Конспект урока "Красная книга"
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

К современному уроку в начальной школе предъявляются многочисленные требования. Он должен быть обучающим, в максимальной степени развивающим, воспитывающим, личностно – ориентированным.

Вниманию жюри предлагается урок по направлению  - «начальная школа». Урок  окружающего мира в начальной школе, работающей  по традиционной системе. Программа «Школа России», научный руководитель  - А.А. Плешаков. Это один из заключительных уроков в разделе «Природа» по учебнику А. А. Плешакова «Окружающий мир. Тема урока - «Красная книга». Программа курса рассчитана на 2 часа в неделю, 68 часов – в год.

Урок проводился во 2 классе. В классе обучалось 6 человек. Большинство детей из семей среднего достатка. Образование родителей:

высшее – 1 человек,

среднее специальное – 6 человек,

 среднее профессиональное – 3 человека,

среднее – 2.

 Родители с активной жизненной позицией, саморазвивающиеся, стремящиеся к освоению новых технологий. Постоянно оказывают  поддержку в развитии детей. Сами с удовольствием учатся, овладевают компьютерной грамотностью. Одна из мам прошла курсы по ИКТ, работает в школе, является незаменимым помощником в обучении родителей.

Дети разного уровня развития: выше среднего – 4 человека, среднего уровня по классу – 2. У детей хорошо развита память, высокая самооценка, высокий уровень притязаний. Дети активные. Эмоционально уравновешенные. Много читают, 4 владеют компьютером, занимаются на кружке при школе. Оставшиеся (двое) умеют работать в Word.

В последнее десятилетие вариативность начального образования позволила получить более существенные результаты обучения, приблизиться к реальной организации личностно - ориентированного развивающего обучения. Учителя начальной школы (и я в том числе) стали больше внимания уделять не репродуктивным заданиям, рассчитанным в основном на восприятие и память, а заданиям, в выполнении которых принимают участие мышление и воображение. Направленность процесса обучения на поисковую, творческую деятельность детей – это то новое, что пришло в школу вместе с новыми технологиями.

Одним из методов реализации личностно – ориентированного подхода, развивающий умения самовыражения, самопрезентации и рефлексии, формирующий навыки самостоятельной работы, воспитывающий инициативность и творческое отношение к делу, здоровьесберегающий, является метод проектов.

При  подготовке к этому уроку детям было предложено по мере изучения тем о животных и растениях собирать материал об объектах природы, нуждающихся в защите. Одни искали информацию в электронных энциклопедиях, другие – обратились за помощью к библиотекарю. Но в результате они отработали навык поиска информации. Далее им предстояло подготовить презентацию своего поиска. Владеющие компьютером дети сделали по 1 - 2 слайду мультимедийной презентации, другие дети набрали текст в подготовленный учителем слайд, одновременно учились его создавать и вставлять картинку. Таким образом, созданная совместными усилиями презентация к уроку стала проектом, результатом поисковой деятельности.

В организации работы младших школьников над проектом мы действовали по  традиционным этапам проектной деятельности: погружение в проект (установка), организация деятельности (последовательность и продолжительность работы), осуществление деятельности (консультации и помощь), презентация (в т. ч. и с использованием мультимедийного оборудования). Это творческий, самоуправляемый процесс, дающий возможности оптимального выбора информационных ресурсов, систематизации знаний, определения самостоятельных путей усвоения материала. Обучение полезно, когда ученики сами создают что-то для других. Нашу работу в этом году покажут ученикам 2 класса при изучении этой темы.

При презентации своего слайда важно, чтобы

 ученики выражали свои мысли,

обменивались различными идеями,

 существовала возможность для ролевой инверсии,

 каждый участник на уроке  был и преподавателем, и обучаемым.

Окружающий мир. 2 класс.

Учебник Плешаков А.А. «Мир вокруг нас».

Тема урока: «Красная книга».

Учитель: Поторочина Елена Борисовна, учитель начальных  классов 1               квалификационной категории, педагогический стаж - 15 лет.

Урок изучения нового материала.

Цели урока:

1. Создать условия для знакомства с Красной книгой, с некоторыми видами животных, занесенных в Красную книгу.
2. Создать условия для развития информационной, коммуникативной компетентностей, вербального общения.
3. Создать условия для воспитания чувства единения с природой, бережного отношения к живому.