мешочки для метания, фитболы по количеству детей, для перепрыгивания и метания лужи из фетра, обучи и шапочки зайчиков для игры, музыка для ОД и игры,

Вводная часть

Построение в колонну по одному.

Инструктор: Ребята, я приглашаю вас в путешествие по сказкам К.И.Чуковского.  Внимание! Напра- во!  По залу шагом марш!

Дети передвигаются в колонне, выполняя задания инструктора:

1.«Вдруг навстречу мой хороший,

Мой любимый крокодил.

Он с Тотошей и Кокошей

По аллее проходил»- ходьба на носках, руки за спину.

2.«Рано-рано два барана

Застучала в ворота:

Тра -та- та и тра-та-та!»:

Ходьба дробным шагом.

3.«Из окошка вывалился стол

И пошел, пошел, пошел» - ходьба на высоких четвереньках, ноги прямые.

4.«Прибегали светляки,

Зажигали огоньки» - бег с выпрыгиванием вверх, доставая двумя руками до бубна, поднятого выше головы ребенка на полметра (один ряд): достал до бубна - зажег фонарик)

5.«Как пустился я по улице бежать,

 Прибежал я к умывальнику опять» - обычный бег.

Ходьба обычная.

6.«А за ними блюдца-

Вдоль по улице несутся» - бег подскоками, руки на поясе.

Ходьба обычная, выполняя упражнение  на восстановление дыхания.

Перестроение в три колонны для выполнения упражнений.

Основная часть

1. Комплекс О.Р.У. «По сказкам К.И. Чуковского» на фитболах

2.Основные виды движений.

(способ выполнения – поточный, выполняет подгруппа детей с воспитателем)

1. «Приходили к Мухе блошки, 

      Приносили ей сапожки» - прыжки без остановки через четыре лужи;

2. «Тут букашки и козявки

Выползают из-под лавки» - подлезание под мягким модулем  на животе и в тоннели.

3. «Долго, долго крокодил

     Море синее тушил

     Пирогами да блинами,

     Да сушеными грибами»:

 «А мы с вами будем в море бросать камешки, кто дальше»- бросание вдаль мешочков с песком.

(Вторая подгруппа детей выполняет метание вдаль с инструктором. Следить за правильным и.п. и замахом из-за головы).

3. Подвижная игра «Краденое солнце».  Под слова инструктора  дети врассыпную двигаются по залу и изображают пташек, букашек и зайцев:

«Стали пташки щебетать, за букашками летать.

Стали зайки на лужайке веселиться и скакать».

На слова инструктора: «Горе, горе! Крокодил солнце в небе проглотил!» все дети замирают.  Инструктор продолжает:

 «Наступила темнота,

Не ходи за ворота:

 Кто на улицу попал-

Заблудился и пропал».

 Далее инструктор выходит и называет имя ребенка, который шевелится, названный ребенок отходит в сторону и пропускает один ход игры. Игру повторить 4-5раз. Примечание: замереть дети должны не более, чем на полминуты.

Игра «Зайчики и автомобили».  Прибежала зайчиха мой зайчик попал под трамвайчик. Как получилось, выбежал на проезжую часть, надо быть внимательным,  Айболит конечно  вылечил зайчика. Но для того чтобы зайчик не попал под колеса машин.  Мы потренируем зайчиков.

Вот мы и научили зайчиков, как спасаться от машин. Доктор Айболит  скажет спасибо.

Заключительная часть

Релаксация лежа на коврике под спокойную музыку, построение.

Инструктор: «Ребята, мы вспомнили много замечательных стихов К.И. Чуковского. Эти стихи помогли нам выполнить много разных интересных заданий.