Мастер -класс по развитию функциональной грамотности.
материал

Мастер класс.

Тема: Функциональная грамотность как основа успешности учащихся.

Цель:  познакомить с опытом работы по развитию функциональной грамотности младших школьников.

Задачи:

• познакомить участников с планом проведения мастер-класса, его целевыми установками;
• раскрыть содержание мастер-класса посредством ознакомления с разными типами заданий.
• показать практическую значимость использования разных типов заданий при работе с текстом

Ожидаемые результаты:

Участники мастер-класса получат знания о разных типах заданий по формированию функциональной  грамотности  младших школьников на уроках гуманитарного цикла и  смогут использовать приобретенные знания в своей практике.

Методы и приёмы, используемые в ходе мастер-класса: диалоговое обучение (работа в парах), метод рефлексии.

Оборудование: компьютер, проектор,  листы заданиями  для работы.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

-Добрый день, уважаемые слушатели! Я рада сегодня видеть вас на мастер – классе,и мы посвятим его  региону, а какому, вы узнаете, поработав с фото на слайде.

Описание региона в виде фото( Республика  Татарстан фото на слайде)

-Вы, наверняка, поняли, о какой Республике пойдет наш разговор? ( ответы).

- Мы, как граждане своей Республики, должны знать о ней, ее историю, экономику……

-У вас на столе лежит текст, прочитайте его. При чтении будьте внимательными.

В 2020 году республика отмечает 100-летие со дня образования Татарской Автономной Советской Социалистической Республики– Республики Татарстан! Декрет об образовании ТАССР, был подписан 27 мая 1920 года председателем Совнаркома В.И. Лениным. 

Татарстан расположен на востоке Восточно-Европейской равнины, в месте слияния двух крупнейших рек – Волги и Камы, г. Казань находится на расстоянии 797 км к востоку от г. Москвы. Общая площадь республики составляет 6783,7 тыс. га. Максимальная протяженность территории – 290 км с севера на юг и 460 км с запада на восток. Границ с иностранными государствами Татарстан не имеет. В Татарстане веками вместе проживают татары (53,2%) и русские (39,7%), чуваши и удмурты, мордва и марийцы, украинцы и башкиры - всего 173 национальности, 3,8 млн. человек.

- Надеюсь, ваше внимание поможет вам выполнить мое задание. Пожалуйста, переверните лист с текстом. И посмотрите на экран. Вам необходимо дополнить пропуски.

В 2020 году республика отмечает ___________со дня образования Татарской Автономной Советской Социалистической Республики– Республики Татарстан! Декрет об образовании ТАССР, был подписан ______________председателем Совнаркома В.И. Лениным. 

Татарстан расположен на востоке ________________равнины, в месте слияния двух крупнейших рек –______________, г. Казань находится на расстоянии _____________от г. Москвы. Общая площадь республики составляет 6783,7 тыс. га. Максимальная протяженность территории – 290 км с севера на юг и 460 км с запада на восток. Границ с иностранными государствами Татарстан не имеет. В Татарстане веками вместе проживают __________(53,2%) и ___________(39,7%), чуваши и удмурты, мордва и марийцы, украинцы и башкиры - всего 173 национальности, 3,8 млн. человек.

-Что вам помогло выполнить мое задание?

-Уважаемые коллеги, какой вид грамотности мы применяли, когда выполняли эту работу?(читательская грамотность) вывесить  на доску.

- Города Татарстана красивы и каждый из них можно назвать культурным центром, у каждого своя изюминка.

-Я вам предлагаю поработать с таблицей с городами РТ и с их численностью.

- Согласны ли вы, что все города принадлежат к Республике Татарстан? Какие города созвучны?

- Расположите города РТ в порядке уменьшения численности населения (вывести на экран)

- Знания из какой учебной области вам помогло выполнить это задание? (математическая грамотность)

- Какие города Татарстана интересны для Вас как для туристов, посещающих нашу Республику?

Перечисляют города. На слайд досоприм (Казанскому Кремлю и посетить Благовещенский собор и мечеть КулШариф,  древний город Болгар, остров-град Свияжск, Раифский монастырь, Елабугу,

Устный тур маршрут по Казани  (креативное мышление)

- Жители каких городов имеют возможность чаще посещать Казань и с какой целью, почему?

-Но сегодня я предлагаю Вам отправиться на экскурсию в г.Казань, а именно в Национальный музей РТ и выставочный зал «Эрмитаж-Казань». Зная цену, можем рассчитать,какие финансы нам потребуются. Сравните, какой музей нам выгодно посетить.

(работа с таблицей по прейскуранту)

1гр. Рассчитать стоимость на семью ( 2 детей, 2 взрослых)

2 гр. Рассчитать стоимость группового посещения

-Уважаемые коллеги,какой вид грамотности мы применяли, когда выполняли эту работу? (финансовая грамотность)

В ходе мастер-класса мы рассмотрели варианты заданий на формирование читательской, математической, финансовой, естественно-научной грамотности, креативного мышления. Каким понятием их можно объединить? (функциональная грамотность)

Функциональная грамотность – это способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней. 

Большое спасибо за активную работу. в заключении мне бы хотелось понять на сколько было вам комфортно, интересно и полезно. Я предлагаю вам 2 необычных отзыва на мой мастер-класс. Постарайтесь их понять и определиться с выбором, какой бы отзыв вы мне отправили.