Главные вкладки

    Творческая работа учащихся (окружающий мир, 3 класс) на тему:
    Реферат " Кому нужна вода на Земле?"

    Работа ученика 3 класса Баранова Кирилла.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    komu_nuzhna_voda.doc37.5 КБ

    Предварительный просмотр:

                       Негосударственное общеобразовательное учреждение

                                  Лицей № 35 ОАО «РЖД». г. РЖЕВ.

                                      Реферат:

                  «Кому нужна вода   на   Земле?»  

                                                   

                                                       Выполнил: Кирилл Баранов ,                                                                            

                                                        ученик 3 «Б»  класса

                                                       Лицея № 35 ОАО «РЖД».  

                                                                               

                                                      Руководитель: Н.П.Туманова,

                                                      учитель начальных классов

                                                      Лицея №35 ОАО «РЖД».

                                        План.

    1. Много ли воды на земле?

    2.Значение воды для человека.

    3.Значение воды для растений.

    4. Значение воды для животного мира.

    5. Значение воды в промышленности.

    6. Вывод.

    1.Мир природы многообразен. Бесчисленны его тайны. Как все эти тайны раскрыть?

    О чём поёт родник?  О чём журчит ручей? О чём ревёт река весной? О чём молчит тихое озеро?

    Природа доверяет свои тайны только тем, кто наблюдателен, терпелив, любопытен, кто приходит к ней с добром.

    Вода. Её много на земле. Кругом полно воды. Но вся ли вода пригодна для употребления человеку, растениям, животному миру?

    Нет, та вода, которая есть сейчас на земле, не всегда пригодна для всего живого. Она сильно загрязнена. До некоторых пор природа сама справлялась с очисткой воды, но сейчас она просто не успевает это делать. Слишком много мутных стоков стекает в реки, озёра, моря. А виноват в этом сам человек.

     2.А могут ли растения и животные испытывать жажду, как и человек?

    На долю воды приходится основная часть от массы любого живого существа. У взрослого человека вода составляет почти 70% массы тела. В разном возрасте эта доля немного меняется. У новорождённых детей масса воды ещё больше, а к старости организм усыхает и воды становится меньше. Взрослый человек в сутки должен употреблять не менее 2,5 литров воды, потому что ни один процесс в организме не происходит без воды. Например, процесс пищеварения не может происходить без воды. А чтобы человек мог сносно существовать- необходимо 15 литров воды в день. Человек очень тяжело переносит обезвоживание организма: он теряет работоспособность, появляется слабость, головокружение и может быть обморок. Без пищи человек сможет прожить несколько недель, а без воды погибнет через 2-3 дня.

    3. Роль воды в живом организме очень велика.

    Для кого-то она является средой обитания, для других участником  жизненных процессов.

    Пробуждение природы весной начинается тогда, когда пригреет солнце и появится влага, которая питает корни растений. От влаги и тепла начинают распускаться почки на деревьях. Деревья, как мощные насосы, гонят вверх к кончикам ветвей, к почкам, к будущей листве земные соки. Вода доставляет растениям из почвы питательные вещества, регулирует температуру растений, когда испаряется с поверхности листьев, предохраняет их от перегрева. От влаги и тепла расцветают первые весенние цветы- подснежники: печёночница благородная, мать -и -мачеха, хохлатка весенняя, медуница.

    В травянистых растениях суши содержится до 85% воды. Даже семя растения  не сможет прорасти без влаги.

    Не вырастут в лесу красавцы- грибы, если не будет влаги. Не нальются соком лесные ягоды, плоды на деревьях, овощи в огороде. Растения должны не только пить воду корнями, но и умываться под дождиком, ведь и листья поглощают влагу, смывают с себя накопившуюся грязь.

    Многие растения, например, не только пьют воду, но и помогают её очищаться.

    4.Там , где есть вода – есть жизнь. В составе организма животных тоже есть вода.

    Обитатели водоёмов содержат в себе воды больше, чем жители суши. В теле рыб до 70-80% воды.

    Например:

    - в 1 кг тела крупного животного- лося, коровы, приходится 600 граммов воды.

    - в теле утки- 700граммов воды

    -у медузы- на 100 граммов тела- 99 граммов воды.

    Потребность в воде у каждого животного различна.

    Некоторые из них довольствуются маленьким количеством, другим нужно много воды.

    Насекомое долгоносик, поедает зерно и крупу в сухом виде, ему не требуется много влаги.

    А вот тли питаются соком растений. Чтобы получить питательные вещества, они пропускают через себя большое количество воды.

    Без воды не станет на земле жителей водоёмов: рыб, амфибий, моллюсков, которые находят в водной среде не только дом, но и пищу. Без воды нечем будет питаться водоплавающим птицам, морским животным, пресноводным животным.

    5.Благодаря повседневному общению с водой, мы так привыкли к ней, что не замечаем её свойств, не всегда задумываемся о важности этого природного дара. А ведь многие природные явления связаны именно с водой, с её особенностями, выделяющими воду среди других веществ на Земле.

    Огромную роль вода играет в технике. Нет такой отрасли промышленности, где была бы не нужна вода. Вода служит источником энергии, переносит тепло по трубам, растворяет многие вещества.

    -На производство 1 тонны бумаги идёт 100 тонн воды.

    -На производство автомашины- 250 тонн воды.

    -Тепловая электростанция на каждую тонну угля- потребляет 600 тонн воды.

    6.Основной запас пресной воды, имеющей наибольшее практическое значение для её обитателей и для жизни человека, многих растений  и животных, содержится в реках. Реки- великий дар природы. Они, на протяжении всей истории человечества, давали воду для питья, орошения, были удобными путями сообщения, кормили и защищали.

    Люди заставляют воду давать электроэнергию, перевозить грузы, орошать землю, лечить и развлекать человека. Однако мы не только бездумно и нерасчётливо тратим воду, но и превратили водные источники в приёмники загрязнённых сточных вод, различных отходов бытовых, вредных отходов производства.

    Возникла угроза истощения водных объектов, некоторые водоёмы исчезают, теряют своё значение. Всё это приведёт к тому, что ухудшится не только состояние растительности и животного мира на Земле, но и приведёт к значительному ухудшению жизни человека на Земле, создаст угрозу здоровью, а значит, может привести к исчезновению человеческой цивилизации.

    Берегите воду! Храните её чистоту! Вода- источник жизни для всего живого!

                                             


    По теме:
    методические разработки, презентации и конспекты уроков в начальной школе

    Урок математики

    "Деление с остатком"...

    Урок русского языка

    "Безударные падежные окончания имен прилагательных" 4 класс...

    Сценарий праздника “Зиновий – синичник”

     Сценарий совместного праздника  обучающихся 1-2 классов. Цель: создать условия для ознакомления  с услов...

    Портфолио ученицы

    Портфолио ученицы 1 класса...

    Компьютерная графика. Первые шаги.

    Программы внеурочной деятельности «Компьютерная графика. Первые шаги»(информационно-коммуникативное направление)для обуч...

    Стихи к 23 февраля

    Подборка стихов для поздравления мальчиков с 23 февраля. В помощь учителю для классного часа....

    Олимпиада по математике в классе. 2 класс

    Материал подобран и опробован в параллели 2-х классов....

    Празничная программа на 23 февраля

    Праздник в начальных классах на 23 февраля...

    "Золотая Осень" сценарий

    Сценарий праздника для первого класса, проводится в конце первой четверти....