Авдеева Полина Николаевна

Добро пожаловать на мини-сайт педагога дополнительного изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества!

Здесь вы найдете мир вдохновения, творчества и самовыражения. Я — Авдеева Полина Николаевна, педагог дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства, и моя цель — помочь каждому ребенку раскрыть свои таланты и развить художественные навыки. 

На этом сайте представлены программы занятий, которые я провожу. С детьми изучаем различные техники рисования, лепки, создания декоративных изделий и многое другое. Я верю, что искусство — это не только способ самовыражения, но и важный инструмент для развития креативного мышления, уверенности в себе и навыков работы в команде.

Приглашаю вас присоединиться к нашему творческому сообществу, где каждый найдет свое место и сможет воплотить в жизнь самые смелые идеи. Давайте вместе создавать красоту и радость!

О себе

Обо мне

Здравствуйте! Меня зовут Авдеева Полина Николаевна, и я — педагог дополнительного изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства . Мое призвание — вдохновлять детей и подростков на создание уникальных произведений искусства, помогать им раскрывать свои таланты и развивать творческое мышление.

У меня есть опыт работы в этой сфере образования, и за это время я провела множество мастер-классов, выставок и творческих проектов. Я верю, что каждый ребенок — это маленький художник, у которого есть свои идеи и видение мира. Моя задача — создать комфортную и поддерживающую атмосферу, где каждый сможет экспериментировать, учиться и развиваться.

В своих занятиях я использую разнообразные техники и материалы: от живописи и графики до лепки и создания изделий из текстиля. Мы исследуем мир искусства, учимся видеть красоту в окружающем нас мире и выражать свои чувства через творчество.

Я приглашаю вас присоединиться к моим занятиям, где мы вместе будем создавать, учиться и вдохновляться. Давайте вместе открывать новые горизонты в мире искусства!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Вот пример раздела о книгах, которые сформировали ваш внутренний мир и профессиональные взгляды как педагога дополнительного изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества:

▎Книги, сформировавшие мой внутренний мир

В течение своей педагогической практики я встретила множество книг, которые глубоко повлияли на мое восприятие искусства, педагогики и творчества. Вот некоторые из них:

1. "Искусство как способ познания" — Эдвард Де Боно  

   Эта книга научила меня видеть искусство не только как средство самовыражения, но и как способ познания мира. Де Боно предлагает уникальные подходы к мышлению, которые вдохновляют на креативность.

2. "Детская психология" — Лев Выготский  

   Выготский стал для меня основополагающим автором в понимании развития ребенка. Его идеи о зоне ближайшего развития помогают мне строить занятия так, чтобы они были максимально эффективными и интересными для детей.

3. "Творческий подход в образовании" — Юрий Бурлачук  

   Эта книга вдохновила меня на использование нестандартных методов обучения и развитие творческого мышления у детей. Я узнала о важности создания среды, способствующей экспериментам и самовыражению.

4. "Искусство быть художником" — Ренато Гуттузо  

   Гуттузо делится своим опытом и философией художника. Эта книга помогла мне понять, как важно сохранять индивидуальность в творчестве и вдохновляться окружающим миром.

5. "Книга о цвете" — Иоганн Вольфганг Гете  

   Исследование цвета стало для меня настоящим открытием. Гете описывает, как цвет влияет на восприятие и эмоции, что я стараюсь передать своим ученикам в процессе обучения.

6. "Техника рисования для детей" — Кэтрин Мерфи  

   Практическое руководство, которое помогает мне находить новые подходы к обучению рисованию. Книга полна полезных советов и упражнений, которые я с удовольствием применяю на своих занятиях.

7. "Декоративно-прикладное искусство: традиции и современность" — Наталья Соколова  

   Эта книга открыла для меня богатство декоративно-прикладного искусства и его значение в культуре. Она вдохновила меня на использование традиционных техник в современных проектах с детьми.

---

Эти книги не только обогатили мои знания, но и помогли сформировать мою философию преподавания, основанную на уважении к каждому ученику и его уникальному творческому пути.

Мой взгляд на мир

Мой взгляд на мир:

В современном мире, насыщенном информацией и технологиями, искусство остается важной частью человеческой жизни. Как педагог дополнительного изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества, я вижу свою миссию в том, чтобы помочь детям раскрыть их творческий потенциал и научить их ценить красоту окружающего мира.

▎Искусство как способ самовыражения

Искусство — это не только техника и навыки, но и способ самовыражения. Я стремлюсь создать атмосферу, в которой каждый ученик сможет свободно делиться своими мыслями и чувствами через творчество. Важно, чтобы дети понимали, что их уникальный взгляд на мир ценен и заслуживает внимания. Я поощряю их экспериментировать, пробовать новые материалы и техники, а также находить собственный стиль.

▎Взаимосвязь традиций и современности

Декоративно-прикладное искусство имеет глубокие корни и богатые традиции, которые я считаю важными для передачи новым поколениям. Однако я также вижу необходимость интеграции современных технологий и идей в учебный процесс. Это сочетание позволяет детям не только изучать историю искусства, но и создавать что-то новое, отвечающее требованиям времени.

▎Развитие критического мышления

Обучение искусству — это не только практика, но и теоретическое осмысление. Я стараюсь развивать у своих учеников критическое мышление, позволяя им анализировать произведения искусства, обсуждать свои идеи и учиться воспринимать разные точки зрения. Это помогает формировать у них способность к самостоятельному мышлению и принятию решений.

▎Социальная ответственность и экология

В современном мире искусство также может служить инструментом для решения социальных и экологических проблем. Я вдохновляю своих учеников использовать свои творческие способности для создания проектов, которые поднимают важные вопросы и способствуют изменению общественного сознания. Это может быть использование переработанных материалов в декоративно-прикладном искусстве или создание художественных работ на темы экологии.

▎Заключение

Мой взгляд на мир как педагога изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества основан на уважении к каждому ученику, стремлении к инновациям и осознании важности традиций. Я верю, что через искусство мы можем не только обогащать внутренний мир детей, но и формировать более гармоничное общество. Искусство — это язык, который объединяет людей, и я горжусь тем, что могу быть частью этого процесса.

Мои достижения

Мои достижения:

▎1. Образование и квалификация

• Среднее образование: Диплом по специальности: педагог дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства.

• Дополнительные курсы: Вожатый.

▎2. Профессиональный опыт

• Разработка авторских программ: Создание уникальных учебных программ, направленных на развитие творческих навыков и художественного мышления.

▎3.  Проекты и инициативы

• Социальные проекты: Реализация проектов, направленных на привлечение внимания к социальным и экологическим проблемам через искусство (например, создание инсталляций из переработанных материалов).

• Мастер-классы: Проведение открытых мастер-классов для детей и взрослых, направленных на популяризацию декоративно-прикладного искусства.

▎5. Методические материалы

• Разработка пособий: Создание методических пособий и материалов для обучения, которые помогают другим педагогам внедрять новые подходы в преподавании изобразительного искусства.

• Онлайн-ресурсы: Разработка онлайн-уроков и видеоуроков, доступных для широкой аудитории, что позволяет ученикам учиться в удобное время.

▎6. Обратная связь и отзывы

• Отзывы родителей и учеников: Положительные отзывы о качестве обучения и атмосфере на занятиях, что подтверждает эффективность выбранных методик.

• Сотрудничество с родителями: Активное вовлечение родителей в образовательный процесс через совместные проекты и мероприятия.

Портфолио: