Конкурс "УЧИТЕЛЬ ГОДА -2019"

Правильность сведений, представленных в информационной карте, подтверждаю: __________________________ (_____________________________)

        (подпись)                                             (фамилия, имя, отчество участника)

                                                    Мункуева Туяна Балдановна,

                                                              учитель начальных классов МАОУ

 «Петропавловская районная гимназия».

Эссе

Я – учитель.

                                                      «Кто постигает новое, лелея старое,

                                                      тот может быть учителем» Конфуций.

        В XXI веке все вокруг меняется с молниеносной скоростью. Сегодня непредсказуемость – это новая норма, а главным навыком современного человека становится умение постоянно учиться, быстро ориентироваться в информационном пространстве и приспосабливаться к меняющимся обстоятельствам. И главную задачу системы образования и педагога,  я вижу именно в подготовке детей к реалиям современного турбулентного мира. Многие ценности и правильные привычки закладываются в детстве: открытость новому, трудолюбие, проактивность, целеустремленность. Нужно ориентировать наших детей на то, чтобы они не боялись перемен, развивались на протяжении всей своей жизни.

     Современный учитель.… Каким он должен быть? Вопрос интересный. Он должен быть родным! Но таким учитель должен быть всегда – и в прошлом, и в настоящем, и в будущем. Потому что он учитель! Труд его должен оценен по достоинству, должен быть востребованным! У Лихачёва Д.С. есть замечательные слова о том, что «учительство – это искусство, труд не менее титанический, чем труд писателя или композитора, но более тяжелый и ответственный. Учитель обращается к душе человеческой не через музыку, как композитор, не с помощью красок, как художник, а впрямую. Воспитывает своими знаниями и любовью, своим отношением к миру.»

         Каждое утро я спрашиваю себя: что принесёт новый день? Нужно быть готовой ко всему: неважно чувствующему себя ученику, раздражённому родителю, ссоре и конфликтам в группе, бедам и огорчениям учащихся, их радостям и достижениям. На наших глазах меняется страна, меняются и учебные заведения. Меняется и жизнь современного ученика. Наши дети  живут в стремительно меняющемся современном мире. А этот мир требует развития. Человек  все больше перегружен информацией. Это приводит к сдвигам в его сознании. К изменению полярности плохого и хорошего. Плохое становится хорошим, хорошее - плохим. Как переломить ситуацию? Какой способ, должен выбрать учитель  чтобы изменить сознание школьника? Каким для этого должен быть сам учитель?

           Я готова не отставать от этой бурлящей жизни и быть учителем ХХI  века. Стараюсь быть требовательной, но справедливой и всегда давать право ученику  ответить, поощрять, чтобы они получали радость от приобретенных знаний, реализовать себя и  самостоятельно увидеть мир ,какой он есть на самом деле.        

        Учитель, педагог - человек высоких нравственных качеств, обладающий терпением, настойчивостью, справедливостью, самообладанием, внимательным отношением к каждому. Быть таким- постоянная работа над собой. Для меня понятия «современный педагог» и «настоящий учитель» неотделимы.

           В условиях современной школы деятельность учителя  разнообразна, и все-таки центральное место в ней занимает урок. Хороший урок пролетает незаметно. Звенит звонок. Ученики удивляются: «Уже всё?» Таких уроков в моей практике становится всё больше. Новые стандарты образования дали мне возможность применять нестандартные формы организации деятельности на уроке. Ученик становится учителем, обучаясь, учит других. Это так интересно! Учеба становится увлекательным, желанным занятием. Учитель и сам постоянно находится в творческом поиске, самосовершенствуется.

         Чтобы сегодняшних школьников  удивить, заинтересовать, нужны современные подходы. В педагогической деятельности мной используется технология развития критического мышления, проблемная, проектно - исследовательская, здоровьесберегающие технологии на основе личностно- ориентированного подхода.

         Педагог должен много внимания уделять родителям своих учеников. От взаимодействия к взаимопониманию и сотрудничеству - именно таким образом строится работа современного педагога с родителями и социумом.

        Не открывая тайны, скажу: можно быть высокообразованным человеком, применять современные технологии на уроке, но не быть при этом настоящим учителем. Настоящий учитель должен быть Человеком. Современный педагог - Человек с богатым внутренним миром и большой душой, видящий лучшее в другом человеке, способный возрождать души детей, наделённый Разумом, Добротой и Любовью.

     На мой  взгляд, главное для учителя – это всю жизнь учиться самому и научить учиться своих подопечных. Современным учителем надо считать не того, кто хорошо освоил формулировки ФГОС, а того, кто владеет основными навыками человека 21 века: коммуникативностью, креативностью, способностью работать в команде, критическим мышлением. Если учитель сам овладел этими навыками, он и учеников своих сумеет научить. Для этого учителю, кроме перечисленных выше 4-х качеств,   нужны будут знания самого предмета преподавания, знание педагогических приемов и умение правильно их применять. Вот это и будет портрет современного учителя. Вперед!

       Отличные оценки и примерное поведение уже давно не являются гарантией успеха в будущем. По- моему мнению, помощь в открытии и развитии индивидуальных талантов, функциональных и социальных компетенций учащихся – миссия современного педагога!