Букет для мамы
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект открытого занятия в средней группе

«Букет для мамы»

Образовательная область: речевое развитие

Интеграция:

• Социально-коммуникативное развитие;
• познавательное развитие;
• физическое развитие.

Цель: Формирование лексико-грамматических представлений по теме: «8 Марта», посредством логоритмических упражнений.

Задачи:

Образовательные:

1. Уточнить и расширить знания детей о 8 Марте;
2. закрепить знания детей о различных профессиях;
3. закрепить знание о подборе слов-признаков к существительным;
4. закрепить умение составлять предложения;
5. продолжить формировать умения  в составлении рассказа по опорным картинкам.

Развивающие:

1. Развивать фонематическое  восприятие, слуховое внимание, зрительную память;
2. развивать артикуляционную, общую и тонкую моторику;
3. развивать  мелодико-интонационную  и темпо-ритмическую стороны речи.

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь к матери;
2. воспитывать умение слушать внимательно, развивать познавательный процесс;
3. воспитывать коммуникативные навыки.

Словарная работа: мама, бабушка, сестра, тетя, жить, любить, поздравлять, отмечать, заботиться, уважать, приносить, покупать,  родная, любимая, красивая.

Предварительная работа: беседа о празднике, дидактические игры: «Красивые слова», «Сложные слова», «Слова-братья», разучивание слов стихотворения «Маме надо отдыхать…».

Оборудование: шкатулка, шарик, 5 ромашек, плакат с изображением букета, письмо, сюжетные картинки, произведение П.И. Чайковского «Мама».

Ход занятия:

1. Организационный момент

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Слово «здравствуйте» , это значит «будь здоров, живи долго», мы его говорим при встрече. Поприветствовать друг- друга можно и по-другому. И очень важно во время приветствия улыбнуться.

1. Коммуникативная игра «Здравствуйте»

Здравствуйте, ладошки: хлоп-3р.

Здравствуйте , ножки:топ-3р.

Здравствуйте, щечки, плюх-3р

Пухленькие щечки, плюх-3р.

Здравствуйте, губки! Чмок-3р.

Здравствуйте, зубки! Щелк- 3 р.

Здравствуй мой носик! Би- 3р.

Здравствуйте, гости, привет!

2. Основная часть

Воспитатель:  Нам сегодня в группу прилетело письмо от Дяди Фёдора, я предлагаю вам прочитать его.

Воспитатель берёт письмо и читает

Ребята, у мамы скоро будет праздник. Я хотел подарить ей букет ромашек, но кто-то  спрятал их в шкатулке и заколдовал. Пока мы не выполним все задания, я не смогу собрать букет для мамы. Помогите мне подарить букет для мамы.

Воспитатель: Поможем Дяде Фёдору собрать букет ромашек для мамы?

Дети: Да

2. Дидактическая игра: «Мы играем со словом «Мама»

Воспитатель: А вот и первое задание.  Нужно поиграть со словом «мама» Как мы можем назвать маму, по-другому?

Дети: мамочка, мамулечка, маменька.

Воспитатель: Бабушку? Сестру?

Дети: ответы детей

Воспитатель: А теперь, давайте произнесём слово мамочка строго, теперь нежно, радостно, громко, тихо.

Воспитатель: Молодцы! С первым заданием мы справились!

Звучит мелодия и открывается шкатулка. Воспитатель берет первый цветок и приклеивает его на доску

3. Дидактическая игра: «Что сначала, что потом»

Воспитатель:  

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша…  (бабушка)

Я приготовила для вас историю про нашу бабушку, но ветер подул и карточки все перемешались. Поможете мне составить рассказ?

Дети: да!

Воспитатель обращает внимание детей на кубики, на которых прикреплены сюжетные картинки. Совместно с детьми составляется рассказ по картинкам

Воспитатель: Отлично! С этим заданием мы быстро справились!

Звучит мелодия и открывается шкатулка. Воспитатель берет цветок и приклеивает его на доску

4. Пальчиковая гимнастика «Наша дружная семья»

Воспитатель: А сейчас я предлагаю Вам немножко поиграть с нашими пальчиками.

Воспитатель: Какие молодцы! Слышите, музыка играет, значит мы справились с заданием!

Звучит мелодия и открывается шкатулка. Воспитатель берет цветок и приклеивает его на доску

5. Речевая игра «Мамины профессии»

Воспитатель:  А вот и следующее задание. Дети, давайте поиграем с вами, я буду начинать предложение, а вы заканчивайте.

• Если мама лечит больных, то она работает… (врачом).
• Если мама учит детей, то она работает… (учительницей).
• Если мама продает товары, то она работает (продавцом).
• Если мама готовит еду на работе, то она работает… (поваром).
• Если мама разносит письма и газеты, то она работает… (почтальоном).
• Если мама шьёт одежду, то она работает… (швеёй)

Воспитатель: Молодцы! С заданием мы справились!

Звучит мелодия и открывается шкатулка. Воспитатель берет первый цветок и приклеивает его на доску

6. Динамическое упражнение: «Ходьба на носках и пятках» 

Воспитатель: А теперь предлагаю вам немного отдохнуть. Встаем на ножки и повторяем за мной.

Звучит мелодия и открывается шкатулка. Воспитатель берет цветок и приклеивает его на доску

7. Артикуляционная гимнастика: «Веселый язычок».

Воспитатель:   Вот мы подошли с вами к последнему заданию: «Веселый язычок».  Как вы думаете, что мы будем делать на этой станции?  

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, мы сейчас с вами будет тренировать наш язычок, чтобы говорить красиво. 

Воспитатель показывает картинки с упражнением детям,

Гимнастика выполняется совместно с воспитателем.

Воспитатель: Молодцы! С заданием мы справились!

Звучит мелодия и открывается шкатулка. Воспитатель берет первый цветок и приклеивает его на доску

Воспитатель: Смотрите, дети, у нас получился букет для мамы Дяди Федора! Мы справились!

8. Релаксация

Воспитатель:  Наши мамы  такие разные. Давайте ляжем на ковёр, закроем глазки и послушаем музыку Петра Ильича Чайковского «Мама». Попробуем представить, какой предстает перед нами мама.

(слушание музыки)

Воспитатель: Маме в ладони лицом я уткнусь,

Горем и радостью с ней поделюсь.

Звездочек – глаз нет в мире добрей,

Нету красивее мамы моей!

Глаза голубые у мамы моей,

А небо над ними ещё голубей.

Оно голубое, как тысячи глаз,

Мы смотрим на маму, а мама – на нас.

Воспитатель:  Открывайте глаза. Потянитесь сидя. Медленно вставайте. Потянитесь. Уроните руки.

3. Итог занятия

Логопед: Ребята, о чем мы говорили сегодня на занятии. (Мы говорили о том, что мама подарила нам жизнь, о том, как мама любит своих детей, о характере мамы, о профессиях мам).