Прямо сейчас на наших глазах привычки приобретают наши дети. В зарождении каких-то из них мы не будем участвовать, их продиктует природа и среда, окружающая ребенка. Но есть вещи, которым мы можем научить детей в раннем возрасте, чтобы эти полезные навыки в будущем помогали им взаимодействовать с другими людьми и облегчали жизнь.
В данной статье можно узнать причины, предшествующие школьной адаптации ребенка, и возможные факторы, сопровождающие ее. Данная статья поможет предупредить возможные проблемы, которые могут возникнут при поступлении ребенка в школу.
В статье приводятся несколько позиций с разных точек зрения: медицинской, психолого-педагогической о пользе чтения книг для взрослых и детей. Взрослые, читая книги, должны своим личным примнром прививать любовь к чтению в семейном кругу. Актуальность этой статьи в том, что в программе по литературному чтению включены книги для семейного чтения. Рекомендуется содержание статьи использовать в беседе на родительских собраниях по соответствующей тематике.
Обучение детей с нарушенным слухом основывается на компенсаторном использовании тактильно-вибрационной чувствительности, кинестетических ощущениях и зрительном восприятии. Без слухового восприятия почти не существует возможности непосредственного подражания речи. Использование указанных выше рецепторов для формирования произносительной стороны речи возможно только через посредства педагога либо родителя, слышащего речь.
