Сценарий внеклассного мероприятия для начальной школы «Чтобы улыбка была красивой»

Ирина Анатольевна Франченко 
Сценарий внеклассного мероприятия для начальной школы «Чтобы улыбка была красивой»

Внеклассное мероприятие для начальной школы

(1-2классы)

Учитель: Франченко Ирина Анатольевна

Тема:”Чтобы улыбка была красивой”

Цель: - сформировать представление

о здоровье как одной из главных ценностей человека.

Задачи: - познакомить учащихся с функциями зубов;

- познакомить с правилами ухода за зубами; -помочь осознать необходимость гигиенической процедуры-чистки зубов;

- воспитывать уважение к здоровому образу жизни.

Оборудование и раздаточный материал:

модель зубной челюсти,зеркало, вата, расчески, зубные щетки, фломастеры, макет зубов, альбомные листы, изображения улыбок, ребус, памятки

Ход внеклассного мероприятия.

I.Формулировка проблемного вопроса.

- Ребята, вы любите путешествовать?

Презентация темы.

- Приглашаю вас продолжить путешествие по городу Здоровейску. Тема нашего путешествия спряталась в загадке:

«Чем из того что тебе принадлежит, ты можешь поделиться с другими людьми, не отдавая этого?" (Это улыбка.)

- Улыбнитесь друг другу! Подарите свою улыбку!

- В городе Здоровейске сегодня поговорим о том, как сохранить улыбку красивой и что нужно для этого делать.

II.Работа в режиме “Учитель-ученик”.

Рассмотрите внимательно фотографии людей.

-Чем они похожи? (Все люди улыбаются.)

-Что привлекает ваше внимание?

Когда мы едим -они работают

Когда не едим -они отдыхают

Не будем их чистить –они заболят.

-О чем это (о зубах)

1. Что находится во рту.

Возьмите в руки зеркальца, откройте рот и рассмотрите полость рта.

-Что вы увидели? (Язык, зубы, десна, небо)

-Рассмотрите свои зубы. Одинаковы ли они (разные)

Передние зубы имеют острый край, а задние - большую бугристую поверхность.

2. Рассматриваем макет зуба.

Зуб состоит из трех основных частей:

1 коронка-часть зуба, которую мы видим;

2корень-часть зуба, которая находится в челюсти;

3шейка-располагается между коронкой и корнем; она прикрыта десной.

3. Зачем нам нужны зубы.

Представьте человека, у которого нет рта….

Как вы думаете, что не сможет сделать такой человек (говорить, есть, петь.)

Давайте проверим наши предположения.

*Откусите от яблока кусочек, закрыв рот. Это сделать невозможно. Нельзя с закрытым ртом откусывать и пережевывать пищу.

*Произнесите слово дом. Мы не можем говорить с закрытым ртом.

*Покажите, как бы вы улыбались.

(Наши предположения оказались верными.)

Возьмите картинку улыбающегося человека. Приятно смотреть на улыбку человека с красивыми зубами. А теперь закрасьте зубы людей на картинке черным цветом.

-Что изменилось (люди стали некрасивыми, грустными)

Действительно, улыбка стала некрасивой и даже страшной.

-Так зачем же нам зубы (говорить, откусывать и пережевывать пищу, красивый внешний вид)

Посмотрите еще раз в зеркало на свои зубы. Поднимите руку, у кого нет некоторых зубов. Почему так произошло (некоторые зубы выпали)

Первые зубы у человека - молочные. Молочные зубы выпадают и вырастают постоянные. Как вы думаете, надо ли заботиться о молочных зубах (учащиеся высказывают свое мнение)

Молочные и постоянные зубы обязательно надо чистить.

-А кто умеет чистить зубы?

Сегодня мы вместе научимся чистить зубы.

Послушайте загадки, а отгадки покажите.

“Хожу-брожу не по лесам, а по усам и волосам”.(расческа)

“Костяная спинка, жесткая щетинка, с мятной пастой дружит нам усердно служит”(зубная щетка)

III. Применение знаний на практике.

Представьте, что расческа-это ваши зубы, а вата-это пища между зубами. Возьмите зубную щетку и попробуйте вычистить из зубов пищу (учащиеся вычищают щеткой из расчески вату)

- Какими движениями удобнее это сделать (ответы детей)

Удобнее чистить движениями снизу вверх. Я на макете покажу, как правильно чистить зубы. От десны-“выметывающими” движениями. Нижние зубы - снизу вверх; верхние -сверху вниз; жевательную часть -круговыми движениями; сомкнуть челюсти и круговыми движениями чистим поверхность зубов. Затем прополоскать рот водой.

Учащиеся рассказывают правила ухода за зубами:

1. Как поел, почисти зубки!

Делай так два раза в сутки.

Предпочти конфетам -фрукты

Очень важные продукты!

2. Поспеши себя избавить от налета на зубах!

Это так легко исправить,

Если щетка есть в руках!

3. Три минуты - ровным счетом

Чистим сверху и с боков.

Изнутри борись с налетом-

Злым врагом твоих зубов!

4. Чтобы зуб не беспокоил,

Помни правило такое:

К стоматологу идем

В год два раза на прием!

И тогда улыбки свет

Сохранишь на много лет!

Запомните и выполняйте правила ухода за зубами. (Раздаю детям памятку)

Предлагаю ученикам разгадать ребус.

и-6 е-4 б-1 е-2 г-5 р-3 з-7 ы-10 б-9 у-8

Береги зубы!

IV.Релаксация.

- Какое сейчас у вас настроение?

- Покажите, что у вас хорошее настроение. Улыбнитесь друг другу!

- Давайте сделаем ковер улыбок. Выберите изображение улыбки и прикрепите ее на общий лист. Вот такой замечательный ковер улыбок у нас получился.

- Я его повешу в наш классный уголок. Если у вас будет плохое настроение, то обязательно посмотрите на наш ковер улыбок и у вас сразу поменяется настроение.

- Давайте, улыбнемся друг другу на прощание. Замечательно! А чтобы ваши улыбки были такими прекрасными всегда, не забывайте о личной гигиене!