Урок основ православной культуры № 15. Икона
методическая разработка по орксэ (4 класс) на тему

Конспект урока № 15

по теме «Икона»

модуля «Основы православной культуры»

комплексного учебного курса

«Основы религиозных культур и светской этики»

                                 Разработала учитель ИЗО и ОРКСЭ

                                                                  МБОУ СОШ № 3

                                                                  Г. Приморско-Ахтарска

                                                                  Симоненко О.В.

2015 год

Урок 15.

Тема урока: «Икона»

Цель урока:  Создать представление об иконописи как достоянии мировой художественной и духовной культуры.

Задачи:

• Познакомить учащихся с ролью иконы в жизни православного человека, ее отличиях от живописной картины;
• Развивать интерес, мотивацию обучающихся к изучению православной культуры.
• Воспитывать ценностное отношение к духовному историческому и культурному наследию русского народа.
• Формировать представление о ценности иконы как святыни для православных людей.

Ключевые слова и выражения:

икона, образ, гармония,  нимб, свет, пространство без тени.

Оформление доски: репродукции картин на библейские сюжеты, икон.

Ход урока

1. Повторение материала предыдущего урока:

• Храм
• Икона
• Иконостас
• Царские врата
• Алтарь

Выявление восприятия, мотивация.

На прошлом уроке мы с вами уже познакомились с особыми картинами, которые находятся в храмах, перед которыми православные люди совершают свои молитвы. В православных семьях находятся иконы, напечатанные на бумаге или тонкой пластинке, которые получены способом фотопечати. Сейчас такие изображения можно приобрести в Церковных лавках или даже распечатать на принтере. Но ведь это необычные фотографии или картины.

Настоящие иконы с давних времен писались на деревянных пластинах специальными красками. И заниматься этим важным делом могли не все люди, умеющие рисовать, а только иконописцы, получившие благословение после долгого поста и молитв. Почему?  Иконы – священные изображения для любого православного человека. Внимательно рассмотрите икону с изображением Святого Луки. Видите, как сам Ангел водит кистью живописца. По преданию, Матерь Божия явилась евангелисту Луке и благословила написанный им образ, сказав: «Благодать Моя с сим образом будет».

Первой же иконой считается «Спас Нерукотворный» (История создания).

Слайд №6

Музыкальное сопровождение: От святой иконы Твоей. Песнопение, посвященное чудотворной иконе Богородицы.

Из истории:

В давние времена икона сопровождала человека с рождения до последних его дней. Родители заказывали иконописцу «мерную икону» (по росту и ширине плеч младенца, которая охраняла его всю жизнь.

В каждой семье был святой угол, где хранились дорогие сердцу иконы.
Этими иконами благословляли молодых на свадьбе, а когда мужчины уходили на защиту  Родины, благословляли их на благополучную службу. На шею часто вешали медальон с изображением Георгия Победоносца-покровителя воинов на Руси.

Задание :

 Находящиеся в классе репродукции разделите на две группы: иконописные изображения и картины. (Можно предложить для обзора детям несколько репродукций икон: Пресвятая Богородица Владимирская, Троица Андрея Рублева и другие и картины: Рафаэль «Сикстинская мадонна», Леонардо да Винчи и другие картины, изображающие события  церковной истории,  Дайте обоснование того, что вы правильно произвели разделение.

Вопросы:

1. Есть ли различие между иконами и картинами?  Объясните, в чем, как вам кажется, оно состоит. (На картине изображено обычное или фантастическое событие, которое вообразил художник. Икона изображает лики святых, события священной истории. Икона обычно пишется по очень строгим канонам-правилам).

Слайд № 8 - 10

2. Как вы понимаете слово гармония? (Это слово греческого происхождения. Означает согласованность, стройность, единение в сочетании чего-нибудь). Какое отношение это слово имеет к изображению святых на иконах? Выскажите ваши гипотезы.

  Работа с текстом учебника.

Прочитайте, найдите подтверждение нашим предположениям. Найдите новую информацию.

 Чтение текста

 Послетекстовая работа

Вопросы

1. Как вы поняли, в чем состоит отличие иконы от обычной живописной картины?

2. Как понятие «света» связано с пониманием христианами Бога?

3. Почему в иконописном изображении нет тени, а наоборот, все пронизано светом?

4. Почему свет в иконе «излучает» лик, фигура святого?

Слайд № 11 - 15

5. Что такое нимб?

(Свет – одно из имен Бога)

6. Почему православные христиане считают возможным изображать невидимого Бога?

7. Почему появилась икона? Кто двигает кистью иконописца?

На уроках изобразительного искусства мы знакомились с правилами линейной перспективы, помогающими художнику передать пространство.                     8. Почему эти правила не соблюдаются при написании икон, а наблюдается «обратная перспектива»?

Слайд № 16-17

9.  Кому молятся православные христиане, стоя перед иконой?

А теперь, ребята, вернемся к иконам, которые имеются у вас дома. Расскажите, пожалуйста,  историю их появления в вашей семье, где в вашем доме они находятся, часто ли к ним обращаются ваши родные.

На уроке изобразительного искусства мы с вами нарисуем эскиз оклада (красивой рамочки) для иконы.  Почему мы не можем нарисовать икону? (Ответы)

Подводим итоги

Икона – не обычное живописное изображение, священный для православных людей атрибут.

Закон обычной перспективы в живописи, который был открыт в эпоху Возрождения,  как раз больше соответствует логике эгоистического восприятия: все исходит от человека и направляется к непонятному, далекому горизонту. В иконописи – обратной перспективе - точки взаимодействия меняются местами: от источника света- святости к человеку, который, только благодаря этому свету, может духовно возрастать.