Конспект урока мир природы и человека на тему: «Растения летом»
план-конспект урока по окружающему миру (4 класс)

Конспект урока мир природы и человека на тему:

 «Растения летом» 4 класс

Цель: Сформировать представления детей о растениях летом.

Задачи:

Обр.: уточнить и закрепить представления о растениях.

Восп.: воспитать позитивное отношение друг к другу, умение работать в коллективе, любовь и уважение к природе.

Корр.: расширить пассивный и активный словарь по теме «растения».

Оборудование: компьютер, раздаточный материал (разрезанные картинки с цветами, белые листы, карточки «4-й лишний»), корзина.

Ход занятия:

Учитель: Прозвенел звонок. Начинается урок! Ребята, давайте посмотрим все ли на месте. Улыбнемся  друг другу и мне. У всех сегодня хорошее настроение? Ну и славно! Значит можно начинать урок!

Учитель: Давайте сначала назовем, какое сегодня число? Кто скажет, какое число было вчера, а какое будет завтра? Какой сейчас месяц? И последнее давайте назовем, какое сейчас время года! Молодцы!

Учитель: Ребята давайте узнаем, о чем же мы сегодня будем говорить. А поможет нам в этом загадка!

Учитель:

Эти чудеса природы

Любят теплую погоду,

Солнце, воду и росу,

И жужжащую осу.

Что за диво на поляне,

Соберем в подарок маме?

(Ответ: Цветы)

Ученики отгадывают.

Учитель: Правильно это цветы! Но мы сегодня будем говорить не только про цветы, но ещё и про деревья, кустарники, траву. Как это все вместе называется?

Дети: Растения.

Учитель: Правильно! Итак, тема нашего урока «Растения летом»

Давайте каждый назовет, какие растения знает (дети называют одно растение по очереди, вместе с учителем уточняя, что это цветок, дерево, куст или трава)

Учитель: Какие вы молодцы! Много растений знаете!

- А зачем нам нужно изучать растения? С какой целью? (ответы детей)

План урока.

Учитель: Летом в садах растут и созревают ягоды, фрукты. Цветут садовые цветы, которые посадили и вырастили люди.

Задание в учебники стр.36.

-сравните рисунки

-найдите различия

- вспомните, как называется это фруктовое дерево.

- Какие фрукты вы знаете? А какие фрукты вы пробовали? Какие из них вы любите?

-нарисуйте свой любимый фрукт, не раскрашивая его (Семен выбирает из готовых цветных карточек, а Саша выбирает из готовых не раскрашенных карточек) и все показывают. Нам с вами еще понадобятся ваши фрукты к концу урока.

По мимо фруктов, люди еще выращивают цветы. Для чего они это делают? Но не все цветы посажены людьми, есть цветы которые растут на лугах, в лесах.

Предлагаю выполнить задание, а именно нужно собрать пазл в паре с названием цветов (пазл раздается по уровню сложности)

Задание на слайде. Летом              в садах растут

                                                        на лугах цветут

Кто вырастил цветы, которые растут в садах? –на лугах?

В огородах начинают созревать овощи.

- вспомните и назовите, какие овощи вы знаете?

-как человек использует овощи?

Физкультминутка «В борщ или компот»

Давайте встанем с вами и выполним следующее задание. Я буду вам говорить название фрукта или овоща. Если буду называть фрукт, вы хлопаете, овощ- топаете (помидор, огурец, яблоко, перец, банан, тыква, баклажан, мандарин, апельсин, капуста, груша).

Предлагаю вам выполнить задание «4-й лишний» (по уровню сложности распределено)

Летом в лесу много зелени, цветов и трав, созревают ягоды. Посмотрите на слайд и определите, какие ягоды изображены.

1. Земляника (июнь)
2. Черника (июль-сентябрь)
3. Брусника (середина августа)
4. Крыжовник (конец июня- август)
5. Смородина (красная, белая, черная, июль- август)
6. Малина (конец июня)

- В каком месяце они созревают?

- Где можно найти эти ягоды? (сад-лес)

- Но бывает так, что садовые ягоды встречаются и в дикой природе, в лесах.

Заполните таблицу

-Что можно приготовить из ягод? (различные десерты, йогурты, пироги с ягодами, коктейли, варенье, повидло, мороженное, джемы, запеканки, кисель и т.д.)

Итог.

Учитель: Вы большие молодцы! Давайте повторим, что сегодня узнали. О чем мы сегодня говорили? (О растениях)

Учитель: Давайте каждый расскажет, что сегодня нового узнал и что больше всего понравилось

Рефлексия. Ребята, смотрите, какая корзина у меня есть. Я предлагаю вам взять ваши фрукты, которые вы нарисовали в начале нашего урока и раскрасить их:

Зеленым цветом- если на уроке все получилось, и вы считаете что поработали отлично;

Желтым цветом- если были некоторые трудности при работе на уроке, при выполнении заданий;

Красным цветом- если к сожалению очень многое не получилось.

- Посмотрите какими необычными цветами для этих фруктов мы наполнили нашу корзину.

Оценивание. Вы большие молодцы сегодня, ребята. Хорошо поработали! За урок я поставлю ….