"Я гражданин России"
классный час (3 класс) на тему

Беседа

2014 год

 Цели:

формировать системные представления о государственных символах России;

воспитывать чувство любви к родному Отечеству;

показать, что каждый ребенок нашей Родины является частичкой России;

формировать активную позицию гражданина России.

Оборудование:

флаг России,

герб России,

изображение флага и герба,

фонограмма гимна России,

альбомные листы,

краски (красная, синяя),

кусочки поролона.

I. Организационный момент

Учитель: – Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наше занятие с пожелания добра друг другу.

Дети:

Я желаю тебе сегодня добра.

Ты желаешь мне сегодня добра.

Мы желаем друг другу сегодня добра.

(Дети приветствуют друг друга соприкасаясь пальцами, ладонями.)

Учитель: – Давайте посмотрим друг на друга и улыбнемся.

– Все мы с вами живем в огромной стране, которая называется … (РОССИЯ).

Беседа «С чего начинается Родина..?» .

Учитель: Равнины России, горы, наш язык, наш образ жизни, наша культура, наша история, флаг, герб – не перечислить всего, что стоит за словом Родина.

- Как иначе мы называем Родину? (Отечество, матушка). Что обозначает каждое из этих слов?

Наше отечество, наша родина – матушка Россия. Отечеством зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное; а матерью – потому, что она выкормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и бережёт нас от всяких врагов… Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и родина.

Беседа  «Долг перед Родиной – учёба»

 Вдумайтесь в смысл этих слов. И вам станет ясно: вы учитесь и для себя, и для папы с мамой. Но главное – учитесь для своей Родины. Как сможете вы трудиться для её блага, не овладев знаниями? Как выдержите экзамен, имя которому – жизнь гражданина? Вы не только за книгой или тетрадью готовитесь к исполнению гражданских обязанностей, но и в повседневной жизни, а это – помощь старшим, повышение ответственности за качество учёбы, соблюдение общественной дисциплины. Вы должны расти трудолюбивыми и сильными, мужественными и добрыми, всесторонне развитыми. Будущее любимой Родины зависит от вас.

Начало учебного года – 1 сентября – отмечается в нашей стране как всенародный праздник – День знаний. С гордостью можно отметить: только в нашей стране есть такой праздник. Знания нужны каждому для успешного труда. В школе учащиеся учатся читать, писать, считать, изучают и усваивают основы разных наук и уже в начальных классах учатся учиться, то есть самостоятельно мыслить, работать с книгами и детскими журналами.

Как и каждый труд, учение требует напряжения сил, старательности, умения преодолевать трудности, не опускать руки перед неудачей.

Работа спустя рукава не приносит удовлетворения и самому работающему и вредит обществу. Если рядом лодырь, эгоист – такой человек приносит вред общему делу. В нашем обществе ценятся трудолюбивые, добросовестные труженики.

Учеба – главный труд школьника. Очень важно добиваться высоких показателей в учёбе не только самому, но и проявлять внимание к учёбе своих товарищей. В передовых рабочих коллективах есть замечательный девиз: «Ни одного отстающего рядом!» Под таким девизом должны трудиться и учиться вы.

II. Основная часть

Широкий простор для мечты и для жизни

Грядущие нам открывают года.

Нам силу дает наша верность Отчизне.

Так было, так есть и так будет всегда!

Учитель: – Родина начинается с символов страны. Что такое символы?

Из толкового словаря: “Символы – это знаки отличия нашей страны от других стран”.

Продолжите ряд: флаг … (герб, гимн).

Можно детям предложить из ряда флагов и гербов найти флаг и герб России.        

Рассматривание флага и герба России.

Описание флага России: “Флаг России – трехцветный: бело-сине-красный. С 21 августа 1991 года официальным флагом Российской Федерации считается полотнище из равновеликих горизонтальных белой, лазоревой и алой полос”.

Белый цвет символизирует мир, чистоту, благородство, совершенство, невинность.

Синий – небо, целомудрие, верность, духовность, веру.

Алый (красный) – символизирует отвагу, защиту веры и бедных людей, героизм, великодушие, самопожертвование, огонь, смертный бой.

Учитель: – Все люди дорожат флагом и хранят как большую ценность. Гимн России – торжественная песня о стране, его поют стоя. (Звучит грамзапись первого куплета гимна, который предлагаю учащимся прослушать стоя). Герб России – отличительный знак государства, на нем изображены (открывается изображение герба России):

“Каждое государство имеет свой герб. Гербы различаются расцветкой и рисунком. Каждый элемент герба – фигуры и иные символы – имеют определенное значение. Основными элементами герба России являются всадник с копьем и двуглавый орел. Двуглавый орел на гербе России почитается как знак полной государственной независимости”.

 Практическая работа

Перед каждым первоклассником стоит на парте 1 баночка с чистой водой и две баночки с красками (синей и красной), 2 кусочка поролона размером примерно 3 х 5 х 5. Учащимся раздаются альбомные листы с разлинованными равновеликими тремя горизонтальными полосками. На нижней полосе листа парафином заранее написано имя ребенка, который получает этот лист.

Учащимся предлагаю кусочком поролона закрасить среднюю полосу аккуратно синей краской, а верхнюю полоску оставляют белой.

Вторым кусочком поролона закрасить нижнюю полоску.

При закрашивании нижней полосы красным цветом проявляются буквы, которые обозначают имя учащегося. Как правило, все дети умеют печатными буквами читать и писать свое имя. Прочитав свое имя они приходит в восторг. Таким образом, они приходят к заключению, что получилось изображение флага России, на котором написано его собственное имя.

Итог

– Каждый из нас – частичка России. И от всех нас зависит будущее нашей Родины.

На этом работа по изучения геральдики России не заканчивается. Она будет продолжаться и в следующих классах по мере взросления учащихся. Варианты изучения геральдики будут усложняться.