Конспект урока по русскому языку на тему "Разделительный мягкий знак"
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

 Этапы урока

Деятельность учителя и учащихся

1.Организация начала урока.

Дидактическая задача: организовать детей на урок, мотивировать их деятельность

1.. Проверка готовности к уроку.

-Проверьте, вашу готовность к уроку. У вас на парте должен лежать учебник по русскому языку, пенал, рабочая тетрадь и дневник.

1.. Эмоциональный настрой.

-Друзья, друзья, внимание!

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее, начнем скорей урок!

2.Актуализация знаний

Дидактическая задача: закрепление полученных ранее знаний и усовершенствование их.

2.1Чистописание   + Индивидуальная работа

-Ребята, чтобы сформировать свой почерк, необходимо упражняться.

-Давайте с вами пропишем некоторые соединения.

Нь бьи вь вьи мь мью  СЛАЙД

Какую работу выполняет  Ь в словах?

Напишите соединения букв правильно, следите за шириной, высотой и наклоном букв

Придумайте слова с данными буквосочетаниями

Индивидуальная работа (Карточки на изученные орфограммы) 6 чел

У доски

2.2. Орфографическая минутка

-Отгадайте загадки, запишите слова-отгадки, проверьте орфограмму, запиши однокоренные слова и выдели корень

А).Замечательный художник

У окошка побывал,

Отгадайте-ка ребята,

Кто окно разрисовал? (мороз – морозы, морозит, морозный)

Б).Шуба бела

Всю землю одела. (снег – снега, снеговая, снеговик)

В) Словарные слова на доске. Вставь букву

Б…реза,  ..сина, м..лина, яг..да, к..пуста, ябл..ня, з..мл..ника, сах..р

+ Новое словарное слово

3. Целеполагание.

Дидактическая задача: привлечение учащихся к прогнозированию темы урока и задач учебной деятельности.

-Ребята, послушайте и отгадайте, какой букве говорится в стихах?

Что за буква, кто узнает,

Звука не обозначает.

Может только показать,

Как согласную читать.

Это буква … (мягкий знак)   СЛАЙД

-О какой «работе» мягкого знака идет речь в этом стихотворении? (показатель мягкости.)

-Послушайте следующее стихотворение об этой букве.

Перед Е, Ё, И, Ю, Я

Я в корнях стою, друзья.

Воробьи, семья, жилье.

-Перед Я, И, Е, Ю, Ё какую «работу» выполняет мягкий знак здесь? (разделительный мягкий

-Как вы думаете, какова будет тема и цель нашего урока?

4. Закрепление знаний и умений

Пьеро- Грустный персонаж из сказки Золотой ключик

Воспит момент

Функции мягкого знака

- показатель мягкости согласного

- разделительный ь

1. Прочитайте слова (на доске таблички со словами)

Деньки, листья, муравьи, яблонька, сосулька, вьюга, зверьки. Перья

Распределите слова в 2 столбика по значению Ь

Запишите слова с разделительным ь

2.Написание слов с разделительным мягким знаком СЛАЙД

Вставьте разделительный мягкий знак.

Ночю, к ручю, ули, шет,  друзя, медвежя, листя.

-Определите, какие звуки обозначают выделенные буквы

-Самостоятельно придумайте и запишите свои слова с разделительным мягким знаком.

3. Работа с учебником с.35 Упр 60

Прочитайте пословицы.

Вставьте подходящие по смыслу слова.

Объясните смысл любой пословицы.

Запишите одну

4. Найди пару. Антонимы СЛАЙД

Работа ….безделье,

Враги – друзья,

Вред – польза,

скука – веселье,

 болезнь – здоровье

Ь – это орфограмма

Какую работу выполняет ь в этих словах?

 Запиши 3 пары антонимов

5. Собери пословицу: СЛАЙД

Птица, а, человек, перьями, красна, уменьем

Объясните смысл пословицы

5.Подведение итог. Рефлексия

-Ребята, какую цель мы ставили перед собой?

-Мы достигли этой цели?

-Что мы для этого делали?

-Поднимите руку, кто доволен своей работой на уроке.

-В чём у вас были трудности на уроке?