Внеклассное занятие «В гостях у Природы».
план-конспект занятия (2 класс) на тему

Внеклассное занятие на тему: «В гостях у Природы».

Цель: познакомить учащихся с разнообразие животного и  растительного мира Дальнего Востока, учить взаимодействовать учащихся друг с другом, уважительному отношению к живым организмам.

Задачи:

- Уточнить и расширить представление учащихся о лесе;

- Развивать у обучающихся интерес к познанию природы, к открытию её тайн;

- Развивать и обогащать словарь учащихся за счёт расширения представлений об объектах природы ближайшего окружения.

- Воспитывать наблюдательность и положительное отношение к окружающей природе.

- считаться с интересами другого, уступать, делиться с товарищем, помогать им.

Ход

I.Вступительная часть    Слайд 2(звуки природы)

- Что увижу я вокруг?

Лес и речку, сад и луг,

Облака в голубизне,

Солнце, что сияет мне,

- Что растёт вокруг меня?

Клён, колосья ячменя,

Тыква, яблоня, чеснок,

Колокольчик и вьюнок,

- Что люблю и берегу?

Иву, что на берегу,

Землянику под сосной,

Землю, что всегда со мной!

- Сегодня мы отправиться в гости к Природе Дальнего Востока, мы пойдём в лес  к Старичку – Лесовичку.       Слайд 3  (картинка Старичка Лесовичка)

- В каждом лесу есть хозяин, который знает все тайны и законы леса и если эти законы не соблюдать, то ты не увидишь ни одной ягодки, ни одного грибочка и вообще можешь так заблудиться, что не выйдешь из леса никогда. 

- Сейчас мы  вспомним законы леса, ведь скоро наступит лето и каждый человек хоть раз, и придет в лес по грибы и по ягоды.

Законы леса.   Слайд 4 (картинки)

- Не ломать ветки. 

- Не разводить костер. 

- Не разорять гнезда. 

- Не разрушать муравейники. 

- Не рвать редкие растения. 

- Не ловить бабочек.

- Не ловить насекомых.

- Не разрушать грибницы, грибы срезают ножом.

- Не оставлять мусор. 

- Не шуметь (крик, музыка).

II.Основная часть

Письмо от Старичка Лесовичка  

Стук в дверь.

- Внимание! Нам пришло письмо от Старичка Лесовичка.

«Дорогие ребята! Пишет вам Старичок Лесовичок. Случилась беда в моём лесу. Злые духи наложили заклятие: птицы не поют, зверей не видно, даже ветер не залетает в мой лес, не шумит в ветвях деревьев, насекомые и те разбежались. Что делать, ума не приложу, знаю только, что заклятие могут снять дети. Помогите моему лесу, очень вас прошу! »

- Вот какая беда случилась в лесу у Старика-Лесовика. Надо ему помочь. Вы не боитесь трудностей, с которыми придётся встретиться в лесу, ведь лес заколдован?

 - Чтобы расколдовать лес, нам нужно выполнить задания. Поможем нашему лесу?

1. Задание. «Загадки»   Слайд 5

- Начнём расколдовывать деревья. Первое задание, отгадай загадки.

- Я загадываю загадку, а вы выбираете и показываете картинку с правильным ответом.

1. Зимой и летом, одним цветом (елка)

2.У меня длинней иголки, чем у ёлки. Очень прямо я расту в высоту.
  Если я не на опушке, ветви – только на макушке. (сосна)

3. Белоствольная красавица, весной в серёжки одевается. (берёза)

4. Желто-красная одёжка, каждый листик, как ладошка. Осенью всех ярче он.

Догадались? Это... (клен)

5. Вроде сосен, вроде ёлок, но зимою без иголок. (Лиственница)

6. В мае грелась, зеленела, гроздья осенью надела. В алых ягодках — горчинка.

Что за деревце? (Рябинка) 

- Молодцы! Справились с заданием.

- Злые духи заколдовали животных. Нужно их расколдовать.

2.Задание «Найди зверей» Слайд 6(наложенные картинки животных)

- Назовите ласково.

Медведь – медвежонок, волк – волчонок, лиса – лисонька, заяц – зайчонок, хорь – хорёк, белка – белочка, лось – лосёнок.

- Молодцы!

- Давайте отдохнём.

III.ФИЗМИНУТКА

Мы по лесу шли, шли, шли,

Земляничку нашли,

Сели, съели, опять пошли.

Мы по лесу шли, шли, шли,

И малинку нашли,

Сели, съели, опять пошли.

-  Продолжаем помогать Старичку Лесовичку расколдовывать лес.

- Следующее задание…..

3. Задание «Узнай птицу и обведи по пунктиру» Слайд 7

- Подготовим пальчики для работы.

Топали мы , топали, до тополя дотопали.

До тополя дотопали, дальше потопали.

4. Задание «Сети»

- А теперь поможем расколдовать рыб.

- Для этого задания вы должны разделиться на 2 команды.

- Каждая команда должна распутать рыбу и вспомнить её название или прочитать.

- Молодцы!

IY.Итог.      Слайд 8 (звуки грома снятия проклятия)

                      Слайд 9(звуки леса)

- Ребята, какие вы молодцы, со всеми заданиями справились и сняли проклятие Злых духов. Вот и деревья ожили, листьями шелестят, птицы запели, вам «спасибо» говорят.

– Ребята, лес надо беречь, и не только лес, беречь надо всё, что вас окружает, тогда никакие Злые Духи не будут страшны.

Y.Рефлексия

-Вам понравилось в лесу? 

-Какие законы леса вы запомнили.