Конспект урока изобразительного искусства в 1 классе УМК "Перспектива" "Рисование бегущего ручья по представлению"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 1 класс) по теме

Лысанева Ольга Васильевна

Учитель начальных классов

МОУ СОШ №15

С.Ивановское

Кочубеевского района

Ставропольского края

Урок изобразительного искусства

«Рисование бегущего ручья по представлению»

1 класс

«Перспектива»

Оборудование: картины, презентация, припев песни «Журчат ручьи», изображение дерева (на ватмане) без листиков.

Заранее подготовьте детей. Попросите выучить несколько стихов, поговорок и пословиц о ручье.

Ход урока

-Дети, для того, чтобы узнать, что мы с вами будем сегодня рисовать, вам нужно будет ответить на несколько вопросов.

-Ребята, какое сейчас время года?

-А как мы можем узнать, что на картинах изображена именно весна? Чем она отличается от других времен года?

Что происходит с водой с приходом весны?

-А какие мы с вами знаем водоёмы?

-Давайте прослушаем песню о весне, и если вы будете внимательно слушать, то сразу же поймете, о каком водоёме пойдет речь у нас. (Журчат ручьи)

-Конечно же, мы будем рисовать бегущий ручей.

-А какие пословицы и поговорки о ручьях, реках знаете вы?

-Ребята, а есть ли стихи о ручьях? Расскажите.

-Для того, чтобы нарисовать  красиво, давайте сначала посмотрим, как изображали весну и ручьи великие художники. (Презентация)

- Итак, ребята, задача у нас непростая. Нам нужно нарисовать не просто ручей, а бегущий ручей. Как вы думаете, какие цвета нам понадобятся для того, чтобы у нас получилась настоящая картина? (Синий - ручей, зеленый - берега, черный - земля, белый, серый - снег и лед).Мы не можем просто сделать мазок синей краской и сказать, что наша картина закончена. Нам нужно обязательно прорисовать каждую травинку, каждую капельку!

-Ребята, для того, чтобы начать рисовать картину, расположите лист горизонтально. Наберите немного синей краски, проведите линию от верхнего левого края к нижнему правому. Наберите ещё синего цвета и проведите несколько линий рядом. Ребята, в чем разница между рекой и ручьем?

-Правильно, ручеек меньше, и поэтому мы тоже будем на листке делать его тоненьким и маленьким.

-Казалось бы, сам ручей у нас готов, но на самом деле, мы просто оставим его сохнуть, а сами перейдём к прорисовыванию травки и земли.

Нужно прорисовать каждую травинку, а, может, кто-то захочет нарисовать кустики. Теперь, когда наш ручеёк подсох, нужно дорисовать к нему небольшие волны. Ребята, а как вы считаете, чем отличается весенний ручей от летнего? Конечно же, весенний ручей еще заключён в объятья льда. Так что возле бережка мы нарисуем небольшую ледяную корку. А на уже зелёной  молодой травке нарисуем небольшие снежные точки. Можно по берегу нарисовать маленькие самые первые цветочки. Как они называются?

- Вот и готова наша картина. Теперь выберите в каждой группе самую красивую картину и принесите на выставку.

Рефлексия

- Дети, у вас на столах лежат листочки зелёного, жёлтого и красного цветов. Если вы считаете, что нарисовали очень красивую картину, то возьмите листик зелёного цвета и прикрепите к нашему дереву. Если вы нарисовали красивую картину, но могли нарисовать и лучше, то прикрепите листок жёлтого цвета, а если вам совсем не понравился ваш рисунок, то красного.

Итак, как вы видите, большинство листочков у нас зелёного цвета, а это значит, что работа удалась на славу, вы молодцы! Дежурный, возьми ведерко и пройди по рядам, пусть детки выльют воду. На этом наш урок окончен.