Творчество моих учеников

Будьте вежливыми!

Жил мальчик на свете, манер не любил. 
Ни разу "спасибо" не говорил. 
Ни с кем не здоровался  и не прощался. 
Кому помощь нужна, над теми смеялся. 
 Старушкам тот мальчик не помогал, 
Никому никогда не уступал. 
Ах,  если бы мальчик понимал, 
 Как плохо всё время он поступал... 
 Однажды в автобусе  ехал домой. 
 На всех он глядел, вертя головой. 
 Всю поездку крутился, кривлялся. 
 И, не стесняясь, громко смеялся. 
 Потом он стал носом клевать. 
 Очень ему захотелось поспать. 
 Потянулся, задев рукою соседа. 
Тот проворчал: «Вот непоседа!»
Ответил ему кто-то с задних рядов: 
«С вами я согласиться готов! 
 Он просто невежа! Говорю без сомнения!» 
 Пассажиры сказали:  «Того же мы мнения!» 
 Чуть позже в автобус старушка вошла. 
К мальчишке-невеже она подошла:
«Милок, уступи, я очень устала». 
Ответил мальчишка: «Чего не хватало! 
 Буду я место вам уступать, 
Когда самому мне хочется спать!» 
 Старушка вздохнула и улыбнулась: 
«Снов хороших желаю», - и к окну отвернулась. 
 И все закричали: «Тебе ли не стыдно?!
Ты обидел бабулю, разве не видно?!
Нужно тебя, грубиян, воспитать!
К хорошим манерам пора приучать!»

 Место старушке той уступили, 
Тихонько на кресло её усадили, 
А мальчика все продолжали ругать. 
 И тут ему расхотелось поспать. 
Дедулей представил невежа себя. 
Старичком, у которого ножки болят. 

Он в автобус с  тростиночкой тихо вошёл, 
И к ребятам, кряхтя, старичок подошёл. 
 «Уступите местечко, уж я больно устал» 
 Они усмехнулись: «Ну, а ты уступал? 
Не будем мы место тебе уступать, 
Тем более, хочется всем нам поспать!» 
Я ко всем обращаюсь, ничуть не шутя:

Обратите внимание на себя!

Будьте вежливыми, ребята –
 Взрослые, школьники и дошколята. 

Вежливым с детства быть приучайтесь,

И с людьми обходительно вы обращайтесь.

Устинова Марина , 7 класс, 2016-2017 уч.год

Областной конкурс авторской сказки

«Злой-Добрый Человек и умные собаки»

Устинова Марина Александровна

МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия № 1», 6 «А» класс

2015-2016 уч.год

Злой-Добрый Человек и умные собаки

Глава 1

Мама Собака лежала на холодном полу грязного и давно позабытого всеми сарая и ласково вылизывала своих троих щенков.

         На улице разбушевался ливень, гремел гром, небо словно разрывалось от частых вспышек молнии. Капли дождя просачивались сквозь захудалую, прогоревшую деревянную крышу сарая. Щенки дрожали и прижались к тёплым бокам матери.

 – Сказку! – потребовал самый маленький и самый смелый из щенков Буран. – Расскажи нам сказку, чтобы не бояться грозы!

          – Да-да, расскажи! – поддакнули братья Бурана Рэй и Мэй.

         – Хорошо, – легко согласилась Собака-мать, – слушайте сказку о смелой собаке, которая победила…

– Слышали! – недовольно перебил маму Буран. – Другую! Другую!

Собака-мать задумалась. Прошло несколько минут, прежде чем она строго произнесла:

         – Хорошо. Я расскажу вам одну историю, которую вы никогда не слышали, и услышите ещё раз. Всё это правда, слушайте внимательно и выполняйте советы, которые будут в моём рассказе!

Щенки яростно закивали головками.

         – Началось это недавно: два года назад. А пришла эта история от Старого Пса.

Недалеко отсюда поселился Злой Человек. Он поймал Старого Пса и повёл в свой ужасный дом! В нём человек сразу начал давать Псу еду. Сочные куски мяса, косточки! Но не повторяйте ошибку Старого Пса, если, не дай Великая Небесная Собака, попадётесь к нему в лапы! Не берите еду! Рычите и скальтесь, показывайте свою злобу…

– А что будет, если мы возьмём угощения?

– Случится нечто ужасное: Злой человек начнёт приучать вас к жизни комнатной собачки!

Щенки ахнули.

– Главное – бегите! Иначе он поведёт вас к ветеринару, а что будет дальше – неизвестно, ведь Старый Пёс сбежал, а дворняг, которых Злой Человек ловил после, никто не видел! – зловеще закончила Собака.

– Но откуда ты знаешь, что всё это правда, а не сказка? – недоверчиво спросил Буран.

         Собака-мать ласково взъерошила шерсть сына языком.

– Хороший вопрос, – проговорила она. – Врать не стану: сама ведь когда-то попалась этому Злому Человеку. Но, следуя советам Старого Пса, выбралась. А ведь не каждому удаётся спастись…

         – Вот это да! – пропищал Рэй.

–Так, а ну-ка, спать! – поторопила щенков мать Собака.

 – Мы всегда будем следовать советам Старого Пса! –пообещал Мэй перед сном, и, зевнув, накрыл нос хвостом.

Глава 2

Прошло много времени. Буран повзрослел и стал красивым, сильным белоснежный псом. Он был таким ловким и смелым, что дворняги признали его лидером. Буран мог улизнуть из любой ситуации, и мать Собака очень гордилась своим сыном, а Рэй и Мэй всегда обращались к нему за помощью. Но был у Бурана один минус: он часто рисковал. И в одно раннее летнее утро мать Собака созвала своих щенков, чтобы серьёзно с ними поговорить.

– Пора провести с вами урок, посвящённой осторожности, – она выразительно посмотрела на Бурана. Тот лениво вылизывал лапу. – Но сначала хочу вас предупредить… Помните историю о Старом Псе и Злом Человеке? – Щенки закивали, и мать Собака довольно вильнула хвостом. – К несчастью, многие собаки замечали его тут, рядом, ещё ближе, чем раньше. Так что будьте осторожны!

         – Нельзя вечно прятаться от человека! – как гром среди ясного неба раздался голос Бурана. – Надо показать ему, кто тут главный!

– Даже и не думай! – прикрикнула мать Собака, хотя в её голосе слышалась дрожь, да и она понимала, что Бурана ей всё равно не переубедить.

 – Я уже знаю, как выглядит и как пахнет этот собачий враг, так что найти его не составит мне никакого труда! – решительно тявкнул Буран и зашагал прочь, даже не обратив внимания на возглас матери.
           – Глупая собака! – не удержавшись, залаял Мэй вслед брату, пригнув уши и оскалившись. –  Подумай, что ты делаешь!

             Но Буран даже не дёрнул ухом.

Глава 3

Килли разорвал когтями чёрный пакет и радостно закопался в мусор. Увы, среди всего этого хлама съедобными являлись только две обглоданные косточки, и пёс яростно откинул их в сторону, а затем от скуки стал играться с выкинутыми вещами.

Килли – маленький бежевый мопс с выпученными глазами и неухоженной, грязной шерстью. Килли давно остался без хозяев и с тех самых пор живёт на улице, а точнее, на свалке. Несмотря на своё плачевное положение, он был привередлив и презирал обгрызенную пищу, выбирал только не сильно тронутые зубами кусочки. Именно поэтому он редко бывал сыт. Килли, по мнению других, жалкий пёс и никто не хочет с ним водиться. И чтобы улучшить свою жизнь общением с теми, кто лучше него, мопс постоянно льстит сильным, «высшим» псам. Люди тоже обходят Килли стороной. Никто не хочет брать его к себе домой из-за ужасного вида, хотя пёс породистый. Но мопс очень хочет найти себе хозяев и свято верит, что однажды он их найдёт.

         Сейчас же Килли был очень голоден и перебирать мусор ему быстро надоело. Он встал и подошёл ко второму мусорному пакету. На этот раз удача улыбнулась бродячему мопсу: в куче мусора обнаружились несколько кусков мяса, и Килли, радостно махая хвостом, набросился на еду. На вкус хуже, чем свежее мясо, но сойдёт.

         – Нет, так больше не может продолжаться! – проворчал мопс, облизывая губы, желая избавиться от неприятного жжения во рту после пищи. Что же, хоть чуть-чуть, но он поел.

 Килли сел и стал размышлять. Сейчас его волновало лишь две вещи: пропитание и статус. А что, если объединить две вещи в одну задачу и одну цель?

          – Придумал! – вдруг залаял он. – Если я могу сделать хоть что-то полезное для всех собак, то меня станут уважать и помогут с пищей! Это же гениально!

Мимо пролетела муха. Килли радостно тявкнул ей вслед и направился прочь от свалки. Сделать что-то полезное легко, но мопс не знал, что именно ему нужно сделать.

                                                          Глава 4

Буран шёл и шёл, даже не думая остановиться. Часто он задирал голову и принюхивался, пытаясь уловить запах Злого Человека. Ветер приносил ему множество запахов: машин, других собак – знакомых и незнакомых, кошек, еды… но только не того, кого он искал. Пёс зарычал. Почему всё так сложно? Но Буран и не думал сдаваться, он упрямо шёл, принюхиваясь до боли в носу. Фу! Пёс поморщился: он проходил рядом с помойкой, и от вони хотелось зажать нос лапой, или не дышать.

          – Здравствуйте! – раздался голос за спиной.

Буран лишь дёрнул правым ухом, хотя внутри у него всё сжалось от страха.  Это приветствие было таким неожиданным…  Белоснежный пёс развернулся и замер. Там никого не было.

– Прошу, не надо притворяться! Я здесь. – раздался тот же голос.

Буран вздыбил свою белоснежную шерсть и зарычал. Как смеет какой-то пёс так с ним разговаривать?! Опустив глаза, пёс не удержался от смешка. Перед ним стоял никто иной как… бежевый мопс.

– Почему же Вы смеётесь? – незнакомец изо всех сил изображал из себя важного пса. – Давайте лучше знакомится. Я Килли.

– И зачем мне это нужно? – чуть не вырвалось у Бурана, но он промолчал и буркнул:

– Буран.

– Прошу, хватит… – начал Килли, но Буран перебил его.

– Ты хоть себя видел?! Иди, приведи себя в порядок! А сейчас мне пора.

– Куда же? – расстроился мопс. Похоже, ему было очень обидно.

          Этот Килли уже надоел Бурану, и тот вновь хотел зарычать на него, но, как некстати, ему вспомнился мамин урок: «Будь добр к собакам и собаки будут добры к тебе».

– Хорошо, я скажу. Знаешь историю о Злом Человеке и Старом Псе?

Килли замолчал, вспоминая все истории и сказки, которые он слышал в своей жизни.

– Нет, не слышал…– наконец признался мопс, переступая с лапы на лапу.

           – Ты вообще собака?! – от удивления громко рявкнул Буран. Он ожидал услышать другой ответ.

– Ну, знаете ли, я долгое время жил у человека, а потом на помойке, как я мог её слышать?! – огрызнулся Килли.

Буран прикрыл глаза.

– Домашний? Понятно.

         Килли замолчал, ничего не понимая.

– А что же в этом плохого? – наконец робко спросил он.

Буран словно только и ждал этого вопроса. Он резко открыл глаза и раздражённо вильнул хвостом.

– Мы недолюбливаем домашних, – презрительно произнёс он. – Так же, как и домашние недолюбливают нас, бродячих псов.

– Но я теперь не домашний! – с обидой заметил Килли.

 – Теперь нет. Но вернёмся к истории. Если рассказывать вкратце, то этот Злой Человек ловит бродяг и больше их никто не видит: они все куда-то пропадают.

Буран внимательно следил за переменами на мордочке Килли и его реакцией.

– Звучит зловеще, – пригнул уши мопс.

         – Я хочу проучить этого негодяя! Это будет полезно для всех.

– Для все-е-е-ех? – восхищённо проговорил Килли. – И тебя все начнут уважать?

– Возможно, – уклончиво ответил Буран, чуть наклонив голову в бок. – Хотя меня и так многие уважают, – добавил он про себя.

Но для мопса этот ответ значил «да». Его глаза радостно заблестели, голос стал звонким от волнения.

– Можно мне пойти с тобой?

– Нет, – отрезал белоснежный пёс.

Но Килли был настырным псом.

– Понятно, – медленно протянул мопс. – Просто ты хочешь забрать всю славу себе. Да и кому я нужен? – театрально вздохнул Килли и сгорбился, пытаясь надавить на жалость. И он попал в цель.

– Вовсе нет! – смутился Буран и, желая поскорее сменить тему, решил подыграть мопсу.  – Хорошо. Раз это тебя обрадует, я разрешаю тебе пойти со мной.

Килли заулыбался.

«Удача на моей стороне, – думал он. – Это отличный шанс достичь своей цели!»        

Тем временем Буран повернулся к мопсу спиной и принюхался.

 – Чуешь что-нибудь? – спросил он.

Мопс кивнул.

– Еду.. – зачарованно прошептал он.

– А я чую запах Злого Человека! – заволновался Буран и вдруг сорвался с места. – За мной!

Килли снова принюхался и вдруг уловил слабый знакомый запах. Но он сразу выбросил это из головы и бросился вслед за Бураном.

Глава 5

Буран притаился за пустыми коробками и с рычанием следил за Злым человеком. Лапы его были напряжены, зубы оскалены. Он приготовился к прыжку. Килли тоже был взволнован. Он лез и лез вперёд.

– Дай посмотреть! – заливался мопс. – Где этот Злой Человек?!

– Прошу, веди себя сдержанно! – рыкнул на него Буран. – А не то он нас услышит!

 Человек остановился и стал прислушиваться к исходившим из-за коробок звукам и вдруг направился к укрытию псов.

– Хорошо! Посмотри! – потерял терпение Буран и уступил Килли место.

Мопс радостно взвизгнул и прыгнул на место своего нового друга. В этот момент Злой Человек смахнул ряд коробок, пытаясь найти собак, а Килли споткнулся и, неловко упав, выкатился ему под ноги.

– Килли! – залаял Буран, и как доблестный пёс, каким он и являлся, бросился спасать товарища, рыча и бешено махая хвостом.

Злой Человек остановился и вытаращил глаза. К удивлению Бурана, он смотрел не на него, хотя должен был испугаться громкого рычания пса, а на Килли. Мопс же изумлённо смотрел на Злого Человека. Теперь он узнал этот запах.

– Я понял! – нарушил молчание мопс. – Я всё понял! История! Злой Человек! Генри!

– Килли! – обрадовался Генри и протянул к псу руки. – Вот ты где!

– Не тронь! – клацнул зубами Буран и обернулся к мопсу. – О чём ты говоришь?

– Генри! Он друг моих бывших хозяев! Мы часто ходили к нему в гости…

– Он же нам враг! – залаял белый пёс, беспомощно наблюдая за тем, как Злой Человек берёт Килли на руки и куда-то несёт.

– Я объясню всё потом! Просто иди за нами, Буран, не сомневайся!

Генри обратил внимание на Бурана и потянулся к нему.  Руки его были тёплые, голос – добрым, опасностью даже и не пахло. Странно. Несмотря на это, белый пёс испуганно отстранился и прижал уши. Испугался. Показал свой страх.  Злой Человек будто понял это, и, убрав руку от Бурана, пошёл вперёд, поманив пса за собой. Буран ничего не понимал. Впервые за столько времени он чувствовал себя беспомощным, и не знал, что ему делать. Чуть подумав, он вздохнул и поплёлся за человеком.

– Надеюсь, ты прав, Килли, и знаешь, что делаешь, – прошептал Буран.

                                                                    ***

– Ну, мама, почему нам нельзя пойти за братом? – хныкал Мэй. – Он же совсем один, хочет покусать Злого Человека! А вдруг он поймает Бурана? Я за него боюсь! Ты что, не волнуешься?

– Я тоже волнуюсь, – попыталась успокоить сына мать. – Но не забывай, это же Буран, он сможет убежать, и я уверена, он знает, что делает.

– Ты уверена? – навострил ушки Рэй, а Мэй перестал хныкать.

– Уверена, – кивнула мама. – Если он не вернётся к ночи, то мы пойдём искать его.

– Почему?!

– Надо дать Бурану время, мои маленькие. Всё будет хорошо. Ваш брат победит Злого Человека.

                                                        Глава 6

– Генри уже как три года занимается этим делом. Дворняги видели всё не так, как было на самом деле. А перевернул всё с лап на уши Старый Пёс. Слушай правду.

Три года назад собак было очень много. У них не было хозяев, и Генри решил ловить дворняг и искать им добрые семьи. Привозя их к себе домой, он кормил собак. Когда Старый Пёс принял угощение, Генри не захотел отдавать его, а решил оставить себе. Вот тогда Старому Псу это не понравилось. Он начал рычать, кидаться на него, всячески показывая свою неприязнь. Тогда Генри пришлось отдать Старого Пса другим хозяевам, так как было видно, что он псу не понравился. Генри повёз Старого Пса к ветеринару, чтобы сделать все необходимые прививки. Но по пути от ветеринара Псу удалось сбежать. И он начал рассказывать историю всем так, как сам её и видел.  Но на самом деле дворняги не пропадали, а находили добрых, любящих, заботливых хозяев, они жили в домах, тепле и сытости, гуляя на специальных площадках для собак, и именно поэтому на улице их больше никто и не видел, – рассказывал Килли.

         Буран слушал.

– С тех пор вы все считаете Генри злым, врагом, – вздохнул мопс и подошёл в мисочке с водой.

А Буран глубоко задумался.

– Тогда я наконец-то расскажу собакам правду! – уверенно рыкнул он. – После твоего рассказала я всё осознал. Я почувствовал исходящую от Генри доброту и ласку. Я вижу, что он не желает причинить дворнягам зло. Он на самом деле о них заботится и все должны знать правду, чтобы у каждой собаки появился шанс на счастливую жизнь. Я был не прав, когда презирал домашних. Я не знал, что такое домашняя жизнь.

 Килли улыбнулся и кивнул, соглашаясь с другом.

– Я должен ненадолго уйти, мне нужно поведать семью и свою стаю.

                                                      Глава 7

 Солнце медленно опускалось. Мать Собака взмахом хвоста приказала сыновьям выходить на улицу и начать поиски Бурана, но вдруг Рэй радостно залаял, и все увидели того, кого собирались искать. Семья радостно бросилась ему навстречу.

– Ты победил Злого Человека? – спросил Мэй.

– Точнее, Доброго Человека, – поправил Буран.

         Братья изумлённо замолчали.

– О чём ты говоришь?! – возмутилась мать Собака.

– Вы были не правы, – начал Буран. – Лучше послушайте!

И пёс поведал братьям и маме настоящую историю. Его слушали с интересом, разинув рты. Бурану нравилось это.

– Я так горжусь тобой, – улыбнулась мать Собака и ласково дотронулась носом до щеки младшего сына. – Ты великий пёс.

– Расскажи всем эту историю, мама, – попросил Буран, смущаясь от похвалы.

– Но почему ты сам всем не расскажешь? – не понял Рэй.

– Я ухожу жить к Генри… Идём со мной!

– Нет-нет, Буран, – покачала головой мать Собака. – Нам хорошо тут, и мы не сможет прижиться рядом с человеком.

Рэй и Мэй тоже отрицательно покачали головой.

– Тогда…Ещё скажите всем, что мой уход не предательство! И пусть все знают, что они всегда могут найти себе достойных хозяев! – крикнул напоследок Буран, и, развернувшись, побежал по улице к дому, где его ждали Генри и Килли…

Мать Собака завыла, провожая сына, и его браться тоже подхватили этот печальный вой…

Эпилог

С того случая прошёл один месяц…

– Мама, я хочу послушать какую-нибудь историю! – захныкал маленький щенок, ворочаясь с боку на бок.

– Хорошо. Слушай историю о Злом-Добром Человеке и о славном псе Буране, который раскрыл всем глаза, а также о Килли, который помог Бурану, и сыграл в этой истории огромную роль!

Областной конкурс авторской сказки

«Сказка о маленькой Пелагее»

Пиндюрина Полина Андреевна

МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия № 1», 6 «А» класс

2015-2016 уч.год

Сказка о маленькой Пелагее

Тот день начался у Пелагеи как обычно. Маленькая белокурая девочка с голубыми лукавыми глазами, как у щенка, с весёлым настроением пошла в школу. Она пришла за десять минут до начала урока и, радуясь тому, что скоро наступят летние каникулы, отправилась в кабинет на урок.

Наступил урок математики. Мария Борисовна со строгим выражением лица вошла в кабинет и молча села за учительский стол.

 – Здравствуйте, Мария Борисовна! – весело поздоровались все дети.

          – Здравствуйте, дети! – ответила Мария Борисовна. – Садитесь. Сегодня мы пишем самостоятельную работу по теме, которую изучали на этой неделе.

Пелагея, не испугавшись заявления учительницы, и не поняв всю серьёзность ситуации, продолжала радоваться дню. Вот раздали карточки с заданиями, которые Пелагея должна выполнить за двадцать минут. Лицо Пелагеи, которое только что было весёлым и радостным, вдруг стало озабоченным. Девочка поняла, что она не сможет выполнить все задания, потому что не слушала того, что говорила на уроках Мария Борисовна.

Спустя двадцать минут, учительница начала собирать работы, и Пелагея, не успев выполнить и половину заданий, сдала тетрадь. Маленькая Пелагея поняла, что у неё будет плохая оценка за самостоятельную. Девочка еле дотерпела до конца пятого урока и, как стрела, понеслась домой. Вбежав в дом, она бросила на пол портфель и побежала в лес, который находился неподалеку от домика Пелагеи.

Когда маленькая девочка вбежала в лес, она почувствовала, что что-то магическое и волшебное присутствует там. Страшные шорохи и звуки были слышны издалека. Вокруг были большие, высокие деревья, верхушки которых  чуть ли не касались неба.  Пелагея испугалась и, сев на пенёк, начала плакать. Вдруг она увидела, что из маленькой пещерки, которая находилась рядом с тем пеньком, где сидела Пелагея, выполз маленький чёрный паучок с горящими красными глазками.

          – Пелагея, почему ты плачешь? – спросил девочку лесной житель.

         – Откуда ты знаешь мое имя? – испуганно спросила девочка. – Кто ты?

– Я всё знаю о тебе. Меня зовут Сократ, потому что я очень умный. Я могущественный предводитель всех пауков этого леса. Я могу тебе помочь, ты только попроси. В обмен подари мне свои воспоминания обо всём хорошем.

          – Подумаешь! – сказала Пелагея. – В жизни будет ещё столько всего хорошего!

Паук велел ей идти домой, где её ждала пятёрка за самостоятельную по математике. Но Пелагее не было радостно. Мир вокруг неё потускнел, она не помнила, какой тёплый весенний дождик шёл вчера, она не помнила, как чудесно проводила выходные дни в парке с папой и мамой, как радовалась она успешному выступлению на школьном конкурсе песни, сколько добра и радости приносило ей общение с подругой и многое другое. Всё стало скучным, а новые хорошие события ещё не успели произойти.

Пелагея поняла, что её воспоминания – это часть её маленькой жизни, и она не должна отдавать их паучку Сократу. Наступил вечер. Девочка быстро оделась и побежала в потемневший ночной лес, который стал ещё более страшным. На знакомой полянке, возле пенька, горели два красных огонька. Это был Сократ.

          – Отдай мне мои хорошие воспоминания! – попросила Пелагея. – Они – часть моей жизни!

Паучок глубоко вздохнул и сказал:

 – Я рад, что ты решила исправить свой плохой неразумный поступок. В этом мире всегда добро побеждает зло. Я очень умный,  – и Сократ тоненько захихикал и исчез.

Пелагея пошарила в траве рукой, но паучка не обнаружила.

«Просто колдовство какое-то! Может, мне это снится?» – подумала девочка и побежала домой.

Нет, это был не сон. Привычный мир снова стал добрым, уютным, заиграл всеми красками. Пелагее даже показалось, что она стала более взрослой.

На следующее утро Пелагея прибежала в школу. Её радовали улыбки друзей, громкие трели звонка и даже строгое лицо Марии Борисовны. Маленькая Пелагея поняла, что для того, чтобы чего-то добиться, нужно самой постараться.

Следующую контрольную по математике Пелагея написала на пятёрку. Пелагея ещё много раз ходила в таинственный лес, но паучка Сократа так и не встретила.

РЫЦАРИ БЕРЁЗОВОЙ УЛИЦЫ

(продолжение рассказа Ю.Ф. Третьякова

«Рыцари Берёзовой улицы»)

Жданкина Валерия, 13 лет

МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия № 1», 7 «Б» класс

2016-2017 уч.год

Рыцари Берёзовой улицы

– Кстати, я слышал, что к нам в деревню семья приезжает, – сказал Серёжка.

– Какая такая семья? – отличился глупым вопросом Сенька.

– Обычная, из города. Бабка вчера с Анной Макаровной разговаривала через забор, а я подслушал.

– Нехорошо, Серёжка, подслушивать, – нравоучительным тоном проговорил Кот.

– Да не нарочно я. Воду вышел набрать и услышал.

– Прямо так и услышал? Остановился, небось.

– Ничего не остановился.

– А что ж, они на всю улицу кричали?

– Ребята, хватит вам. Ещё поссорьтесь, – подал из-за угла будки голос Зяма. – Лучше скажи – а дети в семье есть?

– Вроде как да. Трое пацанов и две девчонки.

– А приезжают когда?

– Сегодня вечером.

– Ладно. Айда на речку купаться – погода что надо! – крикнул Борис, а Пушкин, по своему обыкновению, принялся ныть.

– Ну, куда, куда купаться? На улице пасмурно, вот-вот дождь заморосит, а там и простыть недолго.

– Не хочешь – не ходи, а если так и дальше будет…

– Закаляться надо, – решительно проговорил Кот. – Начнём с сегодняшнего дня. Ребята, тащи Пушкина на речку!

        Подхватив Пушкина, ребята выбрались из трансформаторной будки и припустились к реке.

У реки ребята  перевели дух.

– Уфф, вроде маленький, а такой тяжёлый, – проговорил Серёжка.

– Не расслабляемся, товарищи! – воскликнул Кот. – Ну, куда это годится? И километра не пробежали, а уже устали. Физическую форму держать надо. А ты, – он обратился к Пушкину, – раздевайся и бегом в воду.

– Может, не надо? – жалобно спросил Пушкин, – а то вода холо-о-одная, тут и заболеть недолго.

– Давай-давай, иначе объявим тебе бойкот, – строго проговорил Кот.

Не переставая ныть, Пушкин стянул с себя сначала футболку, потом шорты.

– Может, не надо?.. - начал он опять, подходя к берегу, но Кот резко двинулся вперёд и столкнул Пушкина в реку.

– Ая-а-а-ай! – завопил не своим голосом Пушкин, барахтаясь в воде. – Заявить на вас мало, – проговорил он, выбегая из реки, но Кот снова столкнул его. После очередного вопля Кот смиловался и крикнул:

– Довольно! Вылезай теперь.

Ответа не последовало.

– Эй! – крикнул Кот, – Пушкин, ты где?

Повисло молчание.

– Может, утонул? – тихо спросил Борис.

– Так чего ж мы стоим? Человека спасать надо! – Кот прыгнул в воду, а за ним все остальные ребята.

– Ну, как водичка? – послышался позади знакомый голос.

Кот обернулся и увидел на берегу ухмыляющегося Пушкина.

– С ума спятил? – завопил Кот, выныривая с водорослями на голове. – Кто ж так людей пугает?

– А кто людей в реку толкает? – вопросом на вопрос ответил Пушкин.

Ребята вышли из речки.

– Да-а, хорошее начало дня, – проговорил Серёжка.

– Зато все искупались! – радостно проговорил Пушкин.

– Тебе бы только смеяться, – устало ответил Сеня,  – а мы…

Он умолк.

– Что – «мы»? – не понял Кот.

Сеня не ответил. Его внимание было приковано к островку, находящемуся недалеко от берега реки. Там ещё прошлым летом ребята устроили собственный пляж. С берега он не просматривался – мешали высокие кусты.

Остальные тоже взглянули туда.

– Та-ак, намечается разборка, – проговорил Кот, медленно вставая.

На островке они увидели двух незнакомцев, которые, очевидно, что-то искали.

– Может, не местные? – предположил Серёжка.

– Не местные не сунулись бы. Кто в такой глуши найдёт этот островок?

– Значит, кто-то из наших проговорился.

– Э, нет, наш народ не такой. Верно, ребята?

Все усиленно закивали головами. Никому не хотелось оказаться заподозренным.

– Тогда – вперёд на остров! – крикнул Кот и двинулся на остров.

Ребята легко нашли брод, по которому можно было перейти речку. Бродом служили подводные валуны. Осторожно, чтобы ненароком не поскользнуться и не наделать лишнего шума, ребята по одному стали перебираться на остров. Когда вся команда оказалась в сборе, ребята пошли на пляж, где видели незнакомцев. Но он оказался пуст.

– Ну, и куда они подевались? – поинтересовался Кот.

Ребята обшарили весь пляж, но никого не нашли.

– Как сквозь землю провалились, – пробормотал Серёжка. – Ничего не понимаю.

– Смотрите-ка, вторжение на личную территорию, – проговорил голос за спинами ребят.

Все резко обернулись. Перед ними стояли двое мальчишек.

– На личную? – аж задохнулся от возмущения Кот, – Да кто вы такие?!

– Стёпа, – представился один из мальчишек.

– Стёпа, мы этот остров нашли ещё год назад, – проговорил Пушкин.

– А ты, бритоголовый, помалкивай, – хмуро отозвался говоривший. Затем он снова повернулся к ребятам:

– Кто тут у вас главный?

– Я, – Кот вышел вперёд.

– А звать тебя как?

– Кот, – машинально проговорил Кот.

– Кто?! – захохотал мальчишка. – Слыхал, Стёп? Кот! – уже падал со смеху он. Наконец, успокоившись, мальчишка неожиданно зло проговорил:

– Так, животное, вали-ка ты отсюда, пока цел. А то мы с моим братаном вам… – он многозначительно потряс в воздухе кулаком.

– А если мы не боимся? – нагло спросил Пушкин.

Все, включая, Сеню, Бориса, Зяму и Серёжку удивлённо посмотрели на Пушкина. Не отличавшийся особой храбростью, он был всегда против драк и шумных разборок. Мальчишка, видимо, тоже не ожидал такого ответа. Он на мгновение замер.

То, что произошло потом, не описать словами. Мальчишка кинулся на Пушкина с кулаками. Пушкин, маленький, вечно всего боящийся, встретил того кулаками. Мальчишка согнулся пополам. Его брат, до этого враждебно взиравший на происходящее, бросился на защиту. Образовалась «куча мала»…

Уставшие и злые, ребята возвращались домой.

– Да, Пушкин… Кто тебя за язык тянул? Или ты так выразил нам благодарность за купание?

– Да ладно вам ребята, зато остров опять наш! – воскликнул Сеня.

Ребята чуть повеселели от этих слов.

– Что верно, то верно, – проговорил Борис. – Знаете, что я придумал? Давайте, как-нибудь обозначим принадлежность острова нам. Может быть, нарисуем флаг и установим его на пляже? Чтобы все его видели. И не совались больше.

Все сразу загорелись этой идеей. Через пятнадцать минут на лавочке возле Серёжкиного дома стояли баночки с краской, лежал лист плотной бумаги и карандаши. Рассевшись вокруг скамейки, ребята принялись намечать контуры будущего флага.

Спустя час стараний, флаг был готов. На нём были изображены шестеро весёлых человечков, которые сидели на песке пляжа. Над ними ребята написали слово «вместе», а под ними – «навсегда».

– По-моему, очень хорошо получилось, – выразил своё мнение Кот.

– Теперь осталось установить его на самом видном месте острова и придумать название этому острову, – проговорил Зяма.

– Я предлагаю «Остров шестерых», – предложил Серёжка.

– Нет, надо что-то дружное и торжественное, – задумчиво проговорил Кот.

– Тогда, может, «Остров шестерых неразлучных друзей», – снова заговорил Серёжка.

– Ну-у-у… А как насчёт «Остров рыцарей берёзовой улицы»? – предложил Саша.

– А это мысль! – радостно воскликнул Кот.

– Да, давайте так. По-моему, просто отлично! – поддержал Кота Алёша.

– Мне тоже нравится, – произнёс Пушкин с независимым видом.

Все удивлённо взглянули на него. Обычно Пушкин отличался болтливостью, а сейчас сказал так кратко и спокойно.

– Может, тебе не нравится? – осторожно спросил Серёжка.

– Нет, название острова прекрасно сочетается с нашей компанией.

Серёжка замер с открытым ртом. Все уставились на него.

– Пушкин, ты что, с дерева свалился? – первым очнулся Кот.

– Нет, с деревьев я не падал, так же как и не забирался на них.

Все снова впали в ступор.

– Да-а-а… – только и смог выговорить Алёшка.

– Ребята, пошли флаг устанавливать! – крикнул Серёжка.

Все собирались броситься гурьбой к реке, но Пушкин спокойно сказал:

– Я, наверное, не смогу с вами. У меня есть дела. Как только освобожусь, так сразу к вам, – и он спокойно, не оборачиваясь, пошел.

– И что ж случилось с нашим Пушкиным? – спросил у ребят Кот, когда они шли по направлению к реке.

– По-моему, крыша поехала, – задумчиво проговорил Зяма. – Мы, конечно, знаем, что настроение у него меняется так быстро, как движение стрелки на часах, но не настолько же…

– А после чего это произошло? – спросил Серёжка.

– После того, как он в реке искупался, – ответил Сашка.

– Понятно, – проговорил с умным видом Серёжка. – Всё понятно…

– Что понятно? Ничего не понятно! – заголосили ребята.

– Переохлаждение, простое переохлаждение, – проговорил Серёжка.

– Тогда это должно скоро пройти, – сказал Кот.

– А говорили, что вода тёплая… – проворчал Борька.

– Мы ныряли, и всё нормально, – резко ответил Кот. – Мы все ныряли. Но я не вижу перемен.

– Не знаю, как насчёт перемен, но обрыв, который сейчас прямо перед тобой, ты точно не видишь, – проговорил Алёша.

Предупреждение было сделано слишком поздно. Кот скатился по небольшому обрыву вниз к реке.

– А раньше нельзя было об этом сказать? – зло спросил Кот, поднимаясь с земли.

Все молчали.

– Эх, вы! Ладно, нам надо установить флаг!

Ребята гурьбой бросились к берегу. Затем, по одному, они перебрались на остров. Никто не заметил подозрительный шорох в кустах.

– Я думаю, надо установить флаг здесь, это место видно с берега.

– А я думаю, надо на пляже, потому что все сразу туда потянутся.

– А я думаю, надо установить то, что вы называете флагом, с той стороны, с которой незнакомцы попытаются подойти к острову, – раздался спокойный голос за спиной ребят.

Все подпрыгнули от неожиданности. В следующий момент они уже смотрели на Пушкина.

– Как ты тут оказался? – спросил Кот.

– Ну, я же сказал, что догоню. Бабка с утра на рынок собралась, пришлось помогать сумки укладывать.

– Ясно.

Ребята начали устанавливать флаг на пляже.

– Класс! – похвалил Кот, когда работа была закончена

– Ой, ребята, мне домой пора, – спохватился Серёжка. – На огороде помогать надо.

Уже подбегая к дому, он увидел, что бабушка стоит у калитки, приставив ладонь к глазам и высматривая его. Серёжка знал – так она обычно делает, когда рассержена. Он начал перебирать в голове все события дня, ища то, за что мог быть наказан. Но ничего не вспомнил.

– Привет, баб! – крикнул Серёжка бабушке издалека.

– Здравствуй, милок,  – проговорила она сердито.

Они зашли во двор.

– Серёжа, мне надо с тобой поговорить. Скажи, почему ты сегодня подрался?

– Я?… А с чего ты взяла? – удивился Серёжка.

– Ты подрался с двумя мальчишками. Нехорошо: шестеро против двух.

– Откуда? Откуда ты знаешь?

– К нам приехали новые соседи. Эти двое мальчиков – их сыновья.

– Ничего себе… – проговорил Серёжка.

На следующий день ребята встретились у дома Кота.

– А знаете, с кем мы вчера на острове дрались? – спросил Серёжка.

– Нет, – в один голос ответили все.

– С моими новыми соседями.

– Ты же говорил, что они только вечером приедут.

– Да, а мне бабка вчера рассказала, что они раньше приехали.

– Ну, и как нам теперь быть? – спросил Кот.

– Выход один – мириться, – ответил Серёжка.

– А они нас простят?

– Не знаю. Слишком сильно мы их вчера поколотили, – ответил Зяма.

– А давайте на остров сходим, – предложил Алёша.

По дороге до острова ребята твёрдо решили попросить прощения у двух мальчишек.

На берегу это желание исчезло, так как они увидели у острова лодку.

Бегом ребята бросились к броду. Через несколько минут они уже были на острове.

 Первым делом они побежали на пляж. Там они увидели вчерашних мальчишек. Они изучали флаг.

– Эй! – окликнул их Кот. – Вы что тут забыли?

– А вы? – огрызнулся один из мальчишек.

– А это наш остров.

– А где это написано?

– На флаге.

– А, это флаг! А мы с Толиком уже полчаса думаем, что это такое.

Кот сжал кулаки. Серёжка понял – драки не избежать.

– Может, не надо? – тихо спросил он у Кота.

– Уходите с нашего острова, – медленно произнёс Кот.

– А где написано? – опять начал мальчишка, которого звали Толик.

Серёжка понял, что ещё одно слово Толика, и будет драка. И он, сам не понимая, что говорит, крикнул:

– У него брат известный футболист! Маслёнкин его фамилия.

Мальчишки замерли. Через мгновение один из них промямлил:

– Стёпа, Маслёнкин – это тот самый…

Видимо, оба брата были поклонниками этого футболиста. Так что Серёжкины слова помогли всем.

– Ну? – грозно спросил Кот.

– Как тебя зовут? – дрожащим от волнения голосом спросил Толик.

– Кот – то есть Костя, – представился он.

– Меня зовут Толик, а это мой брат – Стёпа. Костя, я фанат  твоего брата.

Они стали расспрашивать Костю о брате. Их интересовало, что он делает сейчас, будет ли какой-нибудь матч. Если да, то с кем.

Все сейчас же забыли свои обиды и разногласия.

Косте, безусловно, нравился почёт, который оказывали ему недавние враги. Он с удовольствием рассказывал, что, наверное, его брат сейчас на тренировке,  играют они со спортивным клубом «Кристалл».

– Приходите, посмотрите. Сами всё увидите, – закончил он под конец.

– Ребят, тогда – мир? – спросил Толик.

– Нам надо посоветоваться, – важно проговорил Кот.

Ребята отошли в сторонку.

– Ну, что? – спросил Кот.

– Мне кажется, что ребята они нормальные. Дружить, видимо, умеют, – сказал Зяма.

– Вот-вот, и на предателей и подлиз не похожи, – поддержал друга Серёжка.

Кот развернулся и пошёл к Толику и Стёпе.

– Мы тут посовещались и решили, что мы вас принимаем в свою команду.

– А остров? – осторожно спросил Стёпа.

– Теперь он общий, – уверенно проговорил Кот.

Областной конкурс детских творческих работ

«Символы России и Воронежского края»

Номинация: литературное творчество

Борисоглебский городской округ

МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия № 1»

«Россия  - Родина моя»

Устинова Марина Александровна

7 «А» класс, 13 лет

Руководитель: Золотухина Екатерина Ивановна, учитель русского языка и литературы,

2016-2017 уч.год

Россия – Родина моя

Россия – родина моя. 
Люблю Россию свою я! 
Здесь добро и мир кругом. 
Россия – лучший в мире дом! 
На солнце речки здесь блестят. 
А во дворах полно ребят. 
Они играют, веселятся, 
С утра до вечера резвятся 
И ходят в русские леса, 
Где пробежит стремглав лиса, 
Где ёжик спрячется в листве, 
Где птицы кружат в вышине, 
Где белка скачет меж дубов 
И где полным-полно грибов. 
А рядом с лесом – чисто поле. 
Резвится ветер там на воле –  
Веселый, легкий, озорной. 
К земле пшеницу пригибает –  
Так с колосками он играет. 
Пройдём чуть дальше, на лужок. 
Я покажу тебе, дружок, 
Простые сельские цветы: 
Захватит дух от красоты! 
 Прекрасна Родина моя 
 В любое время года. 
Горжусь Россией своей я, 
Простором и свободой!

ЦИРКОВОЙ ПЁС

(продолжение рассказа Ю.Ф. Третьякова

«Самый лучший щенок»)

Мокина Лада, 13 лет

МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия № 1», 7 «Б» класс

2016-2017 уч.год

Цирковой пёс

Это случилось через неделю после возвращения Барбоса. Васька, как всегда, неспешно шёл домой.

Пёс уже радостно прыгал вокруг. Только радоваться ему оставалось недолго, так как у Васьки были большие планы на времяпрепровождение Барбоса. Мальчик позвал пса, и они пошли к месту назначения – старой избе на краю деревни, где обитает много кошек.

Но тут из-за соседнего дома вышел Колька. Глаза у него сверкали, он был очень рад встрече с Ваней.

 – Дрессировка! Что может быть лучше? Я так рад!

–  И тебе привет.

–  Ох, прости, я просто очень взволнован.

– Ничего, у нас ещё полно работы, нам нужно спешить.

Они пошли искать бродячих котов, чтобы как следует натренировать Барбоса. На их пути стоял Жора, гордо державший сачок для бабочек в своих руках.

– О, привет, ребята! – сказал он.

– Привет! – хором подхватили мальчишки, даже пёс подал знак приветствия, задорно прыгая на ноги Жоры.

– Что вы тут делаете?

– У нас здесь очень ответственное задание, нам нужно поймать нескольких кошек! Ну, а что здесь делаешь ты?

– Да я решил немного отдохнуть. Всё-таки это не малый труд – все разметки в учебниках переделывать.

– А сачок-то тебе зачем?

– Это так, для ловли бабочек. Просто мне нужно ещё и биологию учить, так что я подумал, что если я займусь чем-то связанным с биологией… Ну, неважно. А для чего вам кошки нужны?

– Мы – дрессировщики! – голоса Васьки и Кольки были полоны решимости.

– Вот это да! Интересно, интересно. Ну, если очень нужно, то я бы мог вам немного помочь с этим делом.

– Это было бы замечательно!

Мальчики направились ловить котов. Сколько бы они ни пытались, у них всё не получалось, каждый кот успевал проворно выскочить из рук.

И вот, наконец, Жора еле-еле поймал какого-то спавшего на земле кота в свой сачок.

Полдела сделано. Мальчикам осталась самая трудная часть – научить Барбоса выполнять команды. Как ни странно, кот успел убежать сразу после первой попытки.

– Эх, котяра лысая! Сачок из-за неё порвался! – скандировал Жора направо и налево.

– М-да, не вышло… А я хотел из Барбоса звезду цирка, повелителя эстрады сделать! – взмолился Васька.

– Жаль, я всю жизнь мечтал надрессировать кого-нибудь! – грустно объявил Колька.

А Барбос всё сидел с высунутым языком и смотрел на мальчиков, пока не стемнело.

РОЖДЕСТВЕНСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ

КОТЁНКА КУЗИ.

Пиндюрина Полина, 7 «А» класс

МБОУ БГО «Борисоглебская гимназия №1»

Воронежская обл., г. Борисоглебск

Учитель: Золотухина Екатерина Ивановна

2016-2017 уч.гг.

Пролог.

В одном зоомагазине города Москва жил маленький котёнок по имени Кузя. Ему было около 2 месяцев. Кузя был очень непоседливым, игривым и весёлым котёнком. Его не хотели брать родители девочек и мальчиков, которые выбирали его, потому что такие котята могут причинить вред стеклянным вазам, шкатулкам и статуэткам, которые стоят на полках и не подозревают, что вот-вот хвостатый непоседа ворвётся в их маленький мирок и разрушит его. Кузя был единственным котёнком в зоомагазине, которого не хотели брать домой.

Кузя всегда привлекал детей своими ярко-зелёными глазами и дымчато-серой короткой шёрсткой. Котёнок уже знал, что когда на улице выпадает снег, и толпы людей с огромными пакетами и блестящими обертками быстро ходят из магазина в магазин, то скоро Рождество. А ведь именно в Рождество куча детей заказывает подарки, и чаще всего это, конечно же, домашние любимцы.

Вместе к Кузей жил 4-летний кот Маркиз, который и рассказал Кузе о «Рождественских приметах». Маркиз был большим, сильным котом с ярко-голубыми глазами и белой-белой шерстью. С виду он очень красивый, но почему его уже 3 года никто так и не взял к себе? У Маркиза был отрублен хвост. Кот рассказывал Кузе о том, что когда он стащил у своей хозяйки кусок говядины со стола, она выкинула его на улицу. После этого Маркиз стал воровать из магазинов, и один из мясников ловко кинул в Маркиза топориком и отсёк коту хвост. После этого хозяин зоомагазина взял Маркиза себе в магазин. Так Маркиз прожил в зоомагазине 3 года.

Маркиз рассказал Кузе и о том, что в Рождество сбываются все мечты, а кузина мечта была такой: он хотел обрести любящую семью.

Глава 1.

Рождественская суета.

Главные часы города пробили 12 часов ночи. Настало 21 декабря. Кузя сквозь сон быстро пошевелил ушками, открыл свои изумрудные глазки, широко зевнул и вскочил на все свои четыре лапки. Котёнок подошёл к окну зоомагазина и начал наблюдать за прохожими, которые редко, но проходили по ночным улицам Москвы. Кузя уже мечтал о том, что скоро наступит Рождество, и дети будут играть с ним, и, если повезет, его возьмут домой. Вдруг Кузя почувствовал, что сзади него кто-то стоит. Котёнок обернулся.

– О чём думаешь? – спросил Маркиз у мечтающего Кузи.

– Я мечтаю…, – ответил Кузя и вновь стал смотреть на улицу.

– О чём же? – вновь спросил Маркиз, присев рядом с котёнком.

– Я мечтаю о том, что будет, если меня отсюда заберут? Что же будет там, на улице, или в доме хозяина, или ещё где-то?

– Всему своё время, – ответил Маркиз. – Ты думаешь, что твой хозяин подстроится под тебя? А нет, ты должен делать то, что от тебя хотят… Люди нас считают лишь зверьём, животными без чувств, мыслей и фантазий, но они не способны понять нас, кошек и собак…

– Но я видел, что соба..., – начал было говорить Кузя.

– Не нужно говорить мне про собак! – сказал Маркиз. – Да, люди больше ценят собак, чем нас. Ты думаешь, почему в нашем зоомагазине всего одна собака?

Маркиз показал лапой на щенка, лежащего в углу.

– Они больше любят щенков, смирись! – сказал последнюю фразу Маркиз. – На этом всё, мне тебе больше нечего говорить.

Кот гордо спустился с подоконника и пошёл к своему коврику.

Часы пробили 1 час. Кузя тоже решил пойти спать. Он долго не мог уснуть, думая о том, что сказал ему мудрый Маркиз. Но вскоре все эти мысли так утомили нашего маленького героя, что он уснул.

Кузя проснулся от того, что в дверь зоомагазина кто-то зашел, и колокольчики, висящие над дверью, громко зазвенели.

Кузя увидел маленькую девочку, лет 5. У неё были длинные чёрные волосы, завязанные в хвост, зелёные глаза. Одета она была очень скромно и бедно, видимо, у семьи было мало денег. Девочка начала бегать по магазину в поисках своего будущего питомца.

– Мама, я хочу купить его! – сказала девочка и взяла на руки Кузю.

– Подожди, мы должны узнать его имя и сколько он стоит, – ответила её мама.

– Его зовут Кузя, стоит он 1500 рублей, – ответил хозяин зоомагазина.

– Мы не можем себе позволить такую сумму, – сказала мама девочки. – Выбери кого-нибудь другого.

– Нет, я хочу Кузю! – вскрикнула девочка и обняла котёнка.

– Мы можем вам его отдать даром, – сказал продавец. – Понимаете, он очень резвый, и многие родители его не берут. Вы уверены, что хотите его забрать?

–Да, мы уверены, спасибо большое! – сказала мама девочки. – Желание моей дочки для меня дороже всего. Лиза, пошли.

Девочка побежала вслед за мамой, и вскоре семья вышла из зоомагазина. Кузя махал лапкой Маркизу, медленно скрываясь из виду. Девочка и её мама отправились домой, чтобы показать котёнку его новое жилище.

Глава 2.

Новый дом.

Лиза и её мама вошли в дом, и Кузя быстро побежал исследовать «свою новую территорию».

В доме было 4 комнаты: гостиная, ванная, спальня и кухня. Кузя начал с самой «вкусной» части дома – с кухни. Кузя вбежал в комнату и осмотрелся. Там было просторно и светло. Со стола пахло чем-то очень вкусным, и Кузя хотел было уже прыгнуть на стол, но, вспомнив историю Маркиза, решил потерпеть.

«Больше тут ничего интересного нет», – подумал Кузя и побежал в гостиную. Посреди комнаты стоял большой диван, напротив – телевизор. Котёнку неинтересно было смотреть на диван и телевизор, и Кузя отправился в спальню. Котёнок полюбил эту комнату и даже нашёл себе уютное место в углу.

Лиза не могла уследить за путём Кузи и долго не могла его найти. Когда девочка вошла в спальню, она увидела своего маленького друга, уже заснувшего. Лиза прикрыла его одеяльцем и поставила рядом с ним мисочку с едой. Часы пробили 8 вечера…

Глава 3.

Маленький котенок,

большой город.

Кузя проснулся рано утром и увидел, что Лиза уснула рядом с ним.

«Она…Она действительно меня любит, – подумал Кузя. – Моя мечта сбылась!»

Котёнок побежал к окну и прыгнул на подоконник. Кузя посмотрел на прохожих и понял, что жизнь не так уж и плоха, как рассказывал ему Маркиз. Кузя подошел ближе к окну и… выпал из него. Котёнок не сразу понял, что произошло, и стремительно побежал вперед. Кузя куда-то направился и добежал до центра Москвы. Хотя и было всего лишь 8 часов утра, люди уже бегали по магазинам и покупали подарки.

Тихо шёл снег, но Кузя был увлечён различными огоньками на центральной ёлке. Жёлтые, синие, красные, зелёные краски сверкали повсюду. В городе чувствовалась праздничная атмосфера. Кузя узнал эти места и направился к зоомагазину, чтобы рассказать Маркизу про свою новую хозяйку. Котёнок нашел здание магазина и через дверку для домашних питомцев попал в него.

– Маркиз, я вернулся. Как у тебя дела? – подойдя к лежанке своего друга, спросил наш маленький герой.

Но на месте никого не было. Из-за лежанки вышел чёрный кот с ярко-жёлтыми глазами.

– Он ушел на поиски какого-то Кузи, – сказал незнакомец.

– Это... Это я, – ответил наш котёнок. – А зачем он меня искал?

– Узнаешь, если вы найдёте друг друга, – загадочно ответил незнакомец и скрылся в темноте.

Кузя вышел и зоомагазина и направился в центр города. Он не мог представить, что Маркиз ради него сбежал из магазина. Кремлёвские часы пробили 9 часов утра…

Глава 4.

Уличная банда.

Кузя шел по Москве, периодически оглядываясь, в надежде увидеть, что за ним бежит Маркиз, но вместо этого он видел толпы людей, идущих куда-то. Кузя завернул за угол старого здания и решил чуть-чуть отдохнуть после долгого путешествия. Он вспомнил свою хозяйку Лизу, которая заботилась о нём и сделала много добрых дел для Кузи за первые часы их дружбы. Котёнок загрустил. Сев на свежий снежок, опустив свою серую головку, он тихо заплакал. Вдруг сзади послышался грубый незнакомый голос.

– Ты кто?

– Я… Я Кузя, – испуганно ответил котёнок и обернулся, сзади стоял рыжий кот, один глаз был перевязан повязкой. – Кто вы?

– За мной! – грубо ответил незнакомец, толкнул Кузю в сторону канализационного люка, и котёнок поддался. – Тут целая сеть лабиринтов, иди за мной, иначе потеряешься и погибнешь.

Кузя испугался. Он не мог найти дорогу назад к выходу, у нашего героя уже не было выбора, и Кузе пришлось идти за незнакомцем. Кругом сильно пахло отходами, повсюду лежал мусор, и крысы, испуганные присутствием Кузи и незнакомца, быстро заметались, и вскоре повсюду остались только остатки недоеденных объедков и отпечатки лап.

Наши герои подошли к огромной куче мусора, из которой были видны десятки пар кошачьих глаз…

Глава 5.

Жизнь под землей.

– Наполеон, кого ты нам сюда привёл? – послышался недовольный голос одного из котов.

– Его имя Кузя, – сказал Наполеон.

– Кузя? Это ты? – из одной шины вылез уже знакомый нам герой.

– Маркиз? – спросил Кузя и подбежал к коту.

– Кузя, как ты меня нашел? – задал ответный вопрос Маркиз.

– Меня взяли с собой эти неприятные личности, – сказал Кузя, еле подобрав слово для описания своих «похитителей».

– Ну что же, если ты уже тут, пора тебя познакомить с новым миром, – сказал Маркиз.

Кот повёл Кузю в сторону, откуда слышалась музыка и чьи-то голоса. Маркиз вёл всю команду к свету. Вдруг кот остановился.

– Закрой глаза, – сказал кот своему другу, – это будет для тебя сюрпризом.

Кузя закрыл глаза. Маркиз толкнул котёнка вперёд.

– Теперь открывай! – сказал Маркиз.

Перед котёнком открылся прекрасный вид на город. Но что с ним было не  так? Его жители были… кошки! От черных до белых. В центре города стояла большая красивая ёлка (не знаю, где они её нашли), украшенная гирляндой.

– Ух, ты! – восторженно сказал Кузя. – Я такого ни разу не видел!

– Это та часть города, мой друг, которую человек никогда не видел и не увидит.

– Я думаю, я тут останусь на пару дней, – сказал Кузя, – но потом я должен буду найти мою хозяйку.

        Глава 6.

Путь наверх,

или

Поиски пропавшего котёнка.

В то время, как Кузя остался вместе с Маркизом под землёй, Лиза и её мама искали котёнка по всей Москве.

– Кузя, Кузя, кис-кис-кис! – звала девочка своего маленького друга.

– Лиза, я не знаю, отзовётся ли он на наши голоса, – сказала мама. – Нужно развесить объявления по городу, чтобы люди, которые его найдут, позвонили нам и сказали его местоположение.

– Хорошо, мам, – ответила Лиза, в её голосе появилась надежда. – Пошли домой.

Лиза не успела сфотографировать своего питомца, поэтому ей пришлось подробно описывать его внешность. В её объявлении было написано следующее:

«Пропал котёнок!

Имя – Кузя.

Цвет глаз – ярко-зелёный.

Цвет шерсти – дымчато-серый.

Если вы найдёте его, позвоните по следующему номеру:

8-913-855-90-10».

Лиза пошла по городу и расклеила часть объявлений.

Прошло 2 дня. Кузя попросил Маркиза отвести его наверх. Идя по трубам, которые были уже знакомы нашему герою, они вскоре вышли на поверхность. Кузя пошел по улице, и вдруг его схватил неизвестный человек, посадил в клетку и отнёс в машину с надписью: «Отлов животных».

Глава 7.

Побег из плена.

Возвращение домой.

         – Где я? – спросил Кузя. – Кто меня схватил?

Кузя ехал в клетке, лежащей в тёмной машине. Были слышны голоса других животных. Напротив Кузиной клетки сидел чёрны        й кот.

– Мы едем в то место, откуда не вернулся ни один домашний питомец, – сказал голос из темноты. Показалась пара огненно-оранжевых глаз. – У нас нет шанса.

– Как это нет? – возмущенно спросил Кузя. – Откуда ты это знаешь?

         – Поверь мне, я знаю много домашних любимцев, погибших после того, как они попали в эту «машину смерти».

Машина остановилась, и двое людей начали разгружать её. Кузю понесли в помещение, и клетку поставили на стол.

– Как скоро мы его усыпим? – спросил один голос.

– Думаю, через день, – ответил второй.

«Нужно срочно отсюда убегать, – подумал Кузя, – иначе смерти не миновать».

– Я помогу тебе, а ты – мне, – сказал незнакомец. Чёрный кот с янтарными глазами показался из темноты. – Я знаю, как открыть клетку. Это может сделать только другой питомец.

– Хорошо, я готов тебе помочь, только при условии, что ты мне поможешь найти хозяйку, – ответил Кузя. – Что я должен сделать?

– Слушай меня внимательно, – сказал незнакомец, – аккуратно столкни мою клетку лапой.

Кузя толкнул клетку незнакомца, и тот выбрался из неё. Резким молниеносным прыжком он скинул клетку с Кузей.

– Спасибо! А теперь убегаем! – сказал Кузя. – Ищем мою хозяйку!

Наши герои пробрались через окно в комнату, где находился выход. Вскоре они выбрались на улицу.

Кузя и незнакомец шли по ночной Москве.

– Я узнаю эти места! – неожиданно вскрикнул Кузя и побежал вперёд. Незнакомец остался позади и вскоре исчез.

Найдя свой дом, он увидел Лизу, которая стояла на балконе и смотрела на звезды.

– Моя единственная мечта – хотя бы раз услышать голос Кузи, – сказала девочка и тихо заплакала.

Вдруг она увидела что-то серое внизу. Узнав своего питомца, она быстро выбежала из дома.

– Кузя! – воскликнула девочка, обнимая своего друга.

Девочка и котёнок пошли в дом, до Рождества оставалось совсем немного.

Глава 8.

С Рождеством!

Наступило Рождество. Все близкие и родные Лизы были вместе. Кузя лежал рядом с камином, а Лиза и её мама обсуждали прошлое, думали о будущем и благодарили Бога за счастливое настоящее.

Вот мой рассказ подошел к концу. Знаете ли вы, мои дорогие читатели, что самое главное в жизни? Самое главное – это здоровье: ваше и ваших близких. У каждого человека должен быть тот, с кем он может поговорить, поделиться своим горем, своей радостью. Хотя… я думаю, что даже домашние питомцы могут нас понять.

Желаю, чтобы ваши близкие были здоровы. С Рождеством! И помните, найдя своё счастье, старайтесь его сохранить.

«Плюсы» и «минусы» современного образования глазами детей

На данный момент я учусь в 7 классе, но я уже могу оценивать то, как меня обучают.

Я довольна тем, как меня обучают в гимназии. Мы изучаем много нового материала на уроках, часто остаёмся на дополнительные занятия по интересам.

Но везде есть и обратная сторона. Не все школы могут купить специализированное оборудование для того или иного вида деятельности. В школах встречаются разные программы, что очень затруднительно для тех, кто переходит из одной школы в другую. Но в целом я довольна нашим образованием, и я готова учиться в нашей гимназии.  Главное – это осознание того, зачем мы пришли в школу.

Пиндюрина Полина, 7А класс

«Плюсы» и «минусы» современного образования глазами детей

Современное образование достигло поразительных высот. Люди узнали много нового, сделали множество полезных открытий. Это помогло современному образованию. С помощью знаний, полученных сейчас, человек может устроить свою жизнь как захочет. Знания можно использовать в различных областях, будь то публичное выступление или встреча с друзьями (с ними можно поделиться полученной информацией).

Кроме основных уроков в школе созданы различные кружки, благодаря которым можно применять свои способности. Сколько возможностей даёт школа!

Но есть минус, очень серьёзный. Порой нагрузка на детей становится очень большой. Это иногда вызывает проблемы со здоровьем (например, ухудшение зрения), и у ученика не всегда остаётся время на свои интересы и отдых.

Устинова Марина, 7А класс

Экологическое эссе

Влияние человека на природу

Человек – дитя природы. Как и все живые существа, он живет и берет от природы все необходимое для жизни. Но всегда ли человек делает все во благо своей матери – природы?

В настоящее время тысячи заводов производят свои товары,  которые потом продаются в магазинах и потребляются человеком. Люди не могут выжить без своих изобретений. Человек, по сути, слабее любого животного. Он не может жить в суровых условиях тайги, в аномальных температурах Сахары без специального оборудования или одежды.

Для своей жизнедеятельности человек использует природные ресурсы. Люди вырубают леса, а лес – дом для животных. Я считаю, что это – одна из самых главных проблем человечества. Деревья поглощают углекислый газ и превращают его в кислород, необходимый для всего живого на Земле.  Известно, что углекислый газ и некоторые другие токсичные вещества разрушают озоновый слой, который защищает наш организм от излучений из космоса. Ученые считают, что если люди продолжат вырубать деревья,  то в течение всей жизни живые организмы на нашей планете будут мутировать или получать хронические заболевания. Участятся случаи заболевания раком и другими смертельными болезнями.

Недавно на уроках физики наш учитель рассказал, что нельзя выкидывать батарейки, аккумуляторы и прочие предметы на свалку, потому что они загрязняют почву, воду и кислород. К тому же батарейки имеют малую дозу радиации после того, как их срок использования истечет.

Также я не могу не сказать про выброс вредных веществ в мировой океан  и атмосферу. Из-за токсичных выбросов промышленными предприятиями погибают животные, загрязняется кислород. Человек не осознает, что наносит вред самому себе. С каждым годом люди заболевают все чаще и чаще легочными заболеваниями, заболеваниями печени и желудочно-кишечного тракта. Люди возомнили себя главными на этой планете, за что и платят собственным здоровьем и жизнью.

Я думаю, что человек обязан сохранять природу, как и любой ребенок должен любить и беречь свою мать. Я призываю всех людей к сохранению животных, растений и окружающей среды в целом!

Экологическое эссе на тему:

«Спасём нашу планету!»

Когда смотришь из космоса на Землю,

любовь и тревога сжимают сердце, потому что очень важно,

чтобы человек сумел сберечь для будущих поколений

таким же прекрасным этот голубой шар…

Космонавт Алексей Леонов

Оглянитесь вокруг себя. Прямо сейчас, внимательно посмотрите в окно. Что видите Вы? Лазурное голубое небо над головой, яркое солнце, которое светит нам каждый день, белый искристый снег…

Если вглядеться в природу, то, что нас окружает, создано идеально и гармонично, вокруг настоящая красота, которую мы порой за пеленой серых будней даже не замечаем. Все кажется для нас абсолютно обычным и банальным. Мы живем в идеальных и благодатных природных условиях, и заботится об этом матушка-природа. Она нам дала абсолютно все, что необходимо для жизни: воздух которым мы дышим, воду которую мы пьем, солнце, которое дает всему жизнь, все, что нас окружает, те же дома, одежда и еда – это все благодаря ей. Она постоянно дает, дает, дает нам, заботится о человечестве, как настоящая любящая мать, которая все готова отдать любимым детям. Стоит задуматься, а что же мы делаем в ответ? Чем мы отвечаем на ее заботу?

Давайте мысленно перенесемся далеко назад, когда не было заводов, фабрик, машин, компьютеров, высотных зданий и всего того, без чего наша жизнь сейчас кажется просто невозможной. Тогда люди не знали о том, как добывать нефть, уголь и другие полезные ископаемые, которые сейчас безжалостно выкачиваются из Земли с невообразимой скоростью. Именно тогда человек с благодарностью относился к природе, к растениям и животным, которые его окружали. Он заботился и с благодарностью принимал ее дары. А сейчас, что мы наблюдаем в нашем 21 веке?

День за днем Земля все больше и больше опустошается, отдавая человечеству свои богатства. Каждый день выкачиваются миллионы тонн нефти, природного газа, угля, торфа и других полезных ископаемых. Каждый день строятся заводы и фабрики, которые отравляют атмосферу, выпуская в воздух миллионы тонн загрязняющих веществ, и человек не задумывается при этом, что тем самым роет себе яму. Загрязняется не только воздух. Сколько рек, озер, водоемов и морей стало жертвой выбросов ядовитых отходов!

Зачем? Зачем убивать то живое, что находится рядом с нами? Представьте себе, что Вы однажды проснетесь, а на улице не будет светить яркое солнце, небо будет затянуто тучами, зелени не будет никогда, все вокруг будет серым и страшным, некуда будет поехать отдохнуть в отпуск, просто не будет всей той красоты, которой мы можем наслаждаться. Не впечатляет, правда же? Так зачем своими руками уничтожать свой родной дом? Подумайте о дальнейшем будущем, о следующих поколениях. Сразу и в один миг невозможно изменить мышление миллиардов людей. Но если каждый будет задумываться о том, чем мы благодарим нашу кормилицу, мать-природу, менять свое отношение к окружающей нас красоте, возможно, что-то и изменится. Нельзя думать: «Мне это не нужно, пускай экологи заботятся об этом», это неправильно. Их мало, и они не могут полностью ликвидировать весь вред, нанесенный природе. Нужно, чтобы каждый начал с себя: сегодня, сейчас!

Человек неотделим от природы, он ее частичка. Природа дает нам жизненные силы, она очищает и облагораживает наши души. Общаясь с природой, мы становимся добрее, открытее, естественнее. Она обладает великой силой, способной нравственно возродить человека. Но, к сожалению, природа сегодня нуждается в защите.

Проблема экологии окружающей среды является одной из глобальных проблем современности. Особенность этой проблемы заключается в том, что она имеет общемировой характер, то есть затрагивает интересы всех народов мира, угрожает гибелью всему человечеству, она нуждается в эффективных решениях, требует совместных усилий государств и народов.

Слово «экология» в переводе с греческого означает «учение о доме». Сейчас большинство людей во всем мире обеспокоены проблемами экологии, потому что планета Земля – наш большой общий дом. И от того, насколько в нем все хорошо, зависит здоровье и благополучие каждого из нас. За последние десятилетия на Земле произошло много катастроф, основным фактором которых стала деятельность человека. Взрывы атомных станций, аварии нефтяных танкеров в океанах, вырубка лесов, уничтожение растений и животных, загрязнение воздуха и воды выбросами заводов и выхлопами автомобилей и т.д. Страшно представить, что за короткий промежуток времени человек натворил столько бед на планете.

Видимо, увлеченные огромными возможностями, которые открыл для нас технический прогресс, мы просто не смогли или не захотели вовремя оценить все возможные последствия нашего вмешательства в природу. К тому же, когда человека охватывает жажда обогащения, он часто закрывает глаза на то, что его поступки наносят ущерб в масштабах целой планеты.

А на планете все взаимосвязано и взаимозависимо, и человек как вид вписан в сложную природную структуру. Расходуя земные ресурсы, мы тем самым ставим под угрозу собственное существование. Мы создаем мир, зараженный радиацией и грязью, в котором не сможем быть здоровыми. Мы истребляем растения, которые вырабатывают кислород и к тому же дарят нам свои плоды и кормят животных, которых мы потом едим. Запасы нефти и газа, благодаря которым тепло и свет в наших домах, также не бесконечны.

Я надеюсь, мы еще сможем все исправить. Ученые во всем мире сейчас разрабатывают технологии, которые позволяют использовать возобновляемые источники энергии. Появляются автомобили, которые ездят на безопасном для окружающей среды топливе. Новые предприятия в развитых странах строятся с учетом экологических потребностей. Все экологическое становится модным, а это значит, что оно будет распространяться и в дальнейшем!

Люди, остановитесь!!! Остановитесь хотя бы на секунду, оглянитесь вокруг!!! Неужели вы не понимаете, что природа забирает невинные жизни не по собственной прихоти. Она просто вынуждена обратить на себя внимание. Из года в год извергаются вулканы, происходят землетрясения, оползни, сели, лавины, погибают люди. Так Земля предупреждает каждого человека, говорит о том, что в один ужасный момент всё может рухнуть, сломаться, погибнуть. Но люди по-прежнему продолжают не обращать внимания, уничтожать и загрязнять природу. Я считаю, что нужно прекратить варварские поступки. Прекратить, пока ещё не стало слишком поздно.

Мне бы очень хотелось, чтобы и в нашей стране к проблемам экологии относились серьезно. Тем более, что мы уже пережили одну из самых ужасных катастроф в истории – взрыв на Чернобыльской АС во времена СССР. Она должна служить нам печальным напоминанием о том, как опасно безответственное отношение к силам природы.

Природа прекрасна, она – самое ценное, что есть у человека. И надо сделать все для того, чтобы и наши потомки называли ее матерью-природой и относились к ней, как к матери. 

Я надеюсь, что наш народ стал мудрее, и деньги, власть, тщеславие, личные интересы никогда не будут стоять выше жизни целой планеты.

Природа должна жить, потому что мы — часть ее. И другая ее часть — растения, животные, воздух, вода — также имеет право на существование. Давайте же задумаемся над своим поведением и сократим до минимума разрушение родной земли! Пока еще не поздно. Пока планета еще жива!

Все мы, независимо от возраста, можем помочь нашей планете. Ведь это не так сложно: выбросить фантик в урну для мусора или посадить рядом с домом деревце.  Каждый из нас несёт ответственность за огромную планету под названием Земля!

_________________________________

_________________________________

Конкурс «Проба пера»

Номинация: «Военная тематика»

Возрастная категория: 12-14 лет

Размышления о войне

Я не была на поле битвы никогда, 
Не знаю смысла слова «горе» и «разлука», 
Но понимаю я, что та война – беда, 
Сплошные слёзы, смерть, страдания и мука.

Я повторюсь, семью я, слава Богу, не теряла
И с чувством страха смерти не жила, 
Своей семье я с фронта письма не писала, 
Конверт с печальными вестями не ждала.

Я не бросалась в бой под крики и обстрелы, 
Не доводилось мне сдержать немецкие войска. 
Не у меня душа от горя помертвела. 
И не шептала я предсмертные слова...

Ах, сколько тогда жизней унесла война! 
Ах, сколько слёз и крови пролилось... 
Ах, сколько трудностей перенесла моя страна! 
Ах, сколько людям горя видеть довелось! 
Но мы смогли победить и смогли доказать, 
Что нас не сломить и не запугать!

 Устинова Марина, 7а класс

2016-2017 уч.г.

ОДА ТЕАТРУ

Прихожу в любимый театр Чернышевского,

Трогаю рукою бархатные кресла я,

Прозвенит звоночек, мягко гаснет свет,

И наступит в зале таинственный момент.

Сцена засияет, и начнётся пьеса,

И через миг на сцене – заморская принцесса.

Но принцесса эта станет грустной дамой,

И тогда  уж пьеса превратится в драму.

Актёры играют различные роли:

Сейчас они злодеи, а завтра –  герои.

За это я театр всей душой люблю

И на каждое действо с интересом смотрю!

Устинова Марина, 7 класс (2016-2017 уч.г.)

Сохраним планету вместе!

Мы живём на огромной планете Земля. Во всей Вселенной это единственное место, где есть жизнь: жизнь в воде и на суше, в воздухе и в почве. Благодаря жизнедеятельности нашей планеты мы рождаемся, растём и развиваемся. Окружающая природа дает нам всё, она удовлетворяет наши потребности.

Посмотри внимательно в окно. Лазурное голубое небо над головой, бескрайние поля, яркое солнце, светящее нам приветливыми лучами каждый день, белый искристый снег…

Если  вглядеться, то можно увидеть всю красоту окружающего мира, но с каждым днём эта красота гибнет, ведь мы, люди, сами её рушим.

Наступил двадцать первый век. С чем же мы пришли в новое третье тысячелетие? Опустошенные земли, загрязненный воздух, огромные территории выгоревшего леса, недостаток питьевой воды…

         Бездумная деятельность человека на протяжении веков разрушила среду обитания, и двадцатый век явился временем экологических катастроф. А совсем недавно все поняли, что в окружающей среде много проблем, ведь мало осталось чистых водоемов, нетронутых лесов и только дымчатое небо над нашими головами... Безумный двадцатый век принес человечеству вместе с потоком открытий и множество трудностей, и теперь задача сохранения чистоты и здоровья окружающей среды стоит на первом месте.

В наше время построено много фабрик, заводов, атомных электростанций, но мы не можем забыть об экологии, поэтому люди хотят сохранить природу, сделать её чистой, безопасной. Сейчас проводятся экологические акции, создаются заповедники, а в Красную книгу заносится всё больше и больше погибающих и исчезающих видов животных и растений.

Ничто не может заменить нам природы, такой разной, такой живой, а, значит, пора задуматься: по-новому, гораздо бережливее, заботливее, чем прежде, относиться к ней. Ведь мы сами – тоже её частица, несмотря на то, что отгородились от неё каменными стенами городов.

Экология вокруг зависит от всех людей. Все могут сделать хотя бы небольшой полезный поступок – убрать за собой в лесу, не кидать окурки… Относиться бережно к природе может каждый человек! Судьба планеты только в наших руках. Чтобы мы завтра могли на ней комфортно жить, уже сегодня необходимо принимать меры по защите всего того, что нас окружает.

Что делаю я для сохранения чистоты окружающей среды? Я стараюсь не сорить, всегда участвую в акциях по уборке мусора. Пусть это совсем немного для нашей огромной планеты, но начинать нужно с малого. И если каждый задумается над этим, положительный результат не заставит себя ждать.

Человек не царь природы, а составная её часть, звено в большой жизненной цепи планеты. Если нарушится одно звено в этой цепи, то угроза нависает над всеми. Когда мы поймем это?! Пора остановиться, прекратить самоистребление. Надо жить в гармонии с природой. Тогда мир наступит и в душе каждого. Я верю в это.

Что же необходимо делать, чтобы спасти природу? Во-первых, нужно помнить, что каждый из нас несёт ответственность за состояние флоры и фауны. Поэтому, я считаю, нужны строгие законы. Во-вторых, человек с детства должен воспитывать в себе бережное отношение к природе. Ведь чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят. Если человек с детства полюбит землю, он не сможет нанести ей вред. В-третьих, учёным необходимо разрабатывать такую технику и такие технологии, которые не угрожали бы человеку и природе.

Нужно жить в единстве с природой, оберегать и приумножать её богатства. Нужно, чтобы каждый начал с себя. Сегодня. Сейчас. Ведь если будет здорова наша планета, будем здоровы и мы!

Глебова Кристина, 8 «Б» класс, 2017-2018 уч.г.

Что такое хороший поступок?

Еще с детства нам говорят: «Ты поступил хорошо» или «Ты поступил плохо. Больше так не делай». Что же это значит?

Я считаю, что хороший поступок – это дело, которое ты выполнил для кого-то искренне, для того чтобы кому-нибудь стало хорошо. Помочь однокласснику, покормить голодного одинокого котенка, помочь маме – все это ХОРОШИЕ поступки.

Например, я вместе с мамой ежедневно подкармливаю на улице бездомных собак и котят. Каждый месяц моя семья перечисляет деньги на счет  WWF (Всемирный фонд дикой природы), чтобы помогать животным, численность которых сокращается. Ежегодно я участвую в социальных акциях. Я считаю, что если ты в силах оказать кому-то помощь, то не нужно этого избегать. Ведь, как известно, за добро платят добром.

Хороший поступок – это показатель человечности, сострадания и понимания окружающих. СПЕШИТЕ ДЕЛАТЬ ДОБРЫЕ ДЕЛА!

Пиндюрина Полина, 8а класс

Трудно ли быть хорошим другом?

Трудно ли быть хорошим другом? Что вообще значит быть другом? Каждый отвечает на этот вопрос по-разному, предлагая свои варианты. Кто-то говорит, что с хорошим другом должно быть весело, другой утверждает, что хороший друг поддержит в трудную минуту, не бросит в беде. Третий отвечает, что это человек, которому можно доверить свои секреты.

И это понятно. Люди видят своего лучшего друга с набором определённых качеств, которые могут быть не похожи на представления окружающих. Я имею в виду, что, если кто-то, например, хочет, чтобы его друг не был лжецом, вряд ли он сможет хорошо сдружиться с человеком, который таковым и является.

Но сейчас речь о другом. Задумывался ли кто-нибудь, трудно ли быть этим самым хорошим другом? Я считаю, что нет. Ведь, в первую очередь, хороший друг действительно дорожит своим товарищем. А если дорожишь человеком, то поддерживать его, хорошо проводить с ним время и хранить его секреты совсем просто! Главное – быть настоящим.

Устинова Марина, 8а класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Борисоглебского городского округа

«Борисоглебская гимназия № 1»

Реферат

 Жизнь произведений И.С. Тургенева в кинематографе

выполнен обучающейся VIII «А» класса

Пиндюриной Полиной Андреевной

Руководитель:

Золотухина Е.И,

учитель русского языка и

литературы

2017-2018 учебный год

Содержание:

I.Введение

Разумеется, все в школе читали цикл рассказов «Записки охотника», повесть «Ася», рассказ «Муму»…  Каждый в ответ на вопрос: «А кто автор этих произведений?» конечно же, ответит: «Тургенев!». И это будет совершенно верно! Ведь все его произведения надолго запоминаются и оставляют незабываемые впечатления.

Мой реферат посвящён теме «Жизнь произведений И.С. Тургенева в кинематографе». Актуальность данной темы обусловлена тем, что в 2018 году исполняется 200 лет со дня рождения великого писателя. Таким образом, мной была определена цель работы – узнать и рассказать о жизни и значении произведений И.С. Тургенева в кинематографе.

В соответствии с поставленной целью выделены следующие задачи:

1. Определить, какая информация необходима для выполнения данной работы.
2. Найти необходимую информацию.
3. Обработать её, выделить самое главное.
4. Оформить информацию в виде реферата так, чтобы было понятно читателю.

II. Основная часть

2.1. Этапы творчества И.С. Тургенева

Творчество И.С. Тургенева оказало огромное влияние на всю русскую литературу. Он является ярким представителем Золотого века в истории русской литературы, а его известность простиралась далеко за пределы России – за границей, в Европе, имя И.С. Тургенева также было знакомо многим.

Перу И.С. Тургенева принадлежат созданные им самим типичные образы новых литературных героев – крепостных, «лишних людей», хрупких и сильных женщин и разночинцев. Некоторые затронутые им более 150 лет назад темы актуальны и по сей день.

Если охарактеризовать творчество И.С. Тургенева кратко, то можно условно выделить 3 этапа:

1. 1836 – 1847 гг.
2. 1848 – 1861 гг.
3. 1862 – 1883 гг. [1].

Каждому из этих этапов присущи свои особенности.

Этап первый – это начало творческого пути, написание романтических стихотворений, поиск себя как писателя и своего стиля в разных жанрах – поэзии, прозе, драматургии. В начале этого этапа И.С. Тургенев был подвержен влиянию философской школы Гегеля, и творчество его носило романтический и философский характер. В 1843 году он познакомился с известным критиком В.Г. Белинским, который стал его творческим наставником и учителем. Чуть раньше И.С. Тургенев написал свою первую поэму под названием «Параша».

Большое влияние на творчество И.С. Тургенева оказала любовь к певице Полине Виардо, вслед за которой он на несколько лет уехал во Францию. Именно этим чувством объясняются последующие эмоциональность и романтизм его произведений. Также за время жизни во Франции И.С. Тургенев познакомился со многими талантливыми мастерами слова этой страны.

К творческим достижениям данного периода относятся следующие произведения:

• Поэмы, лирика — «Андрей», «Разговор», «Помещик», «Поп».
• Драматургия – пьесы «Неосторожность» и «Безденежье».
• Проза – рассказы и повести «Петушков», «Андрей Колосов», «Три портрета», «Бретер», «Муму» [1].

Всё лучше вырисовывается будущее направление его творчества – произведения в прозе.

 Этап второй – самый успешный и плодотворный в творчестве И.С. Тургенева. Он наслаждается заслуженной славой, возникшей после публикации первого рассказа из «Записок охотника» — напечатанного в 1847 году в журнале «Современник» рассказа-очерка «Хорь и Калиныч». Его успех послужил началом пятилетней работы над остальными рассказами из этой серии. В этом же 1847 году, когда И.С. Тургенев находился за границей, были написаны следующие 13 рассказов.

Создание «Записок охотника» несёт важный смысл в деятельности писателя:

• во-первых, И.С. Тургенев одним из первых русских писателей затронул новую тему – тему крестьянства, более глубоко раскрыл их образ; помещиков же он изображал в реальном свете, стараясь не приукрашивать и не критиковать без повода;
• во-вторых, рассказы проникнуты глубоким психологическим смыслом, писатель не просто изображает героя определенного сословия, он старается проникнуть ему в душу, понять образ его мыслей;
• в-третьих, эти произведения не понравились властям, и за их создание И.С. Тургенева сначала арестовали, а потом отправили в ссылку в его родовое поместье.

Творческое наследие второго периода:

• Романы – «Рудь», «Накануне» и «Дворянское гнездо». Первый роман был написан в 1855 году и имел у читателей большой успех, а два последующих ещё больше укрепили славу писателя.
• Повести – «Ася» и «Фауст».
• Несколько десятков рассказов из «Записок охотника» [1].

Этап третий – время зрелых и серьёзных произведений писателя, в которых он затрагивает более глубокие вопросы. Именно на шестидесятые годы приходится написание самого известного романа И.С. Тургенева – «Отцы и дети». Этот роман поставил актуальные и по сей день вопросы взаимоотношения разных поколений и породил множество литературных дискуссий.

Интересным фактом также является то, что на заре своего творческой деятельности И.С. Тургенев вернулся к тому, с чего начинал – к лирике, стихам. Он увлекся особым видом стихотворений – написанием прозаических фрагментов и миниатюр в лирической форме. За четыре года им было написано больше 50 таких произведений. Писатель считал, что эта литературная форма может в полной мере выразить самые тайные чувства, эмоции и мысли.

Произведения данного периода:

• Романы – «Отцы и дети», «Дым», «Новь».
• Повести – «Пунин и Бабурин», «Степной король Лир», «Бригадир».
• Мистические произведения – «Призраки», «После смерти», «История лейтенанта Ергунова» [1].

В последние годы своей жизни И.С. Тургенев преимущественно находился за границей, не забывая при этом Родину. Его творчество оказало влияние на многих других писателей, открыло в русской литературе многие новые вопросы и образы героев, поэтому И.С. Тургенев по праву считается одним из самых выдающихся классиков российской прозы.

2.2. Жизнь произведений И.С. Тургенева в кинематографе

Теперь, ознакомившись с творчеством И.С. Тургенева, мы можем перейти к произведениям писателя, которые стали основой фильмов. По источникам сайта «Википедия» (на 4.04.2018), с момента выпуска первого фильма по мотивам произведений И.С. Тургенева прошло 108 лет. Первый фильм был выпущен в 1910 году, имел название «Лейтенант Ергунов». Основой фильма стал рассказ «История лейтенанта Ергунова» [2]. К сожалению, мне не удалось найти этот фильм в Интернете, как и его содержание, чтобы сравнить само произведение и фильм. Как мне известно, больше фильмов по данному произведению не снималось.

Как уже говорилось ранее, некоторые произведения И.С. Тургенева оставляют сильное впечатление. Не стал исключением рассказ «Муму». После его прочтения мне очень захотелось посмотреть экранизацию этого произведения. На его основе был снят мультфильм (1987) и  фильмы «Муму»(1959, 1998) [3]. Больше всего (из экранизаций) мне понравился фильм 1998 года. В нём переданы чувства, эмоции персонажей книги так, что им начинаешь невольно сострадать сам. Данный фильм получил очень много наград.

До выполнения этой работы я ни разу не видела мультфильм «Муму». Мне стало интересно, и я его посмотрела. Длительность фильма примерно 18 минут, и просмотр не занял у меня много времени. Мне очень понравился данный мультфильм. Рисовка фильма с первых кадров показывает нам, что в мультфильме будет присутствовать тревога. Отрывистая анимация подчеркивает это. Голос за кадром рассказывает нам сюжет по ходу мультфильма, комментируя каждый момент.

Было снято 2 фильма по рассказу «Ася». Первый фильм «Ася» был снят в 1977 году, а второй фильм был снят в Испании в 1997 году. Название фильма – «Нена» [5]. Меня заинтересовало происхождение этого имени, и вскоре я нашла перевод. Слово «nena» с испанского переводится как «ребёнок» [4]. Скорее всего, это название связано с поведением девушки: она могла резко поменять настроение в любой момент, рисковала лишь для того, чтобы посмотреть на реакцию «зрителей». К сожалению, испанский фильм я не видела, но могу сказать, что советский фильм «Ася» в точности передает атмосферу произведения Тургенева, чувства и эмоции персонажей.

По роману «Дворянское гнездо» был снят одноимённый фильм (1969).  События в фильме развиваются вокруг возвращения на родину уже немолодого помещика, который неуютно ощущает себя в Европе. А в России всё своё – родное. Но найти успокоение ему вряд ли удастся, так как в судьбе героя, который, кстати, женат, появляется молодая и очаровательная особа [5].  Режиссёр Андрей Кончаловский не стал идти на поводу тех, кто уверен – экранизировать классику необходимо, лишь досконально следуя замыслу автора. Поэтому в фильме нет пространных идеологических споров, темы которых были так близки И.С. Тургеневу. На первом плане – сентиментальная любовная линия. Наверное, именно поэтому фильм А. Кончаловского предпочитают в основном пересматривать зрительницы. 

Украшением киноленты стало её музыкальное сопровождение. После выхода на экраны «Дворянского гнезда» многие полюбили звучавший в нём романс «Ива», написанный писательницей и поэтессой Натальей Петровной Кончаловской.

В 1977 году режиссер Константин Воинов завершил работу над фильмом «Рудин», снятым по мотивам одноимённого романа И.С. Тургенева. По сюжету, в доме знатной и богатой помещицы, светской львицы, как бы назвали её сейчас, ждут светило философии, некоего барона, но тот вместо себя присылает Дмитрия Рудина. Разочарование сменяется восхищением, ведь гость тоже умеет поддерживать интересную беседу. 

Гостю симпатизирует дочь помещицы. Но тот слишком холоден, или нерешителен, или не уверен в своих чувствах. В итоге сердце девушки разбито, а гость уезжает [5].

Несмотря на то, что над романом «Рудин» И.С. Тургенев начал работать в 1855 году, современные зрители могут найти злободневные и для нашего времени моменты. Например, как просто упустить своё счастье в погоне за, возможно, призрачной целью.

В 1989 году по мотивам одноимённой повести выпустил фильм польский кинорежиссёр Ежи Сколимовский. Режиссёр не стал отходить от первоисточника, поэтому события в фильме повторяли задумку автора. Всё так же русский аристократ Дмитрий Санин планировал жениться на своей любимой девушке Джемме. Но так как перед свадьбой решил продать свои земли в России, вернулся на родину, где в качестве покупательницы встретил жену своего школьного приятеля.

Многие поклонники этого фильма отмечали, как актёрам своей игрой тонко удалось раскрыть характер русских персонажей.  Если вы ещё не видели «Вешние воды»  – посмотрите. Ведь буквально с первых кадров этот фильм подсказывает, что впереди будет много интересного, захватывающего и волнительного.

«Бирюк» — советская социальная кинодрама 1977 года по мотивам одноимённого рассказа из цикла «Записки охотника» Ивана Тургенева. Премьера состоялась в августе 1978 года. Фильм вышел в ограниченном прокате — 191 копия. Сюжет фильма схож с сюжетом оригинального произведения. Крепостной крестьянин Фома поставлен охранять лес. Фоме приходится ловить таких же крепостных мужиков, как и он сам, пришедших в лес без разрешения барина поохотиться или нарубить дров. Неудивительно, что в деревне его не любят и прозвали «Бирюком» за угрюмый и нелюдимый характер [6]. На самом деле, Фома – человек добрый, совестливый, живёт вместе с юной дочерью Улитой просто и строго. Беззаветно преданный лесу, понимающий и оберегающий каждое дерево, главный герой нелепо гибнет от пули барина, пришедшего в лес пострелять птиц и кабанов – в этом повороте событий начинается расхождение с текстом.  Мне данный фильм не очень понравился. Режиссёру и актерам не удалось передать эмоции персонажей так, чтобы зритель мог сопереживать. 

А в 2008 году Авдотья Смирнова выпустила экранизацию одного из самых известных романов Ивана Тургенева «Отцы и дети». Четырехсерийный фильм получил название «Ошибка Базарова».

Знакомый всем конфликт поколений. Аркадий Кирсанов и Евгений Базаров — абсолютно разные по мировоззрению люди. В то время, как первый более склонен опираться на мнение старшего поколения, второй совершенно отрицает его. И корит своего приятеля за излишнюю мягкотелость, считая, что тот находится под сильным влиянием своих отца и дяди, время которых, по его мнению, прошло…  Но вот жизнь ставит перед Евгением неразрешимую для его логического склада ума проблему — приходит любовь [7].

Судя по отзывам зрителей, этот фильм у многих пробудил интерес к творчеству русского прозаика. И те, кто в школьные годы старались не читать роман «Отцы и дети», нашли в нем мудрые мысли, критические выводы, сатиру и юмор. Фильм получился свежим и искренним. Конфликт отцов и детей в нём все тот же, а вот взгляд на него – уже современный.

Список фильмов, снятых по произведениям И.С.Тургенева, можно продолжать бесконечно. По некоторым источникам, этих фильмов больше 94. Некоторые фильмы, такие, как: «Вешние воды» (1915), «Дворянское гнездо» (1915), «Клара Милич»(1915), «Чаша запретной любви» (1916), «Сон» (1917)  мы, к сожалению, уже не сможем посмотреть, потому что некоторые из них утеряны навсегда, а какие-то сохранены фрагментарно [5]. Фильм «Фауст» («Тургеневская девушка», 1919)  не был выпущен, причину мне найти не удалось.

III. Заключение

И.С. Тургенев внёс большой вклад в русскую литературу. Его произведения актуальны и по сей день. Проблемы, поднятые в его произведениях, помогут любому поколению вырасти настоящими людьми. Герои книг проходят испытание на способность стать настоящим человеком, с любящим сердцем и доброй душой. Все проблемы, которые переживают герои, читатель (или зритель) переживает вместе с ними.

Фильмы на основе произведений И.С. Тургенева помогут погрузиться в мир книг даже тому, кто не любит читать. Большинство фильмов очень интересны и в точности передают сюжет оригинальных произведений. Произведения И.С. Тургенева активно использовали для создания фильмов.

В ходе работы я смогла узнать и рассказать о жизни и значении произведений И.С. Тургенева в кинематографе. Также мне удалось посмотреть пару фильмов и мультфильм, что дало мне более понятное представление об экранизациях произведений И.С. Тургенева. Используя дополнительные источники, я смогла подробнее узнать о тех фильмах и произведениях, которые я не видела или не читала. Мне удалось вспомнить многие произведения И.С. Тургенева, что очень помогло мне при описании творчества писателя.

Информационные источники:

1. http://www.konspekty.net/biografii/statya-kratko-o-tvorchestve-turgeneva.html 
2. https://ru.wikipedia.org/wiki/Экранизации_произведений_Ивана_Тургенева
3. https://ru.wikipedia.org/wiki/Муму_(фильм,_1998)
4. https://translate.google.ru
5. https://7days.ru/entertainment/cinema/5-znamenitykh-ekranizatsiy-romanov-ivana-turgeneva.htm
6. https://ru.wikipedia.org/wiki/Бирюк_(фильм)
7. https://ru.wikipedia.org/wiki/Отцы_и_дети_(фильм,_2008)
8. https://www.youtube.com/watch?v=iHYg7BYBi3M
9. http://www.kino-teatr.ru/kino/movie/empire/15142/annot/

Приложение 1

Эссе «Советы нашим родителям»

Во все времена люди ставили семью превыше всего.  Матери, отцы, братья, сёстры – всех их мы пытаемся оберегать и защищать. Они самое ценное, что у нас есть.

Как и в любой социальной группе, в семье существуют конфликты. Распространены проблемы, спровоцированные детьми, но и взрослые нередко виноваты. Пожалуй, самое несправедливое и досадное, с чем могут столкнуться дети, – это неуважение. Мнение ребёнка, его слова, мировоззрение – всё это бывает благополучно проигнорировано, создавая психологические травмы. Также существует недопонимание между взрослыми и детьми. В настоящее время не ценится самобытность нового поколения, его менталитет, интересы и причастность к развивающимся социально-политическим движениям молодёжи.

Ещё один серьёзный конфликт – это сравнение. Сравнение одного ребёнка с другим. Я считаю, что это абсолютно непедагогично. Такие методы заставляют детей чувствовать себя никчёмными и ненужными, занижая их самооценку. На мой взгляд, сравнивать ребёнка можно только с самим собой!

У всех подобных проблем есть общая связующая часть – внимание. На самом деле внимание – это самое важное, что старшее поколение может дать младшему. Оно, как можно было понять, является универсальным решением в конфликтах малых групп. Поэтому мои советы родителям заключаются в следующем: родители должны прислушиваться к своим детям, уважать их мнение, уметь входить в их положение. Ведь взрослому человеку легче понять ребёнка, нежели наоборот, потому что наши родители были детьми, а мы ещё не стали взрослыми. И тогда взаимоотношения между членами семьи станут лучше, будет меньше конфликтов и неприятных ситуаций.

Эссе «Советы нашим родителям»

           Здравствуйте, меня зовут Алёна, друзья называют меня Лёля. Я обычная девочка-подросток, иногда прогуливаю уроки, люблю летом погонять в футбол с мальчишками. Учусь я…Неважно. Мама говорит, что я способная, но ленивая. Хотя, может не ленивая я вовсе… Не знаю.

            Родители очень часто любят давать мне советы. К примеру, что я девочка, и мои интересы должны  соответствовать интересам сверстниц. Или по поводу школы: нужно меньше лениться и делать все домашние задания на одни пятерки.  Конечно, они правы. Ведь всем  с детства известно: взрослых надо слушать, взрослые умнее, взрослые всё знают. Однако предлагаю увидеть всё это нашими глазами, глазами подростков – ведь мы видим все по-другому, по-своему. Итак, приступим.

          Возьмем те же интересы. К примеру, многим родителям не нравится, что их сын уделяет много времени компьютерным играм. Мол, «портится зрение, лучше бы книги читал». Да, конечно, из книг мы узнаем много  полезного и нового, поднимаем уровень грамотности речи и письма, я сама очень люблю читать.  Но многим из нас это совсем не по душе, еле-еле осиливают несколько страничек… Может быть, ваш сын спустя много лет  сможет без труда взломать любую, даже самую сложную программу.  Или будет разрабатывать коды для военной базы. Кто знает… И это благодаря тому, что он в детстве выбрал то, чем любил заниматься и родители его поддержали, а не забрали компьютер и заставили читать «Войну и мир».

           Или, к примеру, советы насчет внешнего вида. Конечно, все мы знаем, что существуют общественные нормы и правила, которые мы должны соблюдать.  Родителям моей одноклассницы не нравится, что она одевается в слишком яркие цвета, красит волосы в разные странные оттенки. Мама говорит ей: «Аня, ну что за вид! Ты же девочка, должна выглядеть аккуратно… Это что еще такое, быстро в ванную!». А может, окончив школу, Аня поступит в институт искусств и станет известным дизайнером и будет выпускать одежду для популярных брендов . А ведь родители считали это «подростковой дурью» и что «это скоро пройдет».

           Меня зовут Алёна, я обычная девочка-подросток, иногда прогуливаю уроки и люблю летом погонять в футбол с мальчишками. Что же я могу сказать в конце своего небольшого рассказа?

Наши дорогие мамы и папы, просто иногда прислушивайтесь к нам… Хоть мы еще совсем дети, многого не понимаем или не можем понять. Но, может, именно среди нас, ленивых, «зависимых от компьютеров», на ваш взгляд, подростков, вырастут настоящие таланты.    

Ю.А. Гагарин глазами современников и потомков

            Конечно, каждый из нас с детства слышал имя Юрия Алексеевича Гагарина. «Вот, Алёна, смотри, это – Юрий Гагарин, первый человек, который полетел в космос», – говорила мне мама, когда я была маленькой. Для нас он навсегда останется человеком-легендой и героем, мужественным и бесстрашным.

            И вот, спустя много лет после маминых рассказов, детских энциклопедий, с чьих страниц на меня смотрели ясные, полные добра глаза Юрия Гагарина, я решила ко Дню космонавтики провести в школе опрос: «Каким видит нынешнее поколение первого космонавта Земли?»

            Ученица начальных классов ответила на мой вопрос так: «Юрий Гагарин очень смелый и сильный, ведь не каждый человек решится полететь в космос». Мальчик чуть постарше добавил: «А я тоже хочу стать космонавтом, когда вырасту! И вообще, я собираюсь полететь на Марс!»

           Ребята из 5 класса утверждали, что «нашей стране нужны такие люди, как Юрий Алексеевич Гагарин, ведь они создают нашу историю и, несомненно, являются гордостью России».  И я с ними полностью согласна, ведь каждый из нас – это маленькая частичка, которая оставляет за собой память… А вот какую – каждый выбирает для себя сам.

            Ученики старших классов отвечали на мой вопрос более развёрнуто и по-взрослому: «Несомненно, Юрий Гагарин – великий человек, он оставил след в сердцах каждого. Посмотрите на его улыбку на фото – полную света, тепла, веры в лучшее будущее потомков. Мы всегда будем помнить его подвиг и гордиться своей страной».

            Вот такие ответы получила я в результате своего опроса на День космонавтики. И, знаете, я согласна совершенно с каждым из ребят. В наше время подрастающее поколение очень нуждается в том, чтобы кто-то послужил для них хорошим примером. Юрий Алексеевич Гагарин навсегда останется для нас эталоном мужества, смелости, любви к своей родине. След после себя он оставил навсегда – и на Земле, и в космосе.  

Лингвистическое фэнтези «Маленькое путешествие во времени»

Это был обычный, ничем не примечательный школьный день.

            Сначала – вкусный мамин завтрак, а потом  – дорога в школу через центральный парк. Сейчас май – месяц солнца, цветущих вишен и поющих птиц. Как же хорошо на улице! А ведь сегодня целых 7 уроков... Да еще и русский!

           Он был для меня самым настоящим кошмаром . Правила, разборы, части речи, какие-то непонятные  знаки препинания…  И вообще, зачем нам учиться каким-то правилам и законам, если есть технологии, которые умеют исправить любую ошибку?

           Тогда мы как обычно пришли в кабинет русского языка, чтобы выслушать очередную нотацию о плохо написанных диктантах. Учительница Зинаида Михайловна вошла в кабинет и свирепым взглядом оглядела класс. Её недовольная гримаса вызвала у меня невольную улыбку.  Она резко взглянула на меня и крикнула:

–  Метёлкина, к доске! Будешь отвечать тему прошлого урока.  

          Что-то мне теперь совсем не весело. Я медленно встала и под грозным взглядом Зинаиды Михайловны  подошла к доске и взяла мел.

– Пиши. Сделать синтаксический разбор предложения…

          Я с жалобным видом оглянулась на класс. Все смотрели на меня с сочувствием.

  А Зинаида Михайловна все продолжала диктовать.

– На голубом небе плыли большие белые облака…

          Ах, голубое небо… Я почувствовала, что глаза закрываются, и я под голос Зинаиды Михайловны провалилась в темноту.

           Проснулась я на поляне, почему-то синего цвета.  Рядом со мной сидела девочка. Что-то в ней мне сразу показалось странным. Ярко-красные  коротко подстриженные волосы, изумрудного цвета глаза и голубой костюм, напоминающий тот, что носят космонавты.  Она резко подняла на меня глаза и улыбнулась.

– Здравствуй!

          Я огляделась по сторонам и ахнула. Где я нахожусь? Все дома были высокие и выстроены из цветного рельефного стекла, повсюду дети катались на летающих скейтбордах.

– Какой сейчас год?

Девочка посмотрела на меня расширенными от удивления глазами и засмеялась.

– Совсем потеряла память? Сейчас  две тысячи сто двадцать пятый!

          Я снова огляделась вокруг.  Было невероятно здорово узнать, что люди развивают технику, придумывают и разрабатывают новую архитектуру, продолжают удивлять искусством. Только чего-то совсем не хватало. Чего-то родного, знакомого с детства и… недоученного.

          И тут я поняла. Я не услышала почти ни одного русского слова. Или же правильно произнесённого русского слова.  

          Неправильное ударение, невыученные правила, заимствованные слова… И только единицы красивых, родных слов. Почему со временем люди забыли, что значит наш богатый русский язык? Почему не хотят познавать и изучать его? А ведь технологии, искусство не стоят на месте… Но кому все это нужно, если мы потеряли свою главную ценность?

          И тут я поняла, что готова выучить любые правила, любой разбор, только бы не допустить гибель своего родного языка.

– На голубом небе… Метёлкина! Быстрее пиши! Или буквы забыла?

 Я открыла глаза. Я снова была дома, в своём времени, в своём классе на уроке русского языка. На меня так же сердито смотрела Зинаида Михайловна. Она посмотрела на меня и тяжело вздохнула.

– Опять не выучила домашнее задание?

Я подняла глаза и посмотрела на нее с уверенностью.

– Я выучу. Все выучу. Обещаю.

Бурцева Алёна, 8 класс

Поэтический конкурс

Номинация : военная тематика

Возрастная группа: 14-16 лет

Устинова Марина «Письмо солдата»

Свободный вечер. В проблесках от пламени 
Пишу письмо домой, своей жене. 
Рука дрожит. Сложилось всё неправильно!
Хочу быть дома, быть в уюте и тепле!

Чтоб вечером, когда на улице темнеет, 
Прижать тебя к себе сильной рукою, 
И чувствовать, в груди как сердце млеет, 
Согретое и домом, и тобою.

А позже, в каплях утренней росы, 
Сидеть в саду, прислушиваясь к песням 
Нежнейшим птиц. Милее нет красы, 
Чем милый вид родного места.

Но не судьба! Долг сжал меня в тиски. 
Никто не знает, скоро ли вернусь. 
И ночью, изнывая от тоски, 
Я каждый раз к тебе, родная, мчусь.

Быстрее ветра, прочь отсюда, прочь! 
А утром просыпаясь, понимаю: я солдат. 
Сперва я должен Родине помочь, 
Чтоб с чувством гордости вернуться смог назад!