Рекомендация для родителей. «Чтобы четко говорить, надо с пальцами дружить».
материал

Рекомендация для родителей.

«Чтобы четко говорить, надо с пальцами дружить».

Учеными доказано, что нормальное развитие речи теснейшим образом связано с развитием мелкой моторики и координацией  движения пальцев рук. Они способны улучшить произношение многих звуков, а значит развивать речь ребенка. И это потому, что каждый палец руки имеет довольно обширное представительство в коре больших полушарий мозга.

Работа по развитию мелкой моторики рук должна проводиться регулярно, как в детском саду, так и в домашних условиях.

Чем же можно позаниматься с детьми, чтобы развить ручную умелость?

Вот некоторые виды упражнений:

1. Игра с бумагой - складывать, разворачивать, перелистывать.

2. «Сухой аквариум» - набор цветных крышей в пластмассовый коробке.

Варианты игр:

а) «купание» рук в сухом в аквариуме, погружение в крышки кистей рук, шуршание крышками.

б) «Чьи бусы длиннее?», «Змейки», «Дорожки» - дети вкладывают на полу цепочки из крышек одного цвета или чередую цвета.

3. «Наполни бутылку» -  ребенку дается закрытая крышечкой бутылка с разрезом на боку и набор разноцветных крышек. Он должен наполнить бутылку крышками такого же цвета, что и крышка на ней самой.

4. «Живая бумага» - поделки из бумажных шариков, полученных путем сминания и скатывания: «Змея» - бумажные шарики, собранные на нитку, «Снеговик» - бумажные шарики, наклеенные клеем и коллективная работа «Курочка с цыплятами».

5. Игры на кухне:

а) выкладывание из спичек различных геометрических фигур, букв.

б) «Перебираем крупу» - разделение смеси из гречки и риса или фасоли, гороха на две части.

6. Манипуляции с пуговицами:

а) разложить пуговицы по величине, форме или цвету.

б) застегивание и расстегивание пуговиц, крючков, молний.

в) нанизывание крупных шариков, бус на нитку.

10. Закручивание шурупов, гаек,  крышек.

11. Игры с песком, водой, рисование в воздухе

12. Игры с мячом

а) ладонью покатать мяч по полу вправо, влево.

б) покрутить мяч вокруг своей оси по часовой стрелке и против.

в) толкнуть мяч по полу к стене.

13. Работа с ножницами:

а) упражнения по разрезанию старых открыток, картинок на части.

б) вырезание различных фигурок.

14. Изображение действий с помощью пальцев:

а) режет ножницами.

б) подметает метлой.

в) пилит.

г) закручивает винтик.

д) подбирает крошки со стола

е) кормит цыплят и др.