Конспект занятия «Наша дружная картошка»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия:

«Наша дружная картошка»

Цель: сформировать у детей первичные представления о картофеле как овоще: где растёт, какой он на ощупь и цвет, что из него готовят. Развивать сенсорное восприятие, мелкую моторику, связную речь, двигательную активность.

Задачи

• Познавательные: познакомить с внешним видом картофеля, местом произрастания (в земле), простыми этапами роста (посадили — выросла).
• Речевые: обогащать словарь словами: «картофель», «клубень», «грядка», «урожай», «копать», «собирать». Учить отвечать простыми фразами.
• Сенсорные: развивать тактильные ощущения (гладкий/шершавый, твёрдый), зрительное восприятие (цвет, форма).
• Двигательные: тренировать координацию через имитационные движения и подвижные игры.
• Творческие: закрепить образ через лепку/аппликацию.

Материалы и оборудование

• Корзина с настоящими клубнями картофеля (чистые, разного размера).
• Картинки: «грядка», «росток», «куст с цветами», «выкапывание картошки».
• Игрушечные лопатки, ведёрки, корзинки.
• Пластилин коричневого/бежевого цвета, доски для лепки, зубочистки (для «ёжиков») либо заготовки для аппликации.
• Салфетки влажные, фартуки одноразовые или клеёнчатые.
• Аудиозапись весёлой народной мелодии (для хоровода/физкультминутки).

Ход занятия

1. Вводная часть (3–4 минуты)

Воспитатель. Ребята, к нам пришла посылка! А в ней загадка:

Кругла, рассыпчата, бела,
На стол она с полей пришла.
Ты подсоли её немножко —
Ведь правда, вкусная… (картошка)!

Дети отгадывают. Воспитатель открывает корзину, раздаёт клубни (по одному или по паре).

Игра «Потрогай и скажи». Дети ощупывают картофель, отвечают на вопросы простыми фразами: «Твёрдый», «Гладкий», «Коричневый», «Круглый».

2. Основная часть (12–15 минут)

Беседа с показом картинок (4–5 минут)

Воспитатель показывает картинки по порядку и рассказывает короткими фразами:

• Весной сажают клубень в землю.
• Из него появляется росток.
• Растёт куст, цветёт.
• Под землёй созревают новые клубни.
• Осенью люди копают и собирают урожай.

Вопросы детям: «Где растёт картошка?» (в земле), «Что делают осенью?» (копают, собирают).

Подвижная игра «Мы картошку сажали» (3–4 минуты)

Дети повторяют движения за воспитателем:

Взяли лопатку (имитация)

Раскопали грядку (наклоны, «копаем»).

Посадили картошку (присесть, положить «клубень»).

Полили дождиком (потрясти кистями).

Солнышко пригрело (руки вверх, потянуться).

Картошка выросла! (кружатся, руки на поясе).

Дидактическая игра «Собери урожай» (3–4 минуты)

На полу разложены «клубни» (картонные или настоящие). Дети по очереди берут по одному клубню, кладут в корзинку. Воспитатель задаёт вопросы: «Сколько взял?» (один), «Куда положил?» (в корзину).

Творческое задание «Рисование отпечатками картошки» (3–4 минуты)

3. Заключительная часть (3–5 минут)

Хоровод «Огородная песенка» (под музыку). Дети идут по кругу, поют простые строчки:

Мы картошку собирали,
Дружно, весело играли,
Будет вкусный обед —
Картошечка для всех!

Рефлексия. Воспитатель спрашивает: «Что мы сегодня узнали про картошку? Где она растёт? Что делали?» Дети отвечают короткими фразами.

Итог. Воспитатель: «Молодцы! Вы стали настоящими огородниками. Картошку нужно беречь и уважать — она помогает нам быть сильными и здоровыми!»