Программа воспитательной работы
рабочая программа на тему

Программа воспитательной работы

Введение

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Воспитание патриотизма – это неустанная  работа по созданию у школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважения к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Гордость за свою Родину, понимание неповторимости богатства культурных традиций играет огромную роль в становлении личности ребёнка. Уже в самом замысле воспитать счастливого человека, любящего свою семью, близких, страну, свой край, своё профессиональное дело, заложена идея патриотического воспитания, неотделимого от общих целей воспитания и образования.

Программа рассчитана на пять лет и включает в себя двенадцать направлений:

• «Учение»;
• «Образ жизни»;
• «Ценности»;
• «Здоровье»;
• «Школа»;
• «Экология»;
• «Хранители природы»;
• «Краеведение»;
• «Семья»;
• «Наследие»;
• «Мы Россияне»;
• «Верность».

«Учение» - данное направление работы ориентировано на создание условий для получения детьми качественного образования, на развитие их эрудиции, формирование потребности в самообразовании. Итогом работы в данном направлении должны стать развитые способности учащихся, устойчивые естественнонаучные взгляды на природу и общество, самостоятельное и критическое мышление, готовность к самореализации, умение ориентироваться в новых жизненных обстоятельствах, принятие учащимися ответственности за собственное развитие.

«Образ жизни» - данное направление работы ориентировано на обучение детей умению общаться, корректировке своих взаимоотношений с одноклассниками, работе в команде, умению руководить при организации различных мероприятий. Работа в данном направлении предполагает развитие творческой инициативы при организации и проведении разного рода мероприятий на основе принципов самоуправления.

«Ценности» - данное направление работы ориентировано на диагностику, анализ и формирование ценностных ориентиров личности, воспитание гражданской позиции, разбор различных жизненных ситуаций в нравственном аспекте. Работа предполагает формирование сознательного соблюдения школьниками эстетических норм, ориентирование учащихся на ответственность перед обществом, государством, семьей.

«Здоровье» - данное направление работы ориентировано на сохранение и укрепление нравственного, психического и физического здоровья учащихся, на обучение их осознанию вести здоровый образ жизни, заниматься физическим самосовершенствованием.

«Школа» - данное направление работы ориентировано на формирование у детей осознания принадлежности к школьному коллективу, стремления к сочетанию личных и общественных интересов, сознательное отношение к учебе, дисциплине, культуре поведения, потребности учащихся в постоянном пополнении своих знаний.

«Экология» - данное направление ориентировано на приобщение детей к миру природы, включение школьников в экологическую заботу о мире природы, участие в экологических акциях. Формирование у школьников представлений о ценности мира, о единстве человека и природы, о человеке как части природы.

«Хранители природы» - данное направление ориентировано на воспитание понимания взаимосвязей между человеком, обществом, природой, формирование эстетического отношения к окружающей среде.

«Краеведение» - данное направление ориентировано на развитие познавательного интереса к изучению родного края, развитие умений наблюдать, характеризовать, анализировать, обобщать объекты окружающего мира.

«Семья» - данное направление ориентировано на организацию совместного досуга родителей и детей через совместные дела, праздники, поездки, экскурсии т.д.  Организация и осуществление связи поколений через уроки-встречи, тематические родительские собрания, совместные мероприятия. Работа также предусматривает изучение прав и обязанностей ребенка в семье.

«Наследие» - данное направление ориентировано на развитие общественной активности учащихся, воспитание в них сознательного отношения к народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность Отчизне.

«Мы Россияне» - данное направление ориентировано на развитие воображения детей о пространственном просторе своей страны, о национально-государственном наследии России.

«Верность» - данное направление ориентировано на формирование личностных, нравственных и гражданских качеств детей. Воспитание любви и уважения к своему Отечеству.

Учебно-методический план

        Цели:

• Формирование личностных, нравственных и гражданских качеств младших школьников;
• Воспитание любви и уважения к своей Родине.

Задачи:

• Формировать осознанное отношение учащихся к учебе, потребность в самообразовании;
• Воспитывать  чувство  коллективизма, взаимоотношение с одноклассниками, развитие творческой инициативы;
• Сохранять и укреплять нравственное, психическое и физическое здоровье учащихся;

• Вырабатывать потребность учащихся в постоянном пополнении своих знаний, в укреплении своего здоровья;
• Воспитывать у детей понимание сущности сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил поведения в школе, дома, в общественных местах;
• Развивать у школьников чувство прекрасного, их творческое мышление, формировать идеалы;
• Освоение знаний об окружающем мире, единстве и различиях природного и социального; о человеке и его месте в природе и обществе;
• Создание условий для общения  и развитие ребенка в семье, воспитание семьянина, любящего своих родителей.

Для реализации данной программы выбраны следующие формы работы:

• Классные часы, беседы;
• Внеклассные мероприятия разного плана (посещение театра, кинотеатра, музеев, библиотек);
• Выпуск плакатов, рисунков, стенгазет;
• Проведение информационных дней;
• Участие в спортивных мероприятиях;
• Участие в различных акциях;
• Поездки по историческим местам;
• Анкетирование.

Примерный план воспитательной работы на год

Методическое обеспечение программы:

• Научно-методический журнал «Классный руководитель»;
• Теоретический и научно-методический журнал «Воспитание школьников»;
• Ежемесячный научно-методический журнал «Начальная школа»;
• Справочник классного руководителя;
• Мастерская учителя начальная школа;
• Родительские собрания 1-4 классы;
• Методическое пособие «Историческое краеведение»;
• Роман-газета «Детская»;
• Научно-популярный журнал для детей «Юный натуралист»;
• Научно-популярный журнал для детей «Юный техник»;
• Учебно-методические комплекты (1-4 классы) Сценарии школьных праздников.

Предполагаемый результат деятельности:

• Высокий уровень самосознания, самодисциплины, понимание учащимися ценности человеческой жизни, справедливости, уважение человеческого достоинства, доброжелательности, милосердия, способности к сопереживанию;
• Убежденность учащихся в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает ее историко-культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и готов к защите Отечества;
• Умение учащимися видеть прекрасное в окружающем мире, любить, беречь природу, верить в сохранение мира на Земле.

Список литературы:

1. Научно-методический журнал «Классный руководитель» № 1,2,3, 2008г., № 4, 7, 5, 2009г.
2. Историческое краеведение КОИРО 2007г.
3. Теоретический и научно-методический журнал «Воспитание школьников» №4, 8, 6 2008г.
4. Научно-методический журнал «Начальная школа» № 8 2009г.
5. Журнал «Юный натуралист» №8 2009г.
6. Внеклассные мероприятия. Составитель Л.Н. Яровая. 2005г.
7. Новые родительские собрания (1-4 классы). Сост. Н.И. Дереклеева,2006г.
8. Воспитательная работа во 2 классе. Сост. Е.А. Смирнова,2005г.
9. Мастерская учителя(1-4 классы). Курс ПДД. Сост. В.И. Коваленко, 2006г.
10. Мастерская учителя (1-4 классы). Нестандартные уроки. Сост. Н.Т. Брыкина,2004г.
11. Справочник классного руководителя № 1 2009г.
12. Сценарии школьных праздников (1-4 классы). Сост. Е.М. Тихонова,2006г.