Технологическая карта 2 класс Эти разные марши
план-конспект урока по музыке (2 класс) на тему

Технологическая карта урока  по Музыке

2 класс, урок № 7 ( «Музыка» Г. П. Сергеева, Е. Д. Критская)

Тема: Эти разные марши

Цели:

• способствовать расширению и углублению знаний о жанре марша и разнообразии маршевой музыки;
• содействовать накоплению музыкально-слухового опыта как опыта интонационно-стилевого;
• создать условия для развития умения сравнивать музыку П. И. Чайковского и С. С. Прокофьева;
• создать условия для развития музыкально-двигательных, ритмических и вокально-хоровых навыков, коммуникативных умений.

Тип урока: изучение и закрепление новых знаний и способов действий.

Проблема урока:

• Кому из композиторов принадлежат марши?
• Как звучит музыка, которую исполняют пианисты, изображенные на картинах?
• Всегда ли маршевая музыка одинакова?

Планируемые результаты

Предметные:

Учащиеся  узнают

• оличительные черты маршевой музыки – поступь, интонация шага.

Учащиеся научатся

• определять на слух маршевую музыку;
• отличать маршевую музыку от танцевальной музыки;
• сравнивать музыкальные ритмы движенийразличных персонажей;
• узнавать изученные музыкальные сочинения, называть их авторов;
• исполнять музыкальные произведения  отдельных форм и жанров(пение, музыкально-пластическое движение).  

Учащиеся получат возможность научиться

• участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы и анализе условий учебной задачи;
• устанавливать и соотносить выразительные и изобразительные интонации;
• воспринимать учебный материал небольшого объема со слов учителя;
• внимательно слушать;
• осуществлять выбор пластических движений  для разных маршей;
• определять музыку Чайковского и Прокофьева.

Личностные

• проявлять эмоциональное отношение к искусству, эстетический взгляд на мир в его художественном разнообразии;
• проявлять этические чувства доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Метапредметные

регулятивные:

• выполнять учебные действия в качестве слушателей и исполнителей;
• соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результат действия с требованием конкретной задачи;

познавательные:

• самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;
• моделировать или выделять и обобщенно фиксировать существенные признаки объектов с целью решения конкретной задачи;

коммуникативные:

• обсуждать вопросы совместно с партнером по учебному взаимодействию перед принятием решения;
• уметь взаимодействовать с одноклассниками.

Содержание, основные понятия и термины:

• средства музыкальной выразительности –ритм, пульс;
• выразительность и изобразительность в музыке;
• интонация – источник элементов музыкальной речи;
• многозначность музыкальной речи, выразительность и смысл;
• марш, ритм марша, интонация марша.

Музыкальный материал:

• Чайковский «Марш деревянных солдатиков»
• Чайковский «Похороны куклы»
• Прокофьев «Марш»
• Прокофьев «Шествие кузнечиков»
• Прокофьев «Ходит месяц над лугами»

Образовательные ресурсы:

учебник с.26-29, портреты П. И. Чайковского и С. С. Прокофьева, CD 2 класс