Календарно- тематическое планирование по литературному чтению на родном языке 4 класс УМК "Планета Знаний"
календарно-тематическое планирование по чтению (4 класс)

№ п/п

Раздел, тема урока

Характеристика основных видов учебной деятельности ученика

(на основе учебных действий) по теме

Сроки прохождения

Плановые

Скорректированные

«Жизнь» языка в речи. Слово и его значение. Роль слова в литературном произведении (17ч)

1

Мифы Древней Греции.

Внеклассное чтение.

С.18-20

Осмысливать цели и задачи изучения предмета «Литературное чтение на родном языке».

Осознавать необходимость изучения  «Литературное чтение на родном языке» гражданами России любой национальности.

Наблюдать над особенностями русской народной речи: мелодичностью, ритмичностью, образностью.

Делать простые выводы.

Находить основную мысль читаемых текстов.

Сравнивать тексты, написанные разными стилями, узнавать образные слова.

Находить ответ о написании слов в орфографическом и этимологическом словарях.

Оценивать правильность выбора языковых средств в целях сохранения авторского отношения к описываемому.

Понимать содержание читаемого текста и воспроизводить его с опорой на план

Анализировать строение и содержание читаемого и воспринимаемого  на слух текстов.

Осознавать и разделять традиции народа, поздравлять друг друга с праздниками.

Использовать нормы речевого этикета в тексте-поздравлении.

Редактировать тексты.

Обсуждать участие в реализации проекта, работать совместно в паре, группе.

Работать с информацией научного текста (правила): выявлять новые сведения, опираясь на известные.

Иметь представление об общих нравственных категориях (добре и зле), моральных нормах, выражать эмпатию, понимание чувств других людей и сопереживание им,  нравственных и безнравственных поступках.

Соотносить поступки героев с нравственными нормами, высказывать своё отношение к героям и к авторской позиции, находить ключевые слова, определять основную мысль прочитанного, выражать её своими словами.

Читать произведение с соблюдением норм литературного произношения, правильным интонированием, использованием логических ударений и темпа речи.

   Испытывать эстетические чувства на основе знакомства с художественной культурой.                                

Осознавать различие и общность понятий «речь» и «язык».

2

Народные сказки.

С.21-22

3

Русская народная сказка

«Мужик и царь»

С.38-41

4

Внеклассное чтение.

Сказки народов мира

С.53-60

5

Былина.

«Илья Муромец и Соловей Разбойник»

С.72-82

6

Внеклассное чтение.

Былины о русских богатырях»

С.82; с.88-89

7

А.С.Пушкин

«Сказка о царе Салтане…»

С.96-105

8

К. Чапек

«Случай с русалками»

С.110-115

9

Авторские сказки.

Р.Киплинг

«Рикки-Тикки-Тави»

С.3-29

10

Басни.

И.А.Крылов «Трудолюбивый Медведь»

С.38-40

11

Научно-популярная статья «Кумушка лиса»

с.116-117

12

Научно-популярная статья «Ландыш»

С.117-118

13

Научно-популярная статья «Валдайский национальный парк»

С.119-120

14

«Повесть временных лет»

А.С.Пушкин «Песнь о вещем Олеге»

С.75-82

15

К.Ф.Рылеев

«Иван Сусанин»

С.84-89

16

Б.Полевой

«Последний день Матвея Кузьмина»

С.96-105

17

О добре и красоте.

А.А.Фет «На рассвете»

С.110-111

Итого: 17 ч

ИТОГО ЗА ГОД: 17 ЧАСОВ