Соболь Любовь Владимировна

 Я рада приветствовать Вас на моем мини – сайте. Нравственные чувства формируются у детей в процессе взаимоотношений их со взрослыми и сверстниками.   В дошкольном возрасте начинают формироваться нравственные чувства, имеющие важное значение для развития детских взаимоотношений. Развитие чувств у ребенка во многом зависит от средств и методов воспитания, от условий, в которых он живет. Условия эти – положение его в семье и детском саду, круг его интересов и дел, в которых он участвует. При целенаправленном воспитании чувства ребенка гораздо богаче,  разнообразнее и проявляются раньше, чем у детей, не получивших правильного воспитания.

 Кто расскажет обо всем:

Отчего бывает гром,

Как работают заводы,

И какие там станки,

И о том, как садоводы

Разбивают цветники.

Кто научит рисовать,

Строить, шить и вышивать,

Усадив ребят в кружок,

Прочитает им стишок,

Скажет: «Выучите сами,

А потом прочтете маме?»

Кто сейчас же разберется,

Почему Олег дерется,

Почему у Гали с Ниной

Он матрешку отнимал,

Почему слона из глины

Миша сразу поломал?

Это воспитатели

В нашем детском садике.

О себе

В 1992 году я окончила Салехардское  педагогическое училище имени А.М.Зверева. Так получилась, что воспитателем стала работать только в 2001 году. Работала в приюте для детей и подростков "Журавушка", около года работала в реабилитационном центре  для детей и подростков с огрниченными возможностями здоровья "Надежда". С 2005 года работаю в детском саду МБДОУ  ДС КВ № 39. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классическая литература.

Мой взгляд на мир

"Чудеса случаются там, где в них верят, и чем больше в них верят, тем чаще они случаются" Д.Дидро 

Мои достижения

Моё портфолио

Цель моего портфолио воспитание и развитие у детей эмоционально – положительного отношения к окружающему.  В своей группе я провожу беседы о малой родине, прививаю уважение к старшим, прививаю любовь и бережное отношение к родной природе, любовь к своей Родине, стараюсь обогатить и расширить знания об окружающем мире, формировать нравственные чувства детей. Я работаю в группе компенсирующей направленности с 2005 года. Дети  коррекционной группы имеют общее недоразвитие речи. Поэтому задача педагогов направлена на  правильное звукопроизношение, на активизацию и обогащение словарного запаса, на развитие связной речи. Формирование устной речи ребёнка начинается тогда, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности. Когда ребёнок производит ритмические  движения пальцами, у него резко усиливается согласованная деятельность лобных (двигательная речевая зона) и височных (сенсорная зона) отделов мозга, то есть речевые области формируются под влиянием импульсов, поступающих от пальцев рук. Наши ребята любят рисовать, раскрашивать картинки, лепить, конструировать, собирать мозаику, всем  вместе выполнять коллективные работы.

Портфолио: