Матрица проекта
материал (3 класс) по теме

                                         Матрица проекта  Разработчик: Гришина В. Б., шк. № 22

            Описание педагогического опыта по проблеме формирования УУД младших школьников средством проектной технологии. Учитель: Гришина В. Б.

В 2011 – 2012 уч.г. Управлением образования администрации города Владимира и администрацией МБОУ ДОД  ДДюТ проводился большой эколого – краеведческий конкурс «Ты – Владимирец» на тему «Речка детства» - путешествие по реке Клязьма.

Сроки проведения конкурса – ноябрь-апрель 2011 – 2012 г.

Конкурс проводился в три отборочных тура:

1. Презентация накопленного материала по теме (альбомов, макетов, коллажей и так далее)
2. Марафон знаний среди 10 лучших команд;
3. Праздник. Заочное путешествие 3-х лучших команд по реке Клязьма. Красочная презентация команд. Подведение итогов.

Опытно – экспериментальная работа над проектом проводилась в несколько этапов:

1. Подготовительный: разработка комплексного творческого проекта, знакомство учащихся и родителей с технологией долгосрочного проекта;
2. Основная реализация проекта и выявление уровня сформированности коммуникативной компетентности и компетентности в решении проблем;
3. Определение динамики продвижения учащихся. Анализ результатов работы.

Тема проекта: «Речка детства», путешествие по реке детства

Тип проекта:

Долгосрочный -  по временным затратам;

Комбинированный (индивидуальный, групповой, коллективный) -  по количеству участников;

Творческий – по характеру доминирующей в проекте деятельности;

Практико – ориентированный.

Цель: Формирование образовательных компетенций (информационных, проектировочных, коммуникативных, креативных) учащихся класса через их включение в  

долгосрочный коллективный проект по теме « Речка детства»

Задачи: воспитание чувства гордости за « малую» Родину;

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, принятые решения, выполненный творческий продукт.

Тема:  РЕЧКА ДЕТСТВА

Стихи учащихся, написанные на разных этапах проектной деятельности.

Групповая работа. Координатор – кл. руководитель: Гришина В.Б.

Наше дело!                                                                     Пей!

Мы хотим, чтоб солнышко светило.                         Капля дождика упала-

Мы хотим, чтоб радуга была,                                               Кап…

А под крышей маленького дома                                На ладошку мне попала-

В деревеньке ласточка жила.                                                Кап…

Чтобы речка чистая струилась.                                  Капля чистая такая,              

Чтобы много рыбы в ней водилось.                           Прозрачная, живая.

Чтобы можно было бегать босиком,                          Положу я капельку

Не боясь пораниться стеклом.                                    Прямо на листочек.

Так нам хочется, чтоб всё кругом цвело,                  Будет певчей птичке

Улыбалось, радовалось, пело…                                 Маленький глоточек.

Сохранить всё это на Земле –                                     (Тулынина Виолетта, учитель)

Не его, не их, а наше дело                                                  

(Ученики 2-го класса, учитель)

                             Гимн родной реке

                                Клязьма! Клязьма!

                                Такая есть река!

                                Обширная, глубокая;

                                Крутые берега.

                                Мы любим Клязьму нашу

                                И песни ей поём.

                                Наверно, птицы тоже

                                На языке своём.

(Рома Стельмашенко, 2 –ой класс,  шк.          №22)

Высыхающая речка.                                            Не дай её сгубить!

Она не может говорить,                                 Она ещё жива!

Людей о помощи просить.                             Она так хочет жить!

Не может спрятаться,                                     Привыкла всех любить!

Не может убежать                                           Не хочет ненавидеть!

И продолжает высыхать.

                                                                           Корм птицам, рыбам;        

Но разве человек не видит                              Водопой скоту;

Все её страданья?!                                           Прохладу, дождь

Ведь надо просто понимать,                          Лугам, полям, селеньям.    

Когда речушке больно!

И больше никогда.                                           А человеку дарит красоту

Ей эту боль не причинять!                              И жизнь…

                                                                           Ты человек!

                                                                           Как мог об этом ты забыть?!

                                                                           Не дай её сгубить!!

( Ученики 2 – го класса ср. шк. №22.  Координатор: Гришина В. Б.)

                                              Пусть живёт!

                        Я сегодня на рыбалке маленького окуня поймал.

                        Так доволен был собою, что от радости плясал.

Посмотрел на рыбку – так мала она!

Несколько денёчков только пожила.

                        Отпустил я рыбку – пусть плывёт, растёт.

                        Пусть ещё немножко окунь поживёт.

( Гаспарян Артём. 2 – ой класс. Ср. шк.№22. Гришина В. Б.)

                               Пусть будет так всегда!

              Как я люблю бывать у бабушки в деревне!

              Там я люблю купаться, загорать;

              С друзьями на лугу играть,

              А вечером под яблоней читать.

              Там воздух чист и лес красив!

              Цветы, деревья, птицы – всё красиво!

              Пусть будет так всегда! Пусть будет так везде!

              Мы все одна семья! Мы все едины!

(Учащиеся 2 –го класса средней школы №22. Координатор: Гришина В. Б.)