Конспект непосредственно образовательной деятельности по математике
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

      Конспект непосредственно образовательной  деятельности по математике

Тема: «Ориентировка на листе бумаги».

 Программное содержание

- Познакомить с количественным составом чисел 3 и 4 из единиц.

- Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа.

- Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

 Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал. Предметы посуды (4 предмета),  карточка с изображением геометрических фигур разного цвета (фигуры расположены по середине и по углам карточки).

Раздаточный материал. Наборы цветных карандашей, листы бумаги, числовые карточки с изображением от 1 до 7 кругов.

Методические указания

I часть. Игровое упражнение «Составим число».

Воспитатель предлагает детям составить число 3 с помощью  предметов посуды. После выполнения задания спрашивает: «Какие предметы посуды вы взяли? Сколько всего предметов посуды? Сколько предметов посуды каждого вида?  Как вы составили число три?»

Воспитатель добавляет еще один предмет посуды и спрашивает: «Сколько теперь стало предметов посуды? Сколько каких предметом посуды?  Какое теперь число мы составили?  Как мы составили число четыре?»

   II часть. Работа с раздаточным материалом.

Воспитатель предлагает детям составить число 4 с помощью  карандашей разного цвета. (Вопросы аналогичны предыдущим.)

III часть. Дидактическая игра «Запомни и повтори».

Воспитатель показывает детям карточку с изображением геометрических фигур, уточняет их расположение и цвет. Затем предлагает  запомнить, как расположены фигуры и просит повторить их в таком  же порядке. Игра повторяется 2—3 раза.

IV часть. Игровое упражнение «Назови день недели».

Воспитатель вместе с детьми вспоминает названия дней  их последовательность, определяет, какой день недели сегодня, какой  был вчера, какой будет завтра.

V часть. Игра «Живая неделя».

У детей карточки с кругами (от 1 до 7). По заданию ведущего под музыку выполняют различные движения. По ее окончании выстраиваются в ряд в соответствии с количеством кругов на карточке, обозначающих дни недели. Проверка задания осуществляется перекличкой.

Игра повторяется 2—3 раза со сменой карточек.

Итог.

(Вспомнить с детьми дни недели, задать вопрос, как составить число четыре).