1.2.3. План работы ШМО на 2026-2027 учебный год
План работы ШМО на 2026-2027 учебный год
Предварительный просмотр:
ПЛАН РАБОТЫ
школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла
МАОУ Абатская СОШ № 1 на 2026-2027 учебный год
Методическая тема школы на 2026-2027 уч.год «Повышение качества образовательной деятельности через реализацию системно-деятельностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся».
Цель: повышение качества образования через непрерывное развитие учительского потенциала, повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов для успешной реализации ФГОС и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире, освоение педагогами инновационных технологий обучения через использование системно-деятельностного подхода в обучении.
Задачи:
Обновить педагогическую систему учителя на основе выделения сущности его опыта в технологии деятельностного обучения.
Способствовать формированию системы универсальных учебных действий средствами технологии деятельностного обучения.
Активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.
Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
Обеспечивать методическое сопровождение работы с молодыми и вновь принятыми специалистами.
Развивать ключевые компетенции учащихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения.
Приоритетные направления методической работы:
• Творческая ориентация педагогического коллектива на овладение технологиями, которые стимулируют активность учащихся, раскрывают творческий потенциал личности ребёнка, обеспечивают объективность оценивания
• Формирование мотивации к учебной деятельности через создание эмоционально - психологического комфорта в общении ученика с учителем и другими детьми.
• Организация воспитательной работы, направленной на формирование личности, способной к социальной адаптации через сотрудничество школы и семьи.
• Оказание помощи педагогам в планировании, организации и анализе педагогической деятельности, в реализации принципов и методических приемов обучения и воспитания, в развитии современного стиля педагогического мышления.
• Непрерывное самообразование преподавателя и повышение уровня профессионального мастерства в соответствии с современными требованиями.
• Включение преподавателя в творческий поиск, в инновационную деятельность.
Методическая тема, над которой работает ШМО учителей гуманитарного цикла в 2026 – 2027 учебном году: «Функциональная грамотность и метапредметные результаты: от разобщённости к единой стратегии преподавания гуманитарных дисциплин»
Цель: совершенствование уровня педагогического мастерства и компетентности учителей гуманитарного цикла для формирования функциональной грамотности обучающихся.
Задачи:
- Повышать профессиональную компетентность педагогов через самообразование, участие в заседаниях ШМО, семинарах, вебинарах, конференциях по данному направлению.
- Внедрить новые подходы и технологии в преподавании и обучении для формировании функциональной грамотности обучающихся.
- Вести мониторинг развития читательской грамотности обучающихся.
- Совершенствовать предметные и метапредметные компетенции педагогов.
- Способствовать построению индивидуальных маршрутов непрерывного развития и профессионального мастерства педагогических работников
- Формировать единый подход к решению актуальных педагогических проблем, стоящих перед учителями в рамках реализации ФГОС, в рамках подготовки учащихся к итоговой аттестации.
- Создавать благоприятные условия для проявления педагогической инициативы учителя.
- Концентрирование основных сил МО в направлении повышения качества обучения, воспитания и развития школьников.
- Организация системной подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по предметам гуманитарного цикла.
Направления:
- Применение активных форм обучения. Использование творческих заданий в обучении предметам гуманитарного цикла. Воспитание успехом.
- Использование учителями ИКТ, исследовательских, проблемных методов обучения, здоровье сберегающих технологий, внеурочной деятельности при организации системно-деятельностного подхода в реализации основных направлений ФГОС.
- Умение обучающихся работать с учебным материалом и пополнять свой словарный запас.
- Повышение результативности личностно-ориентированного образования в ходе заседаний МО, взаимопосещения уроков.
- Повышение уровня духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания обучающихся на уроках и во внеурочное время
Формы реализации целей и задач:
∙ обсуждение современных образовательных технологий, методик;
∙ проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий по предмету;
∙ творческие отчеты по самообразованию;
∙ ознакомление и изучение новинок методической литературы;
∙ участие в муниципальных, региональных, всероссийских конкурсах педагогов и обучающихся
Направления деятельности ШМО:
#1059;чебно-методическая деятельность:
-Работа над темами самообразования
-Участие в работе семинаров, круглых столов, заседаний ШМО, РМО.
-Разработка и утверждение материалов для проведения творческих конкурсов.
-Анализ результатов олимпиад, экзаменов.
-Рассмотрение содержания рабочих программ по предметам. Обобщение передового опыта учителей.
-Организация взаимодействия педагогов ОУ района с целью обмена опытом в области образования.
-Поиск наиболее эффективных форм и методов преподавания для оптимизации образовательного процесса.
-Обеспечение профессионального роста педагогов.
-Сосредоточение основных усилий на создании условий для обеспечения повышения качества образования
#1054;рганизационная деятельность:
-Корректировка банка данных ШМО учителей гуманитарного цикла.
-Анализ и отчет о работе ШМО.
-Составление плана работы на текущий учебный год.
#1054;рганизационно-массовая деятельность:
-Индивидуальная работа с одаренными детьми.
- Индивидуальная работа с отстающими и слабоуспевающими детьми.
-Организация и проведение школьной олимпиады по предметам гуманитарного цикла.
-Участие в муниципальном этапе Всероссийских предметных олимпиадах
4. Научно-исследовательская деятельность:
-Работа с обучающимися над темами исследовательских работ и научно-практических проектов.
#1050;онсультационная деятельность:
-Организация консультационной работы для учителей-предметников по вопросам методической работы.
- Организация консультационной работы для обучающихся в участии в олимпиадах, решения ВПР, сдачи ОГЭ.
Ожидаемый результат:
-Организационная и мотивационная готовность учителей гуманитарного цикла к условиям модернизации образования.
- Организационная и мотивационная готовность учителей гуманитарного цикла к освоению новых технологий.
Формы методической работы
Направления работы | Содержание работы |
Учебно- организационная работа. |
|
Работа по совершенствованию педагогического мастерства учителей. |
#1050;урсы повышения квалификации. #1059;частие в творческих конкурсах. |
Вопросы контроля и руководства. |
|
Организация внеклассной работы по предметам. |
|
Кадровый состав ШМО учителей гуманитарного цикла:
№ | ФИО педагога | Квалификационная категория | Предмет | Тема самообразования |
1 | Марашова Ирина Викторовна | высшая | русский язык и литература | Повышение и совершенствование уровня педагогического мастерства по профессиональным компетенциям, необходимым для воспитания и развития читательской культуры учащихся как одного из средств саморазвития |
2 | Бабушкина Валентина Алексеевна | высшая | русский язык и литература | Методы и приемы развития читательской грамотности на уроках русского языка и литературы |
3 | Глуходед Любовь Сергеевна | первая | русский язык и литература | Использование современных технологий на уроках гуманитарного цикла |
4 | Сухарева Татьяна Владимировна | высшая | история, обществознание | Самостоятельная деятельность на уроках истории и обществознания в рамках программы по реализации ФОП СОО |
5 | Ложкина Людмила Ивановна | высшая | история, обществознание | Эффективное использование современных методов, приемов, технологий для повышения качества образования |
6 | Антонова Анастасия Константиновна | высшая | английский язык | Использование ИИ для развития языковых навыков (монологической и диалогической речи) |
7 | Зенкова Евгения Сергеевна | первая | английский язык | Технологии искусственного интеллекта как средство повышения мотивации и успеваемости в изучении английского языка. |
8 | Шишигина Александра Ивановна | высшая | английский язык | Развитие универсальных учебных действий через смысловое чтение: методы работы с текстом на уроках английского языка. |
9 | Засухина Юлия Анатольевна | первая | английский язык | Формирование условий для создания эмоционального и психологического комфорта на уроках английского языка через ИКТ и различные средства наглядности. |
10 | Бажина Елена Викторовна | музыка | Духовно-нравственное развитие школьников через уроки музыки |
Учебно - методическая работа:
№ | Мероприятие | сроки | Место рассмотрения | ответственный |
Изучение нормативных документов, регламентирующих преподавание русского языка, литературы, истории, обществознания | ||||
1. | Выбор учебников, внесенных в федеральный список рекомендованных. | Сентябрь - Май | МО | Учителя ШМО |
2. | Рассмотрение рабочих программ. | Август | МО | Учителя ШМО |
3. | Посещение курсов, вебинаров. | Сентябрь - Май | По месту проведения | Учителя ШМО |
Мониторинг качества обучения | ||||
1. | Анализ результатов подготовки к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, устному собеседованию. | В течение года | МО, педсовет | Учителя ШМО |
2. | Адаптация обучающихся 5-х, 10 классов. | Октябрь | проведение стартовых диагностических работ, педагогический совет | Учителя ШМО |
3. | Анализ текущих и итоговых срезов знаний. | В течение года | МО | Учителя ШМО |
4. | Разработка программ внеурочной деятельности и программ доп. образования и их утверждение. | Август | зам. директора по воспитательной работе | Учителя ШМО |
5. | Работа с демоверсиями по подготовке 9,11 классов к ОГЭ, ЕГЭ. | Октябрь | МО | Марашова И.В. Глуходед Л.С. Антонова А.К. Зенкова Е.С. |
6. | Подготовка тестов для ВШТ 9-11 кл., проведение и анализ. | Октябрь-апрель | МО | Марашова И.В. Глуходед Л.С. Бабушкина В.А. Антонова А.К. Зенкова Е.С. |
7 | Работа учителя с тетрадями для контрольных работ (5, 9 класс) Соблюдение единого орфографического режима при ведении тетрадей для контрольных работ. | Октябрь | МО | Руководитель ШМО |
Обмен и обобщение опыта работы | ||||
1. | Проведение заседаний ШМО | В течение года, 5 заседаний | школа | Учителя ШМО |
2. | Взаимопосещение уроков коллег | В течение года | школа | Учителя ШМО |
3. | Проведение открытых уроков. | В течение года | школа | Учителя ШМО |
5. | "Лучший сайт педагога", "Лучший сайт МО". | Март-апрель | школа | Учителя ШМО |
6. | Участие в семинарах, выступления на педагогических советах и метод советах школы, РМО, тьюторских семинарах. | Согласно плану работы школы, района | школа | Учителя ШМО |
Организация внеклассной работы по предмету | ||||
1. | Разработка и проведение недели читательской грамотности. | Февраль (3 неделя) | МО, школа | Учителя ШМО |
2. | Подготовка и участие в школьном туре олимпиады по русскому языку, литературе, истории, обществознанию. | Сентябрь-октябрь
| Школа | Учителя ШМО |
3. | Подготовка и участие в муниципальном туре олимпиады по русскому языку, литературе, истории, обществознанию 7-11 класс | Ноябрь
| Школа, место проведения олимпиады | Учителя ШМО |
4. | Подготовка и участие в дистанционных конкурсах | В течение года | Школа | Учителя ШМО |
Заседания методического объединения
№ | Рассматриваемые вопросы | дата | место | ответственный |
1 | «Планирование и организация методической работы учителей русского языка и литературы на 2026-2027 учебный год». 1. Утверждение плана работы МО на 2026/2027 учебный год. #1054;собенности преподавания учебных предметов в 2026-2027 учебном году. 3. Методические рекомендации для педагогических работников общеобразовательных организаций по применению в профессиональной деятельности искусственного интеллекта (Министерство Просвещения). 4. Изменения в содержании Основной образовательной программы. 5. Утверждение оценочных материалов. 6. Согласование рабочих программ. | август | школа | Руководитель и учителя МО |
2 | «Современные образовательные и личностно- ориентированные технологии и ФГОС ООО и СОО» 1. Обмен опытом: приемы работы с текстом на уроках русского языка, истории, английского языка. 2. Организация работы обучающихся с низкой успеваемостью и низкой мотивацией по подготовке к государственной итоговой аттестации и ВПР. 4. Работа с одаренными детьми. Результаты школьного и муниципального туров ВсОШ. Разбор заданий олимпиадного цикла. 5. Подготовка к ГИА. Успешные практики. | ноябрь | школа | Руководитель и учителя МО |
3 | «Развитие читательской грамотности – одна из ключевых задач деятельности педагога». 1. Практикум «Приемы формирования функциональной грамотности на уроках гуманитарного цикла»: Русский язык и литература: интерактивные приёмы (мозговой штурм, «Знаю – Хочу узнать – Узнал», синквейн). · История и обществознание: работа с историческими документами, анализ иллюстративного материала, написание рецензии. · Английский язык: метод кейсов, jigsaw reading. 2. Методика развития читательской грамотности «От текста к смыслу» 3. Итоги административных контрольных работ. 4. Анализ результатов итогового сочинения в 11 классе. 5. Экзамены и их «подводные рифы» (о подготовке к ОГЭ). 6. Подготовка к проведению недели читательской грамотности | январь | школа | Руководитель и учителя МО |
4 | «Результаты деятельности учителей гуманитарного цикла по совершенствованию образовательного процесса». 1. Презентация опыта: «Диагностика читательской грамотности и креативного мышления на предметах гуманитарного цикла». 2. Анализ взаимопосещённых уроков: выявление общих дефицитов и точек роста. 3. Обсуждение и подготовка материалов к контрольным работам в рамках промежуточной аттестации. 4. Результаты устного собеседования, рекомендации учителям, работающим в 8 классах. 5. Итоги предметной недели. | март | школа | Руководитель и учителя МО |
5 |
(итоги взаимопосещения уроков, итоги использования цифровых образовательных ресурсов, ФГИС МОЯ школа, итоги формирования функциональной грамотности обучающихся, работы по ФОП). 3. Планирование работы на 2027-2028 учебный год.
| Апрель-май | школа | Учителя МО |