Технологическая карта урока литературного чтения.Тема:Б.С.Жидков. «Про обезьянку». Герои произведения.УМК "Школа России".
план-конспект урока по чтению (3 класс)
Тема:Б.С.Жидков. «Про обезьянку». Герои произведения.
Цели деятельности учителя: учить видеть и понимать поступки героев;рассказывать о герое, подбирая в произведении слова-определения, характеризующие его поступки и описывающие характер;развивать воображение, связную речь, навыки выразительного чтения;прививать любовь к природе и интерес к чтению.
Планируемые результаты
Предметные:
учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать и воспринимать произведение на слух; определять жанр произведения; видеть и понимать поступки героев; рассказывать о герое, характеризовать их поступки и характер.
Личностные:
ориентироваться в нравственном содержании и смысле поступков – своих и других людей; высказывать свое мнение, подтверждая собственными аргументами; понимать причины успеха в учебной деятельности: самоанализ и самоконтроль результата.
Тип урока:закрепления.
Оборудование: УМК «ШР», Литературное чтение 3 кл. 2 ч. Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий 6-е изд. – «Просвящение», 2016. – 223 с., презентация.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Тема:Б.С.Жидков. «Про обезьянку». Герои произведения. | 502.44 КБ |
 Презентация к уроку. | 1.62 МБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Берегите эти воды, эти земли, Даже малую былинку любя, Берегите всех зверей внутри себя
«Мы в ответе за тех кого приручили».
Тема: Б.С.Жидков «Про обезьянку».Герои произведения.
Цели: видеть и понимать поступки героев; характеризовать характер и действия героев; составить рассказ о обезьянке.
1.Непоседливый. 2.Озорной. 3.Злопамятный. 4.Сообразительный. 5.Смелый. 1.с.85,88,91,92. 2.с.91,92. 3.с.89. 4.с.95. 5.с.95,93.
1.Имя героя и его место жительства. (Его зовут … . Он живёт у … .) 2.Внешность. Он … . Мордочка … , старушечья, а глазки … . Шерсть … , а лапки … . На ней был надет … . 3.Действия, поступки и основные черты характера. (Яшка …) 4.Отношение автора.(Автор к … относится …, потому что … .) 5.Личное отношение.( Он … , больше всего мне нравится в нём то, что он … , потому что он … . Я бы хотел/не хотел такую же/такого же друга/обезьянку, потому что …).
Домашнее задание: Сочинить историю о том, как у вас в доме появилась обезьянка.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Технологическая карта урока литературного чтения в 4 классе "Житие Сергия Радонежского" по программе "Школа России"
Урок лиературного чтения "Житие Сергия Радонежского " проведен в 4 классе по программе "Школа России". На уроке использованы разнообразные формы работы с учащимися: работа в парах,...
Технологическая карта урока литературного чтения (3 класс). Тема: "Е.Благинина «Кукушка», «Котенок»". УМК "Школа России"
Цели деятельности учителя: расширение знаний детей о жизни и творчестве Е.А. Благининой; обучение правильному чтению стихов; развитие памяти, речи, мышления.Планируемые результаты: Предметные: з...
Технологическая карта урока литературного чтения 3 класс Тема: "Н.Н. Носов «Телефон»" УМК "Школа России"
Цели деятельности учителя: расширить знания детей о жизни и творчестве Н.Н. Носова; познакомить с рассказом Н.Н. Носова «Телефон»; работать над навыком осознанного и выразительного чтения....
Технологическая карта урока литературного чтения (3 класс). Тема: "Н. Носов "Федина задача" УМК "Школа России"
Цели деятельности учителя: знакомство с биографией Н. Носова, знакомство с рассказом «Федина задача», формирование умения работать с текстом; отработка навыка находить нужную информа...
Технологическая карта урока литературного чтения "К. Паустовский “Растрепанный воробей”. Характеристика поступков героя” (2-ой урок)" (3 класс), УМК "Перспективная начальная школа"
Тип урока: урок рефлексииЦель урока: создание условий для формирования умения осмысленного чтения литературных произведений на примере произведения К.Г.Паустовского «Растрёпанный воробей»....
Технологическая карта урока литературного чтения "К. Паустовский “Растрепанный воробей”. Характеристика поступков героя” (2-ой урок)" (3 класс), УМК "Перспективная начальная школа"
Тип урока: урок рефлексииЦель урока: создание условий для формирования умения осмысленного чтения литературных произведений на примере произведения К.Г.Паустовского «Растрёпанный воробей»....
Технологическая карта урока ИЗО по теме: "Искусство театра. Эскиз костюма театрального героя" (УМК: "Школа России" 3 класс)
Цель:формирование представления о театре, о роли художников в театре и развитии воображения при создании эскиза костюма театрального героя.Планируемые результаты:Предметные:1. Проявить умения раб...