Твердые и мягкие согласные звуки. Их обозначение на письме 2 класс
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)
Конспект урока
УМК: Перспектива
Учебник, автор: Русский язык ч.1Л.Ф. Климанова Т.В. Бабушкина
Класс: 2 Б
Тема: «Твердые и мягкие согласные звуки. Их обозначение на письме»
Тип урока: Повторение
Форма урока: Традиционный урок
Цель урока: систематизировать знания о парных и непарных по твердости-мягкости согласных звуках
Планируемые результаты образования:
А) предметные – закрепляют умение обозначать мягкость согласных звуков с помощью буквы ь; выполняют звуко-буквенный анализ слова; закрепляют написание слов с мягким знаком на конце
Б) личностные – проявляют внимание, самостоятельность, уважительно относятся друг к другу.
В) метапредметные – регулятивные самостоятельно оценивают правильность выполненных действий, выполняют учебные действия в устной и письменной форме
Познавательные ставят тему и цели урока, находят ответы на вопросы учителя в учебнике, осознано строят речевые высказывания в устной форме, устанавливают связи между заданиями и темой, отличают мягкие и твердые звуки
Коммуникативные сотрудничают с одноклассниками, развивают умение слушать и слышать учителя.
Оборудование:
- Русский язык 2 класс ч.1 Л.Ф. Климанова Т.В. Бабушкина
- Презентация
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 russkiy_yazyk_4.10_ustinova_e.p.docx | 1.11 МБ |
 russkiy_yazyk_4.10.pptx | 2.31 МБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Медведь Ручка
Четвертое октября. Классная работа. Мм Рр Ммм Ррр
Ме́б ль Р су́н к Ме́б е ль , р и су́н о к
Тема урока : Цель урока: твердые и мягкие звуки и их обозначение на письме Повторить какие согласные звуки твердые, а какие мягкие. И как они обозначаются при письме.
Парные согласные по твердости/мягкости Твердые Б В Г Д З К Л М Н П Р С Т Ф Х Мягкие Б ’ В ‘ Г ‘ Д ‘ З ‘ К ‘ Л ‘ М ‘ Н ‘ П ‘ Р ‘ С ‘ Т ‘ Ф ‘ Х ‘
Самостоятельная работа. 1. Подберите слова, которые начинаются с парного согласного звука по твердости-мягкости. Барабан – Билет Кость – Кисть Метель – Мишка Ветер – Вата 2. Подчеркните одной чертой непарные твердые согласные, двумя – непарные мягкие согласные. Щ и, ц апля, стри ж и, све ч а, ма й , ш ала ш .
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План-конспект урока по теме: Твердые и мягкие согласные звуки, их обозначение на письме.
План-конспект урока по теме: Твердые и мягкие согласные звуки, их обозначение на письме.Класс: 2Тип урока: повторение...
План-конспект урока по теме: Твердые и мягкие согласные звуки, их обозначение на письме.
План-конспект урока по теме: Твердые и мягкие согласные звуки, их обозначение на письме.Класс: 2 Тип урока: закрепление...
Методическая разработка при изучении темы "Твёрдые и мягкие согласные звуки,их обозначение на письме" к УМК Л.Ф. Климановой и др. ("Перспектива") русский язык 2 класс
Сценарий урока по теме "Твёрдые и мягкие согласные звуки, их обозначение на письме". Представлен тест, который можно использовать на заключительном уроке по изучению данной темы, карточки дл...
Урок русского языка "Твердые и мягкие согласные звуки, их обозначение на письме" 2 класс УМК "Перспектива"
Тип урока: урок изучения нового материала. Цели урока: изучение способов обозначения мягкости и твёрдости согласных звуков на письме. Задачи: Образовательные: научить выполнять классификацию сло...
Конспект урока по теме "Твердые и мягкие согласные звуки. Их обозначение на письме 2 класс"
Конспект урокаУМК: ПерспективаУчебник, автор: Русский язык ч.1Л.Ф. Климанова Т.В. БабушкинаКласс: 2 ВТема: «Твердые и мягкие согласные звуки. Их обозначение на письме»Тип урока:...
Технологическая карта урока русского языка по теме «Твёрдые и мягкие согласные звуки, их обозначение на письме» - 2 класс
Тип урока: Урок общеметодологической направленностиЦель урока: систематизация знаний детей о парных и непарных по твёрдости – мягкости согласных звуках; рассмотрение случаев обозначения мягкости...
Технологическая карта урока русского языка по теме "Урок-игра. Твёрдые и мягкие согласные звуки, их обозначение на письме" - 2 класс
Тип урока: урок общеметодологической направленностиЦель урока: Систематизация знаний обучающихся о звуках и буквах; формирование умений практически применять знания о звуках и буквах.Задачи урокаДидак...