Раздел ПК 2.5. Оформлять документацию, обеспечивающую организацию досуговых мероприятий.
Моя документация организации досуговых мероприятий.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Педагог дополнительного образования
ФИО Авдеева Полина Николаевна
План оформления сцены
1. Расстановка основных элементов декора. На сцене следует расставить необходимые предметы, соответствующие теме праздника или мероприятия. Например, для новогодней вечеринки можно приобрести елку, нарядить ее гирляндами, украсить снежинками и игрушками.
2. Установка освещения. Освещение является одним из важных элементов декорации. Необходимо выбрать подходящую систему освещения, которая создаст нужную атмосферу на мероприятии.
3. Звуковое оборудование. Для организации музыкального сопровождения, объявлений и других звуковых эффектов, следует установить необходимое звуковое оборудование, включая микрофоны, динамики и усилители.
4. Установка специальных эффектов. Для создания дополнительной атмосферы можно использовать различные специальные эффекты, такие как дым, пушки с конфетти, лазерные огни, фонтаны и т.д.
5. Установка столов и стульев. Для организации комфортного пребывания гостей на мероприятии можно установить столы и стулья, соответствующие общей концепции декора.
Украшение сцены цветами. Украшение сцены цветами придаст событию особый шарм и впечатление. Необходимо выбрать соответствующие цветовые решения и установить нужные композиции.
6. Установка рекламных баннеров и вывесок. Для привлечения внимания гостей и организации эффективной рекламы мероприятия, можно установить рекламные баннеры и вывески.
7. Установка зон фотосессий. Необходимо выбрать красивые и удобные области на сцене для фотосессий гостей на мероприятии.
8. Установка подиума. Подиум позволит установить центральный акцент на сцене и подчеркнуть важность события.
9. Установка логотипов и брендинга. Для усиления маркетингового эффекта мероприятия можно предусмотреть установку логотипов спонсоров и брендовых элементов
Предварительный просмотр:
Педагог дополнительного образования
ФИО Авдеева Полина Николаевна
Сценарий концерта «Нам не забыть Победный МАЙ».
-Название концерта
«Нам не забыть Победный МАЙ».
- Тема концерта.
«День Победы».
-возраст аудитории 13-17 лет.
- концертные номера:
#1058;анец («Выпускной вальс»)
2. Хор ребят с патриотической песней («Утро Победы»)
3. Песня ««Девятое мая».»
4. Танец («Никто не забыт, ничто не забыто»)
5. Сцена («Письма с фронта»)
Вступительное слово ведущих:
Ведущий : Добрый день, дорогие друзья!
Ведущий: Здравствуйте!
Ведущий : Мы родились и выросли в мирное время, никогда не слышали воя сирен, извещавших о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое скудный военный паёк.
Ведущий : Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Для нас война — история. Славной победе нашего народа в Великой Отечественной войне мы посвящаем сегодняшний концерт.
Ведущий :
Первое взрослое платье надела,
Первые туфельки на каблуке.
Ах, этот вальс танцевать так хотелось! –
Бусы и ленты, рука в руке!
Ведущий :
Бал выпускной закружил нас с тобою,
Вот и заря в проеме окна!
Нет, не заря, это зарево боя!
Это июнь – двадцать второе,
Год сорок первый – война.
Ведущий :
На сцене появляются пары выпускников, сегодня для нас они станцуют вальс!
Слова ведущих:
Ведущий :
Ведущий :
Солнечным ранним утром в июне,
В час, когда пробуждалась страна,
Прозвучала в деревне для юных
Это страшное слово «война».
Ведущий :
Чтоб дойти до тебя, сорок пятый,
Сквозь лишения боль и беду,
Уходили из детства ребята
В сорок первом, военном году.
Ведущий :
А сейчас прослушаем хор ребят с патриотической песней «Утро победы».
А сейчас
На сцену выходит с песней «Девятое мая».
Ведущий 1: От самых первых военных залпов и выстрелов до победного майского салюта, через всю войну прошагали в боевом строю люди, на которых возлагались даже не двойная, а гораздо большая ответственность перед Родиной, матерями и теми мальчишками, многим из которых, едва исполнилось 17 лет. Эти люди вели за собой взвод, роту, батальон, полк…
Ведущий 2: Встретим ребят с аплодисментами. Танец («Никто не забыт, ничто не забыто»)
Поприветствуем ребят с сценкой (Письмо на фронт)
Ведущий :
Далека была дорога от 22 июня 41 года до 9 мая 45-го. Но все эти тяжелые для нашей Родины годы, в одном строю с солдатами, защищавшими свое Отечество, воевала их верная фронтовая подруга – гармонь.
Ведущий :
Оглянись в былое, вспомни,
Как в теплушке фронтовой
Плыл гортанный плач гармонный
Между миром и войной!
По солдатской путь-дорожке
Сколько ею пройдено,
Всю войну прошла гармонь
И достойна ордена!
Вас приветствуют ребята со своей сценкой «письма с фронта»
Ведущий :
Наш концерт подошел к концу, и хочется подвести итог. «В войне нет выигравших, есть только проигравшие», вот смысл всего, 76 лет назад война унесла миллионы жизней, но солдаты советской армии доказали всем, что это наша Родина и наша земля, за что им удостоена вечная слава, честь и память. С праздником вам, дорогие односельчане! С 76 Годовщиной великой Победы!
Фоном включается песня «День Победы»
Предварительный просмотр:
Педагог дополнительного образования
ФИО Авдеева Полина Николаевна
Сценарий утренника в детском саду
1. Тема:
«Осенний бал».
2. Цель:
Создать условия для воспитания чувства гармонии, красоты и любви к окружающему миру средствами музыки, поэзии, музыкальных и речевых игр.
3. Задачи:
1. Развивать музыкальное восприятие (память, внимание, мышление).
2. Формировать музыкально-двигательные способности детей (развитие ритмичности, совершенствование координации движений, ориентировка в пространстве).
3. Активизировать речь детей через разные виды музыкальной деятельности.
4. Ход утренника: (Средняя группа детей)
Дети под музыку заходят в зал и садятся, средняя группа встают полукругом и исполняют песню.
Ведущий: Осень наступает незаметно,
Осторожным шагом к нам идет.
Разрисует листики на ветках,
Птичек перелетных соберет.
Ведущий: Ветерок тропинки заметает
И шуршит опавшею листвой.
Ты пришла к нам, осень золотая,
Снова рады встретиться с тобой.
Ребята, а вы слышите какой шум? Это же листочки падают с деревьев. Встречайте наших малышей с танцем.
Танец листочками ср. группа
Ведущий: Разная бывает осень: веселая и грустная, солнечная и пасмурная, с дождиком и мокрым снегом, с холодными ветрами и заморозками. Все мы любим осень за щедрость, за красоту, за редкие, но славные денечки. А наши детки знают стихи про разную осень.
#1054;сень, осень за окошком,
Дождик сыплется горошком,
Листья падают шурша
Как ты осень хороша!
2. Осень за окошком плачет,
Листьев водит хоровод,
Позабыт любимый мячик
На скамейке у ворот!
3. Утром мы во двор идем-
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят.
Игра «Собери урожай» (овощи на щи, фрукты на компот).
Ведущий: Сегодня к нам мы в гости просим
Хозяйку леса – чудо осень!
Играет музыка, заходит в зал Осень.
Осень: Вы обо мне? А вот и я!
Привет осенний вам друзья!
Вы рады встретиться со мной?
Всем нравится наряд лесной?
Я пришла на праздник к вам
Петь и веселиться
Я хочу со всеми здесь крепко подружиться!
Танец ср.группы.
Дети средней группы становятся на танец с Осенью.
Ведущий: Спасибо, Осень, что сейчас
Ты вместе с нами,
Тебя мы, Осень,
Славим танцами, песнями и стихами!
#1054;сень, осень, не спеши
И с дождями подожди!
Дай ещё нам лета,
Солнышка и света.
#1045;сли на деревьях
Листья пожелтели,
Если в край далёкий
Птицы улетели,
Если небо хмурое,
Если дождик льётся,
Это время года
Осенью зовётся.
#1063;то грустить теперь о лете
Осень в гости к нам пришла
В позолоченной карете
Всем подарки привезла.
Песня ср. гр
Осень: Осень усталости не знает.
Заглянув во все сады,
Собирать вам помогает
Золотистые плоды.
Черноплодную рябину,
Наклоняя ветки, рвет,
А в бочонки и в кувшины
Льет густой душистый мед.
Ведущий: Спасибо, осень, за твои подарки. Теперь давайте все вместе заглянем на огород, что же нас там ждет?
Загадки.
И зелен, и густ
На грядке вырос куст.
Покопай немножко:
Под кустом …
(Картошка)
Кругла да гладка,
Откусишь – сладка.
Засела крепко
На грядке … .
(Репка)
Подставив солнышку бочок,
Лежит на грядке … .
(Кабачок)
Кто в земле укрылся ловко?
Это рыжая … .
(Морковка)
Там на грядке вырос куст.
Слышно только: хруст да хруст!
В щах, солянке густо.
Это же... (капуста).
Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает (лук)
Под сосною у дорожки
Кто стоит среди травы?
Ножки есть, но нет сапожек,
Шляпка есть — нет головы. (Гриб)
В красной шапочке в горошках
Он известен с давних пор.
Не клади его в лукошко —
Ядовитый... (мухомор).
Выходит гриб с грибочками.
Танец грибочки ср. группы
Пугало.
Объясните, не пойму…
Нарядились почему?
Что за праздник здесь у вас?
И кто главный тут у вас?
В огороде я стою. Во все стороны смотрю.
Овощи нельзя здесь рвать. Буду я вас догонять!
Игра «Пугало»
(Дети стоят в рассыпную, пугало говорит слова, дети убегают от него.)
Осень: Овощи мы тут не рвем, а играем и поем…
Вы, ребята, выходите, своей песней удивите!
Песня ср. гр.
Ведущий: Тучка по небу гуляла,
В одиночестве скучала.
Тучка думала, гадала:
Чем ей землю удивить
И тогда она решила:
Дождю с неба лить и лить!
Ребята, давайте потанцуем, может тогда дождик из тучки перестанет идти.
Танец ср.группы с зонтиками.
Ведущий: Молодцы, девочки. Сразу как-то стало веселее. Наши дети еще знают стихи про осень.
#1053;евидимкой осень
В гости к нам приходит
И неслышны осени шаги
Желто-красной кистью
По ветвям проводит
Все заметят осени следы.
#1047;дравствуй, осень золотая
Голубая неба высь!
Листья желтые слетая
На дорожку улеглись.
#1047;акружился надо мной
Дождь из листьев озорной.
До чего же он хорош!
Где такой еще найдешь –
Без конца и без начала?
Танцевать под ним я стала,
Мы плясали, как друзья, –
Дождь из листиков и я.
Ведущий: Собирают осенью урожай плодов.
Много людям радости после всех трудов.
И мы тебя встречаем
Богатым урожаем.
Песня ср. гр.
Осень: Урожай у вас хорош,
Уродился густо:
И морковка, и картошка,
Белая капуста.
Спасибо, ребята, что своими танцами, да играми развеселили меня. За это я хочу подарить вам подарки. Угощайтесь на здоровье!
- А теперь пришла пора уходить мне со двора.
Я зонтик на память вам подарю,
И за веселье благодарю.
Танец ст. группы с платочками
Ведущий: Давайте посмотрим, что же это за зонтик?
Раскрывает зонт, внутри висят конфеты.
Ведущий: Ребята, зонтик не простой, он очень сладкий, вот какой!
Показывает детям. Хлопают в ладоши.
Вот и закончился наш праздник. Ну, а теперь нам пора в группу!
До свидания дорогие родители и дети!
Предварительный просмотр:
Педагог дополнительного образования
ФИО Авдеева Полина Николаевна
«День защитника Отечества»
Тема: 23 февраля «День защитника Отечества»
Цель: нравственно - патриотическое воспитание учащихся
Задачи:
- уточнить и расширить знания учащихся о празднике День защитника Отечества;
- развивать интерес к истории Отечества, наблюдательность, любознательность;
- воспитывать чувство патриотизма, уважение к Российской армии
Оборудование: компьютер, проектор, презентация, пилотки, ремни, игрушечные автоматы, кубики, шарики, спичечные коробки
Ход классного часа
Звучит песня «Служить России» (музыка Эдуарда Ханка, слова Ильи Резника)
- Ребята, какой праздник мы все отмечаем в феврале? (Ответы детей)
- 23 февраля вся Россия празднует День защитника Отечества. Отечество - это наша страна, родина. Для того чтобы народу в любимой стране жилось спокойно и создается армия, в которой служат мужчины. Наша армия была создана в 1918 году. Отдавая дань военным, правительством был принят указ о чествовании в этот день защитников.
Просмотр презентации «23 февраля»
- На листке календаря
Двадцать третье февраля.
Папу, дедушку и брата
Поздравляем с Днем солдата!
- Ребята, какими должны быть солдаты? (Сильными, смелыми, ловкими, умными)
- Сегодня мы проверим, готовы ли наши мальчики служить в армии, защищать нашу страну. Для этого необходимо выполнить задания, которые я приготовила.
-Вы готовы к выполнению заданий? (Ответы детей)
- Конкурс «Боевая тревога»
-Представьте, что вы служите в армии и в вашей части объявили учения. Солдат должен быть быстрым. Если ночью прозвучит тревога, он должен вскочить с кровати и за минуту одеться. Попробуем и мы с вами одеться так же быстро, как солдат.
Приглашаются два участника. На стульях лежат пилотка, ремень и игрушечный автомат. По сигналу дети быстро надевают на голову пилотку, застегивают ремень и перекидывают через плечо автомат.
2. Конкурс «Самый быстрый»
Приглашаются два участника.
Правила конкурса: пока играет музыка, собрать как можно больше гранат (шариков, кубиков и т.д.)
3. Конкурс «Разведчики»
Приглашаются два участника.
Правила конкурса: главная задача разведчиков – узнать планы врага, чтобы он не застал нашу армию врасплох, и доставить в военный штаб секретную информацию. Разведчикам почти всегда нужна маскировка, у нас это будет тоннель. Вам необходимо проползти через тоннель, взять секретный конверт с информацией и вернуться обратно.
4. Конкурс «Пронеси погоны»
Приглашаются два участника.
Правила конкурса: дети обегают препятствие с погонами (спичечными коробками) на плечах.
5. Конкурс «Зарядка для ума»
- А теперь вам необходимо разгадать загадки, отгадки показать на картинке (приложение 1).
1. Он на гусеницах мчится,
Только он не трактор.
В бой пойдет - и пригодится
Фронтовой характер. (танк)
2. Без разгона ввысь взлетаю,
Стрекозу напоминаю.
Отправляется в полет
Наш Российский … (Вертолет)
3. Под водой железный кит
Днем и ночью кит не спит
Днем и ночью под водой
Охраняет наш покой… (Подводная лодка)
4. С ним солдаты в бой идут.
Он солдату верный друг.
Стреляет, стрекочет,
Во врага попасть хочет…(автомат)
5. Я к глазам его приближу –
Сразу все большим увижу.
Рассмотрю в морской дали
Парусники и корабли…(бинокль)
6. Он знает, где север
Знает, где юг.
На корабле он штурману –
Настоящий друг… (компас)
7. Он на войне как воздух нужен,
Когда пускают едкий газ.
И пусть ответ наш будет дружен:
Конечно это… (Противогаз)
8. Что на плечах у военных? (Погоны)
6. Зарядка «Будь внимательным»
-В детстве многие мечтают стать отважными солдатами или командирами, моряками или капитанами. Для этого надо заниматься спортом, чтобы вырасти сильным, здоровым и крепким. Поэтому мы с вами сейчас сделаем зарядку. (Дети выполняют движения в соответствии с текстом).
Встали смирно, подтянулись.
Руки вверх и потянулись.
Руки в стороны, вперёд.
Делай вправо поворот,
Делай влево поворот,
Приседаем и встаём,
Пол руками достаём.
И на месте мы шагаем,
Ноги выше поднимаем.
Дети, стой! Раз, два!
7. Конкурс «Да или нет»
-Постарайтесь правильно ответить на вопросы.
– Наша армия сильна? (да)
– Защищает мир она? (да)
– Мальчишки в армию пойдут? (да)
– Девочек с собой возьмут? (нет)
– Стоит лётчик на границе? (нет)
– Он летает выше птицы? (да)
– Сегодня праздник отмечаем? (да)
– Мам и девчонок поздравляем? (нет)
– Мир важней всего на свете? (да)
– Знают это даже дети? (да)
-Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданиями. За проявленную ловкость, смекалку я хочу вас наградить медалями.
А сейчас я еще раз хочу поздравить всех с праздником Днем защитника Отечества. Желаю всем здоровья и счастья!
Приложение 1.
Предварительный просмотр:
Педагог дополнительного образования
ФИО Авдеева Полина Николаевна
Сценарий новогоднего утренника для детского сада.
«Домик у дорожки».
Цель: создание радостного, праздничного настроения у малышей.
Задачи: развить эмоциональную отзывчивость детей. Побудить к активному участию в празднике.
− Развить эмоциональную отзывчивость детей.
− Побудить к активному участию в праздни
Развить эмоциональную отзывчивость детей.
− Побудить к активному участию в празднике.
Действующие лица:
Взрослые - Ведущая,
Дед Мороз, Снегурочка.
Ребенок из подготовительной группы: Зайка.
Мальчики - зайки, девочки - снежинки.
Музыкальный материал:
Песни «Не коли нас елочка», «Дед Мороз»
Танцы: ДА-Да-Да, «Снегурочка со снежинками», «Танец с морковками»
Игры: «Ёлочка свети!», «Снежки» или «Игра с мишкой» - мягкая игрушка
Атрибуты: морковки в корзинке зайцу, коробка №1 с султанчиками; шапка Деда Мороза и снежки в коробке №2, домик Снегурочки, варежка Деда Мороза, разнос или большие тарелки для снежков и зефира.
Ход праздника
( Дети за ведущей под музыку входят в музыкальный зал. Останавливаются около елочки или вокруг елочки. )
Ведущая: Ёлка в праздник нарядилась, Огоньками засветилась.
Все они блестят, сверкают, Деток в гости приглашают.
Вот как ёлка нарядилась и пришла к нам в детский сад.
А у ёлки, посмотрите сколько маленьких ребят!
Мы у ёлочки встаём. Песню ёлочке споём.
Песня про ёлочку (Не коли нас ёлочка)
1. У ребяток наших
Елочка большая,
Огоньки на елке
Весело сверкают.
Припев:
Ай да елочка, погляди, погляди!
Деткам, елочка, посвети, посвети!
2. Не коли нас, елочка,
Веточкой мохнатой,
Убери иголочки
Дальше от ребяток.
3. Мы поем и пляшем
Весело сегодня.
У ребяток наших
Праздник новогодний!
(Не садятся, стоят.)
Дети, посмотрите, какая елочка у нас нарядная,
красивая, сколько на ней игрушек, шариков, хлопушек
Будем с елочкой играть?
Дети: ДА!
Ведущая: А петь?
Дети: Да!
А плясать?
Дети: Да!
Рядом с ёлкой в парочки встаём и пляску «Да-да-да» танцевать начнём!:
Ручками мы хлопнем — да-да-да-да! Да еще прихлопнем — да-да-да-да!
Ножками мы топнем — да-да-да-да! Да еще притопнем – да-да-да-да!
Ручками помашем — да-да-да-да!
Весело попляшем — да-да-да-да! (пляска повторяется 2 раза)
Молодцы! Мы немного отдохнём и на стульчики пройдём! (дети сели)
Ведущая обращает внимание на новогодний домик.
Ведущая: Что за домик у дорожки, Он мне что – то не знаком.
Ну – ка, я сейчас в окошко, загляну одним глазком.
Ведущая под музыку, заглядывает, рассматривает.
Ведущая: Этот домик интересный, Этот домик не простой.
Постучу – ка я разок, Чей услышу голосок?
Ведущая, как – будто стучит.
Кто же в домике живёт, Кто нам двери отопрёт?
(Из домика под музыку выходит Снегурочка.)
Снегурочка: Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки!
В белом домике своем дружно с дедушкой живем.
Я Мороза не боюсь - ведь я Снегурочкой зовусь!
С Новым Годом поздравляю, счастья, радости желаю.
Ай – да, ёлка, как красива, всем на радость, всем на диво.
Ну – ка, ёлка, раз, два, три, светом сказочным свети!
(притушить свет, включать ёлку)
(Снегурочка хлопает в ладоши и ёлочка светится.)
Как красиво, посмотрите! С ёлкой поиграть хотите?
Игра «Ёлочка свети!»
Если дунем мы сейчас, огоньки погаснут враз! (Дети дуют, ёлочка гаснет.)
Наша ёлка крепко спит, огоньками не блестит.
Все в ладоши хлопать будем, нашу ёлочку разбудим! (загорается)
Если дунем мы сейчас, огоньки погаснут враз! (Дети дуют, ёлочка гаснет.)
Все мы громко топать будем, нашу ёлочку разбудим! (елка загорается)
Снегурочка: Наша ёлочка проснулась, всем ребяткам улыбнулась
Ведущая: Смотри, Снегурочка! Под ёлочкой коробочки стоят!
Коробку вместе мы откроем – посмотрим - что же там такое?..
(достаёт из коробки №1- султанчики)
Снегурочка:
Здесь снежиночки лежат, танцевать они хотят!
Снежинки вы скорей бегите и со Снегурочкой спляшите.
(раздают султанчики)
Танец Снегурочки со снежинками:
1
Мы белые снежиночки,
Летим, летим, летим.
Пусть ветерок покружит нас, - бегут по кругу
Мы падать не хотим!
Проигрыш (повторяется после каждого куплета)– машут султанчиками вправо-влево через низ
2
И пусть зима красавица
Ведет наш хоровод.
Нам весело, нам весело – – кружатся
Встречаем Новый год!
3
Мы белые снежиночки,
Летаем там и тут,
Нас ёлочки пушистые – бегут по кругу
К себе зовут, зовут.
Ведущая: Этот домик интересный, этот домик не простой.
Постучим ещё разок, чей услышим голосок? (стучит)
Кто же в домике живёт, кто нам двери отопрёт?
Из домика появляется ЗАЙЧИК (ребёнок).
Зайчик: Здравствуйте, детишки, Я заинька – трусишка. (в корзинке у него морковки)
Снегурочка: Заинька, не бойся нас, будем танцевать сейчас.
Давай всех артистов ловких угостим морковкой!
Танец с морковками
"Зайчики" стоят врассыпную по залу, на заранее отведенных местах или в кружочке. По две пластмассовых (или тряпичных, картонных) морковки в руках, за спиной.
1. У меня, у тебя (поочередно руки из-за спины), красивая морковка (вертим впереди, чуть наклонившись)
У меня, у тебя красивая морковка (повтор движений)
Ручка вверх, ручка вниз, ты морковка не ленись (махи руками вверх, вниз, поочередно)
Ручка вверх, ручка вниз, на зарядку становись!
На проигрыш - кружение на прыжках, морковку на головку, как ушки.
2. Мы морковку покатаем, вот, как весело играем ( катаем обе морковки вперед, назад перед собой)
Мы морковку покатаем, вот, как весело играем
Тук –тук, тук, тук, тук, тук, ты морковка лучший друг (сидя, стучим морковками друг об пол)
Тук –тук, тук, тук, тук, тук, ты морковка лучший друг
На проигрыш кружение на прыжках
3. Приседай, приседай и морковку не теряй пружинки
Приседай, приседай и морковку не теряй
Мы с тобой, мы с тобой потанцуем ловко, каблучок
Мы с тобой………..любим все морковку.
На проигрыш кружение на прыжках. Поклон.
Ведущая: Морковку в корзинку принесите и на стульчики бегите!
Зайчик: Вам спасибо малыши, танцевали от души.
Мне уже пора бежать, скорее елку наряжать. (Убегает)
Снегурочка: До свиданья, зайка! (находит рукавичку)
Кто у елочки играл, рукавичку потерял?
Может это наша няня? Может это мальчик Ваня?
Может это пес Барбос? А может это Дед Мороз?
Ведущая: Ребята, смотрите и ещё рукавичка у коробочки лежит!
Коробку вместе мы откроем – посмотрим - что же там такое?..
КОРОБКА № 2 (снежки, шапка)
Воспитатель (который сидел на стуле со зрителями): Сейчас посмотрю. Да ведь это шапка . Чья она? А давайте, я наряжусь в Деда Мороза и поиграю с вами (наряжается, пританцовывает)
Дед Мороз: Дед Мороз веселый я! В гости к вам пришел друзья! А вы знаете про меня песенку?
Дети: Да!
Дед Мороз: Тогда спойте мне скорей
Песня «Дед Мороз, деткам елочку принес» с родителями:
#1044;ед Мороз, Дед Мороз
Деткам ёлочку принёс
Дед Мороз, Дед Мороз
Деткам ёлочку принёс
Припев:
А на ней фонарики
Золотые шарики
Проигрыш
#1044;ед Мороз, Дед Мороз
Деткам сладости принёс.
Дед Мороз, Дед Мороз
Деткам сладости принёс
Припев:
Вафли ароматные
и конфеты мятные
проигрыш
(Дети стоят после хоровода.)
Дед Мороз: ( Наклоняется и выбрасывает из коробки снежки)
Я подброшу снежки высоко, Полетят снежки далеко.
Снегурочка: А ребятки снежки соберут и на тарелочку мне принесут. (дети собирают снежки на тарелочку)
(Дети сели на стульчики после игры)
Снегурочка: А я вокруг ёлочки пройду и снежки в угощенье для ребят превращу.
(идёт под музыку, притушить свет, за ёлкой меняет тарелку на другую, в ней зефир или подарки, угощает детей)
Снегурочка:
Жаль, друзья, пора прощаться, а вам в группу возвращаться
Предварительный просмотр:
Педагог дополнительного образования
ФИО Авдеева Полина Николаевна
Разработанное положение о мероприятии
1. Цель мероприятия:
- Обеспечение возможности для отдыха и развлечения для всех гостей
- Создание дружественной и безопасной атмосферы
- Место и время проведения
- Место проведения должно быть доступным для всех гостей
-Время проведения мероприятия должно быть выбрано удобным для большинства участников
2. Программа мероприятия
- Необходимо предусмотреть музыкальное сопровождение, игры, конкурсы и другие развлечения
- Не должно быть элементов, которые могут повредить здоровью участников
3. Безопасность
- Необходимо предусмотреть меры безопасности для всех участников
-Персонал должен быть наглядным, дружественным и подготовленным к решению происходящих проблем
4. Реклама мероприятия
Реклама мероприятия должна быть информативной и привлекательной
Реклама должна соответствовать теме мероприятия
5. Украшение и оформление
Все украшения и оформления должны быть безопасными для гостей
Оформление должно соответствовать теме мероприятия
6. Приглашение гостей
Приглашение гостей должно быть осуществлено заранее, чтобы они могли подготовиться и планировать свой отдых
Приглашения должны быть информативными и содержать детальную информацию о мероприятии.
7. Обратная связь
Необходимо собрать обратную связь от участников
Обратная связь должна быть использована для улучшения будущих мероприятий
Предварительный просмотр:
Педагог дополнительного образования
ФИО Авдеева Полина Николаевна
Досуговое мероприятие «Музыкальный калейдоскоп»
Цель: создание условий для активного вовлечения детей к познавательной деятельности через игру.
Задачи:
Обучающие:
- сформировать систему знаний в сфере музыки и смежных профессий;
Развивающие:
- расширять общекультурный кругозор;
- формировать навыки самостоятельной познавательной деятельности.
Воспитательные:
- воспитывать любовь к музыке;
- способствовать повышению уровня коммуникативной культуры;
- формировать музыкальную культуру;
формировать умение работать в группах.
Продолжительность мероприятия –1,5 часа.
Ход мероприятия
Организационный момент
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня собрались мы с вами по особому случаю.
Без музыки не проживу и дня!
Она во мне. Она вокруг меня.
И в пенье птиц, и в шуме городов,
В молчанье трав и в радуге цветов,
И в зареве рассвета над землёй…
Но разве может жить она без нас
Хотя бы день, полдня? Хотя бы час!
Без наших дум и радостей земных,
Без мелочей смешных и несмешных?..
Мы ей за всё «Спасибо!» говорим
И, веря в торжество её, - творим! (О. Гаджикасисов)
1 октября – празднуется Всемирный день музыки. Именно этому событию мы посвящаем программу «Музыкальный калейдоскоп».
Ведущий: Везде, где трудится или отдыхает человек, звучит музыка. Она помогает поднять настроение, поддерживает в трудную минуту. И наша сегодняшняя программа связана с музыкой и музыкальными инструментами. Каждый из вас сможет проявить свои творческие способности, смекалку, музыкальную эрудицию. В перерывах между раундами, в музыкальных паузах, будут танцевально-песенные разминки. А сейчас позвольте представить вам участников. Командам желаю удачных выступлений и хорошего настроения. Итак, мы начинаем!
За все правильные ответы и выполненные задания вы будете получать маленькие музыкальные значки-нотки. А потом сможете обменять свои нотки на призы из волшебной шкатулки. Команда, набравшая большее количество ноток получит суперприз. Готовы ли вы преодолеть все препятствия? Сейчас проверим!
Конкурс «Музыкальная разминка»
Нужно закончить строчки стихотворений.
Я мечтаю стать артистом
Знаменитым пианистом
Чтобы музыку играть
Буду ноты изучать
Я присяду на диван
Нарисую нотный стан
На стене танцует луч
Это мой скрипичный ключ
С ним изучим без забот
Семь веселых звонких нот!
Чтоб легко запоминать
Мы их будем называть
Села утка на гнездо
Это будет нота ДО
Спит собачка во дворе
Это будет нота РЕ
Кошку с дерева сними
Это будет нота МИ
По степи бежит дрофа
Это будет нота ФА
А в шкафу летает моль
Это будет нота СОЛЬ
В небе вижу журавля
Это будет нота ЛЯ
В море блещут караси
Это будет нота СИ
Мама, мама как я рад
Знаю полный звукоряд
Я отвечу, ты спроси
ДО, РЕ, МИ, ФА, СОЛЬ, ЛЯ, СИ. (Д. Смайлз)
Конкурс – «Аукцион «музыкальных» слов».
Командам нужно придумать как можно больше слов, начинающихся с названия нот.
До – дом, дорога, долото…
Ре – река, рекомендация, республика…и т.д.
Конкурс «Пантомима»
Приглашаются по одному участнику от каждой команды. Один из участников выбирает карточку с фотографией музыкального инструмента. С помощью жестов (пантомимы) он будет изображать игру на этом инструменте, а другой участник должен будет по его движениям угадать, на каком музыкальном инструменте играл его соперник.
Конкурс «Отгадай-ка»
Чтоб пыл веселья не угас,
Чтоб время шло быстрее,
Друзья, мы приглашаем вас
К загадкам поскорее.
#1054;н по виду брат баяну,
Где веселье, там и он.
Я подсказывать не стану,
Всем знаком…(аккордеон).
#1044;виженья плавные смычка
Приводят в трепет струны,
Мотив журчит издалека,
Поёт про ветер лунный.
Как ясен звуков перелив,
В них радость и улыбка,
Звучит мечтательный мотив…
Её названье …(скрипка).
#1055;ять ступенек – лесенка,
На ступеньках – песенка (ноты).
#1059; какого инструмента
Есть и струны, и педаль?
Что же это? Несомненно,
Это славный наш …(рояль).
#1055;риложил к губам я трубку –
Полилась по лесу трель,-
Инструмент тот очень хрупкий,
Называется…(свирель).
#1058;о толстеет, то худеет,
На весь дом голосит (гармонь).
#1057;верху кожа, снизу тоже,
А в середине пусто (барабан).
#1042; руки ты её возьмёшь,
То растянешь, то сожмёшь.
Звонкая, нарядная,
Русская, двухрядная (гармонь).
9. В лесу вырезана,
Гладко вытесана,
Поёт-заливается.
Как называется? (скрипка)
Конкурс «Угадай музыкальный инструмент»
Сейчас на слайде вам будет представлена картинка, на которой изображён музыкальный инструмент. Вы будете открывать по 1 квадрату. Ваша задача угадать его, открыв как можно меньше квадратов.
Музыкальная пауза.
Конкурс «Мульти-пульти»
Представителю от каждой команды нужно вспомнить и исполнить песню мультипликационного героя (крокодил Гена, кот Леопольд, Львёнок и Черепаха).
Конкурс: «Грамотеи»
Необходимо в слова с пропущенными буквами вставить название ноты. во..мерка, во..росли, ..гнал, ..ллар, ш..пка, ..ры, ..па, ..нута, пе..ход, ..ждь, к..пость, ..мень, кана..йка, ря..вой, ..м, ..нистр.
(водомерка, водоросли, сигнал, доллар, шляпка, фары, репа, минута, переход, дождь, крепость, ремень, канарейка, рядовой, дом, министр.)
Конкурс «Угадай мелодию»
На сцену приглашаются четыре участника от каждой команды. Командам предлагаются мелодии известных песен. Каждый участник начинает своё выступление словами "Я угадаю эту мелодию с ... нот" (от 7 нот, минимум – три). Кто выберет наименьшее количество звуков, тот и угадывает. Музыка звучит в виде одноголосной мелодии. Послушайте словесную подсказку.
1. Песня о райском уголке, где синее небо, жаркое лето и вечная фруктовая диета. (Чунга-Чанга)
2. Песня об ежедневных занятиях детей в течении 10-11 лет. (Чему учат в школе)
3. «Песня – страшилка» о том, что может произойти, если ходить по тёмному лесу, без сопровождения взрослых. (Серенький козлик)
4. Песня об очень сложном арифметическом действии, известном практически всему человеконаселению. (Дважды два – четыре)
5. Песня о сокращении мимических мышц лица, приводящих к хорошему настроению всех окружающих. (Улыбка)
6. Акция сострадания к неодушевлённому предмету (Маленькой ёлочке холодно зимой)
Конкурс «Блиц - турнир»
Приглашаются по два участника от каждой команды. Сейчас объявляется блиц – турнир. Участники команд по очереди отвечают на вопросы. За каждый правильный ответ даётся значок-нотка.
#1063;то мы слышим ухом? (звук).
#1050;ак называют музыканта или певца, играющего или поющего в сопровождении оркестра или хора? (солист).
#1052;узыкальный инструмент в форме стола на трёх ножках (рояль).
#1050;ак называются графические знаки для записи музыкальных звуков? (ноты).
#1058;о, что натягивают на гитаре (струны).
#1058;оржественная песня – символ государства (гимн).
#1043;рустное печальное звучание музыки (минор).
#1058;о, что есть у каждого человека, возникает в результате колебания связок (голос).
#1042;есёлое оптимистическое звучание музыки (мажор).
#1053;а каком инструменте играл Шерлок Холмс? (скрипка).
11. Назвать клавишный музыкальный инструмент
#1053;азвать русский народный струнный музыкальный инструмент
#1055;ьеса в четком ритме для сопровождения военных парадов, демонстраций, шествий (марш)
#1040;втор, создатель музыкальных произведений (композитор)
15. Многочисленный коллектив музыкантов инструменталистов (оркестр)
16. Ансамбль из двух исполнителей (дуэт)
#1053;азовите духовой музыкальный инструмент
#1051;ирическая, задумчивая песня сопровождающая укачивание ребенка (колыбельная)
#1056;усские народные песни, основанные на многократном повторении небольшого куплета (частушка)
20. Каким ключом не откроешь дверь?
21. Какой русский народный инструмент имеется в каждом доме? (ложки)
Конкурс «Высказывание о музыке».
Команды должны собрать в правильной последовательности эти части высказывания. В конкурсе выигрывает та команда, которая быстрее всех соберёт в правильной последовательности полоски с буквами, чтобы получилось высказывание
русского композитора о музыке.
Ведущий: Незаметно пролетело время. Наша программа подошла к концу. Сейчас жюри объявит окончательные итоги. Давайте же поддержим команды дружными аплодисментами.
ИТОГ ИГРЫ.
НАГРАЖДЕНИЕ.