Классный час "Как хорошо быть добрым"
классный час (3 класс) по теме

Классный час.

КЛАСС:    3

ТЕМА «Как хорошо быть добрым».

ЦЕЛИ:  

• Формирование  нравственных понятий  и представлений;
• Обогащение нравственного опыта поведения.

ЗАДАЧИ:

• Расширить и  углубить представление детей о доброте;
• Обогащение эмоционального мира детей нравственными переживаниями.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Я рада видеть ваши  улыбки и надеюсь, что этот урок  принесет нам радость общения друг с другом.

Сегодня мы поговорим о таком качестве, которое присуще каждому человеку. А о чем пойдет речь, вы должны догадаться сами. Посмотрите на доску. Прочитаете слова.  

Терпение  Вежливость  Жадность  Грубость

Щедрость Безразличие  Нежность Ненависть

Внимательность Злость  Сочувствие  

 Забота         (предлагаю детям расставить слова в два столбика)                                                      

 Что объединяет  слова каждого столбика? Как можно назвать одним словом  каждую группу? (добро и  зло)

Верно, тема нашего занятия «Как хорошо быть добрым».

Когда мы говорим  о человеке «добрый», то имеем в виду, что он готов прийти на помощь другому, делать это не ради выгоды, а  по велению сердца.

Ребята, как вы думаете, легко ли быть по-настоящему добрым?     Посмотрите еще раз на те качества, которыми должен обладать добрый человек.

• Всегда ли вы терпеливы и вежливы по отношению к другим?
• Всегда ли проявляете нежность, сочувствие и заботу?
• А щедрость присуща вам постоянно?

А теперь поднимите руки те, кто хоть раз в жизни терял на время эти качества? Только честно, ведь этого никто кроме нас не увидит, а мы никому не расскажем. Спасибо!  Запомните «НИКОМУ».

 Я рада, что у вас  хватило смелости признаться.

Действительно, постоянно быть добрым трудно. Путь к доброте долгий  и трудный. У каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте.

Кто больше всего нуждается в доброте? (все)

Но есть люди, которые нуждаются в любви, внимании  и общении более других.  Как вы думаете  кто эти люди?  (пожилые люди,  люди с физическими недостатками, ваши  родители)

-А что мы можем сделать доброго для таких людей? (оказывать помощь, больше уделять им внимания, не огорчать, не смеяться над недостатками, просто любить их ).

-Рядом с каким человеком вам хотелось бы находиться рядом добрым или злым?

-Как вы понимаете выражение «Спешите делать добро»?

Предлагаю вам нарисовать  ДОБРО и ЗЛО ( дети рисуют)

(Сделать выставку) Подведение итогов .