Проектная работа по технологии "Лепка из глины"
творческая работа учащихся по технологии (3 класс) по теме

Аннотация

Автор работы: Юдникова Диана

Класс: 3 «А»

Образовательное учреждение: ГОУ СОШ № 684

Название работы: «Лепка из глины»

Научный руководитель: Степанова Инна Анатольевна, учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 684

Постановка проблемы: расширение знаний о материале, подготовке к работе и техниках, используемых при лепке из глины.

Цель: изучить, что такое глина, какая она бывает, какими свойствами обладает, как надо подготовить глину для работы, какие приемы и инструменты применяют в лепке из глины, создать собственные скульптуры.

Задачи: ознакомиться со свойствами глины, изучить правила работы с глиной, методы работы с этим материалом, разобраться, как происходить создание скульптуры из глины и создать ее самому.

Этапы работы: знакомство с разными видами глины, проведение опытов для изучения свойств материала, изучение литературы о техниках и приемах, применяемых в скульптуре, практические занятия в студии «Скульптура» ЦДиТ «Сокол», создание своих произведений из глины.

Методы решения проблемы: изучение литературы о глине, ее свойствах, техниках и приемах лепки, проведение опытов с глиной, посещение занятий студии «Скульптура», изготовление собственных работ.

Результаты: углубление знаний о любимом занятии, презентация для одноклассников о результатах моих опытов, создание галереи своих работ, слепленных из глины.

ПРАВИЛА ПРИ ЛЕПКЕ ИЗ ГЛИНЫ

• Подготовить глиняное тесто.
• Подготовить рабочее место.
• Работать следует двумя руками. Это позволит одновременно оформлять правую и левую стороны изделия, поможет более органично связать все в единое целое.
• В помощь рукам для лепки нужно использовать специальные инструменты — стеки. Основное их назначение – проработка мелких деталей, удаление лишней глины, присоединение мелких деталей к крупным, сглаживание отдельных частей изделия.
• Работу в процессе лепки нужно периодически осматривать со всех сторон, чтобы добиться правильных пропорций и соотношений его частей.
• Работать над изделием начинают с основной, более крупной части.
• Если работа не закончена сразу, то изделие необходимо сохранить, накрыв влажной тряпкой и полиэтиленом. При этом глина останется сырой, не испортится поверхность и работу над изделием можно будет продолжить в последующие дни.
• Перед завершением работы изделие «выглаживается» влажной губкой, тряпкой.
• Сушка изделия сложный и длительный процесс (при быстрой сушке изделие может потрескаться): 1-й этап — сушка при комнатной температуре до 10 дней , 2-й этап — это обжиг.
• Декорирование после высыхания и обжига заключается   в росписи красками.

Северное окружное

управление образования

ГБОУ СОШ № 684

ЛЕПКА ИЗ ГЛИНЫ

Юдникова Диана Андреевна,

Ученица 3 «а» класса

Руководитель проекта:

Степанова Инна Анатольевна,

учитель начальных классов

ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ:

Расширение и систематизация знаний о глине, подготовке к работе и техниках, используемых при лепке из глины.

ЦЕЛИ ПРОЕКТА:

• Изучить, что такое глина, какая она бывает.
• Выяснить, какими свойствами обладает глина.
• Узнать, как нужно выбирать глину для работы и как подготовить ее к лепке.
• Выяснить как правильно подготовить рабочее место и какие инструменты и приспособления использовать в процессе работы.
• Систематизировать знания о приемах и способах лепки.
• Создать собственные глиняные изделия и декорировать их.

Глина — это вторичный продукт земной коры, осадочная горная порода.

Особо следует отметить природное свойство глины – это ее гигроскопичность (активно поглощает воду), при смешивании с водой глина меняет свою структуру, становится более гибкой и вязкой. Пластичность глины – это свойство позволяет получать сложные формы изделий. Это свойство, а также  ее способность после обжига превращаться в прочный и водостойкий материал, делают глину прекрасным материалом для лепки.

Опыт № 1

Цель: познакомиться  с таким свойством глины, как хрупкость.

Вывод: сухая глина легко ломается, потому что она хрупкая.

Опыт № 2

Цель: увидеть отличие сырой глины от сухой.

Вывод: сухая глина хрупкая, светлая по цвету; сырая глина вязкая, пластичная (из нее можно что-либо лепить, т.к. ее частички связаны друг с другом), цвет сырой глины более темный, чем у сухой глины.

Опыт № 3

Цель: познакомиться с особым свойством глины - не пропускать воду.

Вывод: частички глины плотно скреплены друг с другом, поэтому вода сквозь них не проходит.

Опыт № 4

Цель: познакомиться со способностью глины выдерживать высокую температуру – огнеупорностью.

Вывод: при обжиге глина приобретает новые свойства — прочность, жесткость и полную неспособность присоединять влагу

Опыт № 5

Цель: показать, что на обожженной (или высушенной) глине можно рисовать.

Вывод: обожженную глину можно расписать красками, чтобы глиняное изделие выглядело более красиво.

Глина для работы:

• Готовая глина;
• Глина в сухом виде;
• Глина в естественных условиях.

Готовая для лепки глина:

•  пластичная (к рукам не липнет), мягкая по консистенции, т.к. очень плотная, твердая консистенция глины затруднит работу;
•  освобожденная от лишних тяжелых включений (просеять или перебрать руками глиняное тесто на ощупь);
•  пробитая, т.е. освобожденная от пузырьков, иначе при обжиге ее разорвет на части;
•  обернутая во влажную салфетку (тряпку) и упакована в плотный полиэтиленовый пакет во избежание засыхания.

Способы лепки:

• Конструктивный: предмет создается из отдельных частей, начинается работа с наиболее крупной части.
• Пластический: лепка из целого куска, когда все части вытягиваются из одного куска глины.
• Комбинированный: объединяет лепку из целого куска и отдельных частей.
• Рельефная лепка: нанесение рисунка на раскатанный пласт глины.

Заключительные стадии:

• Сушка и обжиг;
• Декорирование (роспись красками)