Главные вкладки

Житкова Татьяна Евгеньевна

Сайт воспитателя

Чтобы получить знание, нужно учиться; чтобы получить мудрость, нужно наблюдать.

Профессия: Воспитатель

Профессиональные интересы: деятельность дошкольных учреждений

Увлечения: Конструирование, рисование

Регион: Ямало-Ненецкий АО

Населенный пункт: п.Пуровск, Пуровский район

Место работы: МБДОУ "ДС"Гнездышко" п.Пуровск Пуровского района

О себе

Ф.И.О. Житкова Татьяна Евгеньевна

Дата рождения 18 апреля 1984 год

Образование (какое образовательное учреждение окончил(а) и когда, специальность, квалификация, звание, ученая степень, ученое звание и др.) ГОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет»; 2008 год, «Педагогика и психология», педагог – психолог.

Должность: воспитатель

Место работы МБДОУ "ДС"Гнездышко" п.Пуровск Пуровский район

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Омар Хайям "Мудрости жизни"

Мой взгляд на мир

Мои достижения

Ø Диплом главы района Д.Н. Кобылкина, «Молодежный золотой фонд 2007» в номинации «Разумный стиль жизни».

Ø Диплом главы МО Пуровское С.Ф. Мезенцева, за активное сотворчество, участие в мероприятиях направленных на развитие молодежного движения МО Пуровское.

Ø Диплом главы МО Пуровское В.И. Бирюкова, за активное участие в ходе подготовки и проведения мероприятий в библиотеки п. Пуровск.

Ø Грамота главы МО Пуровское В.И. Бирюкова, за активное участие в общественной жизни поселка, неиссякаемую энергию, творческий труд.

Моё портфолио

Профессионально значимые качества воспитателя.

1. Качества, позволяющие проводить аналитическую, диагностическую, прогностическую работу, - «открытый интеллект»:

Ø способность решать задачи, требующие открытия каких-то закономерностей, свойств, отношений;

Ø умение создавать, созидать новое;

Ø способность переходить из своей узкой сферы в смежные или даже отдаленные и решать в них, так сказать, чужие проблемы или вносить предложения, помогающие решению;

Ø способность противостоять сложившимся традициям взглядам, мешающим получению принципиально нового знания, и своим собственным устаревшим методом и приемом работы;

Ø умение видеть перспективы изучаемого объекта, на основе ограниченной информации предсказывать его будущее состояние;

Ø способность схватывать объект как одно целое;

Ø способность диалектически (с сохранением всего положительного) отрицать старые системы знания;

Ø способность принимать и преломлять любые идеи, независимо от их источника;

Ø способность обобщения материала, позволяющая подниматься от эмпирической конкретности к выводам об общих свойствах изучаемых явлений.

2. Социальная компетентность:

Ø принятие других такими, какие они есть;

Ø терпимое отношение к ошибкам;

Ø интерес к широкому кругу проблем, к непосредственному окружению;

Ø пунктуальность;

Ø стремление к сотрудничеству;

Ø искренность с собой и другими;