"Ломаная линия. Многоугольник."
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

Фрагмент урока «Ломаная линия. Многоугольник.» Постановка проблемы. Открытие нового.

  Понятие о ломаной.

-  Мы уже знакомы с жительницей страны Геометрии – Точкой. (флипчарт слайд 1)

Однажды с ней произошла необычная история. Ей стало скучно жить одной и она отправилась искать друзей – геометрические фигуры. И вдруг – неудача! Ее путь преградила большая река.

«Что же мне делать? Неужели возвращаться?» - подумала Точка.

-А как можно помочь Точке? (построить мост)

- А из чего мы его построим? ( из отрезков) (флипчарт слайд 2)

 -Соединились они вместе, и получился отличный мостик.

-  Посмотрела Точка на этот мостик и говорит: «Вот какая интересная линия получилась!»

-    Как ее  можно назвать?

(незамкнутая ломаная линия)

-Из чего она состоит? ( из отрезков)

-Обрадовалась Точка, перешла  на другой берег, поблагодарила отрезки за помощь.

-А они от радости, что сделали доброе дело ,начали кружиться в весёлом хороводе. (флипчарт слайд 3)

-Во что превратились отрезки?  (геометрическую фигуру, многоугольник)

-И точка поняла, не надо далеко искать, друзья могут находиться совсем рядом.

-И захотелось им поиграть . (флипчарт слайд 4)

 А для игры нужно разделиться на две группы. По какому признаку можно  разделить геометрические фигуры?

-А пока фигуры играют , мы с вами тоже поиграем.

Физкультминутка

Дружно с вами мы считали  про фигуры рассуждали,

А теперь все дружно встали, потому что мы устали.

    Раз – подняться, потянуться,

   Два – согнуться, разогнуться.

   Три – в ладоши три хлопка,

     Головою три кивка.

    На четыре - руки шире,

    Пять – руками помахать,

     Шесть – за парту тихо сесть .