Мозжегорова Елена Игоревна

Моя цель, как воспитателя, – показать детям то, что все они уникальны, помочь им поверить в себя, в свои силы, привить им нравственные ценности. Воспитатель – это не профессия. Воспитатель – это человек, творец воспоминаний. Антуан де Сент-Экзюпери говорил, что мы в ответе за тех, кого приручили. А мы, воспитатели, в ответе за тех, кто доверил нам свое детство, свои маленькие сердечки и свои воспоминания.

О себе

в 2013-2017 гг. окончила Тюменский государственный университет по специальности "Учитель истории"

с 2017-2019 гг обучаюсь  в Тюменском государственном университете по специальности "Логопедия"

С 2018 года работаю воспитателем в МАДОУ  д/с  № 101.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М. Митчелл "Унесенные ветром"

К. Маккалоу "Поющие в терновнике"

М. Булгаков "Мастер и Маргарита"

Произведения Агаты Кристи и Артура Конана Дойла.

Моё портфолио

Вы помните свои детские годы? Когда я думаю о них, я «возвращаюсь» в детский сад. В памяти всплывают теплые картинки – уютная и светлая группа, добрая, немного в возрасте, воспитательница Галина Антоновна, ее мягкая улыбка и заботливое отношение. Я помню детский сад как место, где меня ждут и любят.

Сейчас – я воспитатель, и на мне лежит такая же ответственность за детские воспоминания. И работа над этим – самая важная часть моей работы. Я думаю, каждого воспитателя в начале пути посещали такие мысли: «примут и полюбят ли меня дети?», «не слишком ли я молода и неопытна?», «справлюсь ли я?» Но, проработав в саду чуть больше года, я стала увереннее в себе, потому что поняла – нет ничего невозможного, если ты поистине любишь то, чем занимаешься. А иначе быть не может. Это безумно интересно находиться с детьми в мире сказок, помогать им открывать себя и удивительный, пока еще неизведанный для них мир.

Думаю, вы согласитесь, что в каждом маленьком человеке скрыт талант, потенциал. И мой первый педагогический принцип – помочь ребенку раскрыться, дать почувствовать свою уникальность. Второй мой принцип – это уважение к личности ребенка. Я принимаю детей такими, какие они есть, радуюсь их успехам и сопереживаю неудачам. Следующий принцип – принцип партнерства. Моя задача при работе с детьми – это найти диалог, стать партнером в играх, в занятиях. Благодаря такому контакту, воспитатель сможет понять ребенка.  И четвертый мой принцип – это сотрудничество, а не наставничество. Родители – наши помощники и советчики. При работе с родителями всегда держу в голове: «Мы – команда!» Сотрудничество воспитателя и родителей создает сильный тандем, при котором с достаточной легкостью решаются все проблемы. Среди озвученных мною принципов работы нет более или менее важных. Они связаны и вытекают один из другого, и каждый является звеном единой системы воспитания.