Учебный проект как средство формирования универсальных учебных действий у младших школьников
статья на тему

Чудина Т.В.,

учитель начальных классов

высшей категории

Учебный проект

как средство формирования универсальных учебных действий

Учебный проект – это совместная деятельность обучающихся, имеющая общую цель, направленную на достижение конечного результата. Эта деятельность позволяет проявить себя, попробовать свои силы, применить свои знания, показать свой результат.

Нами были созданы следующие проекты:

-Лэпбук (тематическая папка) – набирающее популярность в России средство обучения, которое давно используется в Европе и Америке. Лэпбук представляет собой прочную картонную основу, на которую наклеены картинки, миникнижки, кармашки,  в которых организован и записан изучаемый материал.  При работе с лэпбуком дети учатся самостоятельно собирать и организовывать, структурировать  информацию, которая  лучше и прочнее запоминается. Это отличный способ для повторения пройденного материала.

-Минибук-создание миникнижек на уроках английского языка в процессе изучения алфавита  и слов на изучаемую букву

-На уроках русского языка создан словарь нашего класса, в котором дети собрали изучаемые словарные слова, представив их с помощью рисунков. Используя приемы ассоциативного мышления, быстро и легко создаем образ слова, запоминаем его и используем созданное  пособие на этапах  повторения и закрепления.

-Проект «Моя закладка» имел социальную направленность. Дети разработали дизайн собственной закладки для книг, выбрали лучшую из них, провели мастер-класс по созданию закладки для учащихся класса. Выполненные закладки были подарены ученикам 1 класса  на празднике «Посвящение в читатели».

-Применение робототехники в рамках проектной деятельности на уроке  технологии позволило учащимся  сконструировать модель Солнечной  системы, и, применяя основы программирования, опытным путем продемонстрировать вращение нашей планеты.  

Основные этапы работы над проектом и формируемые универсальные учебные действия

Таким образом,  учебный проект позволяет создать условия, при которых у обучающихся будут сформированы следующие УУД:

регулятивные – умение ставить цель, определять задачу; соотносить поставленную цель и условия её достижения; планировать действия в соответствии с собственными возможностями; контролировать процесс и результаты деятельности, вносить необходимые коррективы;

познавательные - умение использовать предметные знания для реализации цели; добывать, перерабатывать и представлять информацию; оформлять результаты исследования и представлять его; осознавать познавательную задачу; извлекать нужную информацию, а также самостоятельно находить её в материалах учебников, рабочих тетрадей;

коммуникативные - планировать учебное сотрудничество и согласовывать свои действия с партнёрами; строить речевые высказывания и ставить вопросы; личностные - различать виды ответственности внутри своей учебной работы; осваивать новые виды деятельности.