План-конспект урока на тему: Погода
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент.

Мы начинаем урок. Проверьте, пожалуйста, как вы приготовились к уроку.

Дети проверяют свою готовность к уроку и дают понять это учителю

Актуализация знаний

- С чем связана смена времен года?

- Назовите последовательность смены времен года.

- Отгадаем кроссворд.

1.Рассыпался горох

На семьдесят дорог.

(град)

2.Через поля, через луга

Стоит нарядная дуга.

(радуга)

3. Люди ждут меня, зовут,

А приду к ним-прочь бегут.

(дождь)

4. Басовитый и серьезный,

У него характер крут:

Заворчит он очень грозно-

Все сейчас же убегут!

(гром)

5.Летит, рычит,

Ветки ломает,

Пыль поднимает,

Слышишь его, а не видишь его.

(ветер)

6. Нет колес у меня-

Я крылата и легка.

Громче всех постовых

Я свищу без свистка.

На лету, на лету, на лету-у

Весь город замету.

(вьюга)

7.Гуляю в поле, летаю на воле,

Кручу, бурчу, знать никого не хочу.

Вдоль села пробегаю,

Сугробы наметаю.

(метель)

- Какой теме был посвящен кроссворд? Предметы какой природы называют отгадки?

- Что такое явления природы? Какие явления называются сезонными?

- А что является главным, отличающим погоду в разное время года?

- Когда мы слышим слова «температура воздуха», мы сразу можем сказать, что речь идет о чем?

- температура воздуха

- о погоде

Сообщение темы и цели урока

Сегодня мы с вами будем говорить о погоде

Усвоение новых знаний

- Что такое погода?

- Действительно, ответить на этот вопрос не так-то просто. Все знают, что это такое, но не каждый может объяснить. Для того, чтобы ответить на этот вопрос нужно разобраться из чего складывается погода.

- Как вы считаете, из чего складывается погода?

- Сейчас мы посмотрим видео-фрагмент, и ответим на этот вопрос.

Видео-фрагмент

- Итак, из чего же складывается погода?

На доске составляется схема

- Погода может быть теплой или холодной, сухой или дождливой, ветреной или спокойной. Все эти изменения вызываются изменением состояния воздуха, окружающего землю, его нагреванием или охлаждением.

- Как вы считаете, погода играет важную роль в жизни человека? Свой ответ докажите.

- С помощью чего мы измеряем температуру воздуха?

- Какие термометры вы знаете?

Есть термометры для измерения воздуха в комнате (комнатный), воды (водный), почвы (почвенный). В современном мире люди пользуются цифровыми термометрами.

- Рассмотрим, как устроен уличный термометр. Он состоит из корпуса, шкалы, стеклянной трубочки, наполненной жидкостью. В конце трубочки есть утолщение, которое называется резервуаром. При нагревании жидкость расширяется, выходит из резервуара в трубочку, столбик ее удлиняется, показывая температуру. При охлаждении жидкость сжимается, собираясь из трубочки в резервуар.

- погода – сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра.

Ответы детей

- с помощью

термометра

Рассматривают устройство термометра

Физкультминутка

Контролирует выполнение всеми обучающимися упражнений.

Дежурный показывает упражнения.

Дети встают и следуют указаниям дежурного.

- Изучим устройство уличного термометра. Работая в парах, изучите устройство уличного термометра. Покажите и назовите его части.

- В середине шкалы вы видите ноль. Что он обозначает?

- Что показывают цифры, стоящие выше ноля?

А ниже ноля?

- Как называется каждое деление на термометре?

- С каким знаком записывают температуру выше ноля?

Ее называют положительной.

- Какая температура сейчас в классной комнате?

Записываем так: +20° или 20° тепла

- в мороз столбик термометра опускается ниже ноля. Такую температуру называют отрицательной. С каким знаком запишем?

- Выполним задание в рабочей тетради на странице 23. Запишите числами температуру воздуха.

- А сейчас запишите словами температуру воздуха.

- Пользуясь соответствующими термометрами, определим температуру воздуха, воды, своего тела. Заполним таблицу.

- Запишите определение.

Термометр – прибор для измерения температуры.

- Ребята, а как предсказывают погоду?

- во многих местах на земле есть метеорологические станции (метеостанции), где ученые наблюдают за погодой. Название «метеостанция» образовано от слова «метеорология» - наука о погоде.

- Как ученые создают прогноз погоды?

Видео-фрагмент

- Что такое прогноз погоды?

- Что используют для предсказания погоды?

- На странице 35 изображены приборы, которые используют на метеорологических станциях. Попробуйте объяснить для чего они служат и как работают.

- ноль – граница между градусами тепла и холода.

- показывают количество градусов тепла

- количество градусов холода

- градус

Практическая работа в тетради

- зонды, метеорологические корабли, метеорологические самолеты, метеорологические космические спутники.

Обобщение и систематизация знаний

- Для обозначения явлений погоды используют условные знаки. Рассмотрите их на странице 25 в рабочей тетради.

- Ребята, с сегодняшнего дня, каждый из вас будет отмечать погоду в дневнике наблюдений, используя условные знаки.

Самостоятельное выполнение задания

Подведение итогов урока, рефлексия

- Что такое термометр?

- О каких видах термометров вы узнали на уроке?

- Что такое погода?

- Что на уроке вам понравилось больше всего?

- Что вызвало затруднение?

Дети отвечают на вопросы.

Домашнее задание

- Дома, прочитайте параграф учебника на страницах 32-35.

И выполните задания в рабочей тетради №2,3,4 на страницах 24-25

Дети записывают домашнее задание в дневниках