Программа по кружку "Чтение с увлечением"
рабочая программа по чтению на тему

Используемая литература:

1. Рассказы начальной русской летописи. Новосибирск: Новосибирское книжное издательство, 1991.
2. Русская литературная классика. Самара: Корпорация «Федоров», 1995.
3. Былины. М.: Просвещение, 1993.
4. Что такое? Кто такой? М.: Педагогика, 1990. Т. 1-3.
5. Российская школьная хрестоматия. 4 класс. Издательство «Интербук», 1996.
6. Российская школьная хрестоматия. 5 класс. Издательство «Интербук», 1995.
7. Русские детские писатели XX века. Биобиблиографический словарь. М.: Флинта-наука, 2001.
8. Светловская Н.Н., Джежелей О.В. Внеклассное чтение во 2 классе. М: Просвещение, 1983.
9. Светловская Н.Н., Джежелей О.В. Внеклассное чтение в 3 классе. М.: Просвещение, 1985.

10. Былины/Сост. Ю.Г. Круглое. М.: Просвещение, 1993.
11. Сценарии литературных праздников к юбилейным датам 2003 - 2004 гг. // Школьная библиотека. 2003. № 7.
12. Газета «ПедСовет». 2005. № 3; 2005. № 6.
13. Книжки, нотки и игрушки. 2004. № 5; 2004. № 7; 2004. № 2; 2004. № 4.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Пояснительная записка

Еще совсем недавно ценность книги и чтения у нас была неоспорима. Но сегодня ситуация выглядит иначе. Картина массового чтения, его престиж, читательские пристрастия и привычки существенно изменились. В наш век научно-технического прогресса, где господствует телевидение, компьютеры и видеоигры, дети потеряли интерес к чтению.

Проблема формирования правильного сознательного, беглого и выразительного чтения волнует каждого учителя, поскольку чтение играет очень важную (если не доминирующую) роль в образовании и развитии личности ребенка.

Для современного ребенка чтение - одно из органичных условий восхождения к собственному образу, выбор точки зрения в сегодняшнем культурном ландшафте. Что происходит с современным детским чтением в плане перспектив рождения нового поколения детей информационного общества? Этот вопрос глубоко волнует взрослых. Многие учителя и родители недовольны тем, что дети не любят читать, но заставить учиться нельзя, учебой надо увлечь! И это совершенно справедливо. Как учить чтению, чтобы дети полюбили книгу, ведь книга, прочитанная в детстве, остается в памяти на всю жизнь и влияет на последующее развитие человека? Особую актуальность приобретает эта проблема в начальной школе. Каждая книга должна прийти к ребенку в определенном возрасте, иначе дружба с ней может и не состояться!

      Цель данного кружка: мотивировать и формировать интерес к детским книгам. Расширяя читательский кругозор учащихся, формируя привычку и способность к целенаправленному самостоятельному выбору и чтению книг, факультативный курс может и должен готовить детей к пониманию социальной значимости чтения в нашем обществе, укреплять в сознании и деятельности детей нормы морали и нравственности.

       Основными задачами для курса являются:

1. формировать у детей интерес к книге,
2. уметь воспринимать и понимать прочитанный текст,
3. учить отвечать на вопросы по содержанию,
4. учить пересказу,
5. развивать умение сопереживать, сочувствовать героям, давать им характеристику и оценку их поступков.
6. учить читателя становиться исследователем, конкретизируя в процессе диалога собственные "гипотезы смысла".

Кружок  необходим по ряду причин:

     1. Количество базисных часов уменьшилось.

     2. Перенасыщенность информацией через телевидение, Интернет ослабила интерес детей к книге.

     Художественная литература является средством эстетического, нравственного  и социального воспитания детей, способствует повышению их познавательной  и творческой активности.

Для развития речи (словарного запаса, грамматического строя) используются задания, направленные на освоение авторской лексики. Привлекается внимание детей к образованию новых форм слов,  проводится работа по употреблению синонимов, антонимов, средств художественной выразительности, используемой в произведении.

Ведущим методом является чтение - рассматривание книг, чтение вслух, рассказывание, инсценирование, беседа. Наиболее предпочтительные формы работы - фронтальная беседа, индивидуальные ответы, групповые выступления, проектная деятельность.

     Данная программа ориентирована на детей 4 класса общеобразовательной школы.  34 часа из расчёта 1 занятие в неделю.

ФИЛИАЛ

 МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО

 ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ЕРШОВСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА ВАСИЛИЯ ФАБРИЧНОВА

Рабочая программа по курсу

 «Чтение с увлечением»

                                                                                  Руководитель кружка:  

                                                                                              Бекбоева Татьяна Евгеньевна

с. Ершово

2012-2013 учебный год