Ике урынлы санга язып тапкырлауны ныгыту.
презентация урока для интерактивной доски по математике (4 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

максат Ике урынлы санга язып тапкырлауны ныгыту. Мәсьәләләр чишә белү,исәпләү күнекмәләрен формалаштыру. Логик фикерләүне үстерү. Укучыларга экологик тәрбия бирү.

Слайд 3

Тест (4 класс) 1. Әгәр 1 000нән 100не алсаӊ, була: 1) 9 000 2) 900 3) 1 100 2. 39 999га 10 кушсаӊ, була: 1) 30 000 2) 40 009 3)39 910 3. X -? 2 000 –X=1 999 1) 1 2) 10 3) 100 4) 1 000 4. 2 200не 100 тапкыр киметсәӊ, була: 1) 220 2) 22 3)2100 5. 300 см да ничә м ? 1) 3 м 2) 30 м 3) 300 м 6. 3 сәгатьтә ничә минут ? 1) 60 мин 2)120 мин 3)180 мин

Слайд 4

103 ∙ 7 = о 508 ∙ 2 = г 220 ∙ 4 = л 710 ∙ 3 = я 606 ∙ 2 = и 230 ∙ 3 = к 450 ∙ 2 = о 245 ∙ 2 = э

Слайд 5

усә бару тәртибендә языгыз 721 – о 1016 – г 880 – л 2130 – я 1212 – и 690 – к 900 – о 490 – э

Слайд 7

Экология(грек сүзе)- экс-йорт,яшәү урыны. Экология - тере организмныӊ үзара һәм яшәү тирәлеге белән бәйләнеше турындагы фән. 1866 нчы елда Геккель тарафыннан кертелә. XX гасыр урталарында экология табигатьне саклауга юнәлгән фән булып формалаша.

Слайд 9

3 кешелек гаиләгә тәүлеккә 51 кг. чиста һава кирәк.Безнеӊ класска никадәр һава кирәк булыр.(класста 5 кеше)

Слайд 10

Җир йөзендә 250 000 үсемлекләр төре билгеле шуныӊ 1/10 өлеше югалу чигендә. Җир йөзендә ничә үсемлек төре югалу чигендә?

Слайд 11

Урманныӊ иӊ тырыш санитарлары- кырмыскалар.Алар уртача 1 минутка ояларына 2 дистә бөҗәк ташыйлар.Алар 1 сәг. ничә бөҗәк ташырлар ?

Слайд 12

Дөреслеген тикшерү 2д.=20 бер әмлек . 1с ә г. = 60 мин. 60*20= 1200(б өҗәк .)

Слайд 13

Бер пар тукран үзенеӊ балаларына көненә 1012 бөҗәк,ә бер пар үрмәләчләр 4 мәртәбә әзрәк,ә 1 пар сыерчыклар үрмәләчләргә караганда 6 мәртәбә күбрәк бөҗәк ташыйлар.1 пар сыерчык үзенеӊ балаларына үрмәләчләргә караганда ничәгә күбрәк бөҗәк ташый?

Слайд 14

Дөреслеген тикшерү: 1012 4 253 1518 8 253 ( үрм әләч) 6 253 21 1518 1265 ( бөҗәк ) 20 ( сыерчык) 12 12 0

Слайд 15

Гепард һәм зебра берүк вакытта капма-каршы юнәлештә чаптылар. Әгәр гепард тизлеге 112 км/сәг,ә зебраныӊ тизлеге 65 км/сәг булса, 4 сәг. соӊ аларныӊ аралары күпме булыр?

Слайд 16

Дөреслеген тикшерү 1нче ысул: 1) 65+112=177 км / сәг 177 4 708 км 2нче ысул: 65*4+112*4=708(км)

Слайд 17

Аю читлегенеӊ буе 150м,ә иӊе 2 тапкыр кимрәк.Читлекнеӊ мәйданын табыгыз ?

Слайд 18

Дөреслеген тикшерү 150 : 2 =75(м) S = 150 75 75 105 11250 (м)

Слайд 19

Булдырдыгыз!

Слайд 20

Логик мәсьәлә Ничәшәр балалары булган ? Алты кошнын утыз улы, Утыз кызы булган,имеш. Уйнаганда,әниләре Читтән карап торган,имеш. Соры көртлек суз башлаган: -Минекеләр өчтән бере… Тартар шундук дәвам иткән: -Минекеләр биштән бере…

Слайд 21

Ә зур песнәк: -Дуслар,-дигән,- Дүрттән бере минекеләр. Тукран әйткән: - Өч мәртәбә Күбрәк икән синекеләр. -Бу табигать,-дигән торна,- Кыерсыткан мине генә: Минекеләр ул алтмышныӊ Тик утыздан бере генә.

Слайд 22

Саесканга җитә калган, Чырык-чырык көлә икән. -Синекеләр минекеннән Өч мәртәбә кимрәк икән… Исәпләргә менә шулай Оста булган аналары Йә,ничәшәр булган инде Бу кошларныӊ балалары ?