Диагностическая карта к пробам по предмету "Окружающий социальный мир"
материал

ФИО ребенка, возраст      

Ступень (год, класс) обучения    

Дата проведения психолого-педагогического обследования  

Педагог, осуществляющий диагностику

Параметры оценивания

Критерии оценки

Результат наблюдения

Комментарии

1балл

самостоят.

2 балла

с помощью

Проба 1. Представление о районах, улицах, площадях, зданиях родного города

показывает / показывает и называет:        

проспект

улица

переулок    показывает / показывает и называет улицы родного города:    

Комсомольский проспект            

улица Ремезова  

улица Октябрьская

улица Ленина  

показывает / показывает и называет вокзалы:    

аэропорт        

железнодорожный вокзал    

автовокзал

показывает / показывает и называет назначение вокзалов:    

аэропорт        

железнодорожный вокзал    

автовокзал

показывает / показывает и называет здания (родного) города:  

больница                

поликлиника

театр  

парикмахерская

магазин  

жилой дом  

почта    

показывает / показывает и называет назначение зданий (родного) города:  

больница                

поликлиника

театр  

парикмахерская

магазин  

жилой дом  

почта    

показывает / показывает и называет разные места города:                    

парк

площадь

река

показывает / показывает и называет разные места родного города:    

Александровский сад

Сад  Ермака

Река Иртыш    

Площадь Победы    

Красная площадь

Проба 2. Представление о профессиональной деятельности людей, работающих в городских учреждениях

показывает /  показывает и называет профессии людей, работающих на транспорте:

водитель  

кондуктор  

машинист    

проводник    

капитан,

матрос

летчик    

стюардесса

показывает / показывает и называет профессии людей и их деятельность:  

водитель  

кондуктор  

машинист    

проводник    

капитан,

матрос

летчик    

стюардесса

Проба 3. Представление о правилах поведения в общественных местах и на улице

показывает / показывает и называет правила поведения на улице:

мусор бросать в специально отведенные места

нельзя бегать, когда много людей    

нельзя толкать других людей    

переходить проезжую часть:    

по светофору  

по «зебре»    

пользоваться общественным туалетом при возникновении потребности    

нельзя играть на проезжей части    

нельзя без взрослых ходить на водоем    

нельзя портить газоны и клумбы, зеленые насаждения    

показывает / показывает и называет правила поведения в общественных местах:    

нельзя кричать    

нельзя громко разговаривать    

нельзя бегать    

входя и выходя из помещения, пропускать других людей

пользоваться общественным туалетом при возникновении потребности

закрывать рот платком (рукой), когда кашляешь или чихаешь

нельзя трогать чужие вещи    

нельзя трогать других людей

Проба 4. Представление об истории родного города

достопримечательности родного города:

Вечный огонь

Тобольский кремль, Красная площадь  

Тобольский историко-архитектурный музей-заповедник

Дворец Наместника

 Губернский музей    

Музей семьи императора

Тюремный замок

Рентерея

Гостиный двор

Дом мастеров (музей сибирских промыслов и ремесел)

Памятник Семену Ремезову

Памятник Д.И.Менделееву

Памятник героям сказки Ершова

Памятник Ермаку

ФИО ребенка, возраст      

Ступень (год, класс) обучения    

Дата проведения психолого-педагогического обследования  

Педагог, осуществляющий диагностику

Параметры оценивания

Критерии оценки

Результат наблюдения

Комментарии

1балл

самостоят.

2 балла

с помощью

Проба 1. Представление о частях дома

показывает / показывает и называет части дома:

стена

крыша  

окно

дверь    

потолок

пол  

показывает / показывает и называет назначение частей дома:

стена

крыша  

окно

дверь    

потолок

пол  

Проба 2. Представление о типах домов

показывает /  показывает и называет типы домов:

одноэтажный

многоэтажный    

каменный

деревянный  

Проба 3. Представление о помещениях квартиры

показывает / показывает и называет помещения квартиры:

спальная комната

    гостиная    

прихожая    

кухня

    ванная комната    

санузел

балкон

показывает / показывает и называет назначение помещений квартиры:

спальная комната

    гостиная    

прихожая    

кухня

    ванная комната    

санузел

балкон

Проба 4. Представление о местах общего пользования в доме

показывает / показывает и называет места общего пользования в доме:

подъезд  

лестничная площадка    

лифт

подвал    

чердак

показывает / показывает и называет назначение мест общего пользования в доме:  

подъезд  

лестничная площадка    

лифт

подвал    

чердак

показывает / показывает и называет правила поведения в местах общего пользования в подъезде:

нельзя кричать    

нельзя бегать по лестнице

 нельзя забираться в подвал и на чердак    

нельзя кататься на перилах    

нельзя мусорить  

пропускать других людей при входе и выходе из подъезда  

уступать дорогу при движении по лестнице  

показывает / показывает и называет правила пользования лифтом:    

нажимать кнопку вызова лифта и ждать его прибытия      

нельзя трогать двери во время открывая и закрывания    

спокойно входить в лифт    

нажимать кнопку нужного этажа    

нельзя трогать двери во время движения

лифта    нельзя прыгать в лифте во время движения  

выходить из лифта после открывания дверей

Проба 5. Представление о коммунальных удобствах в квартире

показывает / показывает и называет предметы, относящиеся к :

водоснабжению    

электричеству  

отоплению    

газоснабжению  

показывает / показывает и называет назначение

водоснабжению    

электричеству  

отоплению    

газоснабжению  

показывает / показывает и называет правила поведения во время аварийной ситуации в доме:

сообщить взрослым об аварийной ситуации

покинуть опасное помещение

Проба 6. Представление о территории двора

показывает / показывает и называет части территории двора:

место для отдыха  

спортивная площадка

газон    

игровая площадка    

место для контейнеров с мусором    

место для выбивания ковров  

место для парковки

автомобилей    

показывает / показывает и называет назначение частей территории двора:

место для отдыха  

спортивная площадка

газон    

игровая площадка    

место для контейнеров с мусором    

место для выбивания ковров  

место для парковки

автомобилей    

показывает / показывает и называет правила поведения и безопасности на территории двора:

играть на спортивной или игровой площадке

нельзя ходить по клумбам, ломать ветки деревьев

нельзя рвать растения на газоне    

пропускать движущуюся машину    

бросать мусор в урну

Проба 7. Представление о вредных насекомых, грызунах, живущих в доме

показывает / показывает и называет насекомых и грызунов, живущих в доме:

муравьи

тараканы

клопы    

вши  

мыши    

крысы

показывает / показывает и называет свои действия после обнаружения насекомых (грузынов) в доме

Проба 8. Представление о правилах поведения в чрезвычайной ситуации

показывает / показывает и называет правила безопасности и поведения в чрезвычайной ситуации:

сообщить взрослым об аварийной ситуации

вызвать спасательную службу 112    

покинуть опасное помещение

ФИО ребенка, возраст      

Ступень (год, класс) обучения    

Дата проведения психолого-педагогического обследования  

Педагог, осуществляющий диагностику

Параметры оценивания

Критерии оценки

Результат наблюдения

Комментарии

1балл

самостоят.

2 балла

с помощью

Проба 1. Представление об электробытовых приборах

показывает / показывает и называет электробытовые приборы:

телевизор

утюг

настольная лампа    

магнитофон

вентилятор    

обогреватель

микроволновая печь    

блендер    

фен  

электрический чайник    

кондиционер  

показывает / показывает и называет назначение электробытовых приборов:

телевизор

утюг

настольная лампа    

магнитофон

вентилятор    

обогреватель

микроволновая печь    

блендер    

фен  

электрический чайник    

кондиционер  

показывает / показывает и называет правила техники безопасности при пользовании электробытовыми приборами:

нельзя мокрыми руками

вставлять вилку шнура в розетку

вынимать вилку из розетки в случае пожара

Проба 2. Представление о предметах мебели  

показывает /  показывает и называет предметы мебели:

стул  

стол    

шкаф    

диван    

комод  

полка    

кресло    

кровать

табурет

показывает /  показывает и называет назначение предметов мебели:  

стул  

стол    

шкаф    

диван    

комод  

полка    

кресло    

кровать

табурет

показывает /  показывает и называет предметы мебели, находящиеся в разных помещениях квартиры:

спальня  

кухня  

ванная комната    

коридор

гостиная

Проба 3. Представление о предметах посуды и кухонного инвентаря

показывает /  показывает и называет предметы посуды:

тарелка  

  стакан    

чайник  

  кружка    

  нож    

вилка  

ложка

кастрюля

сковорода    

показывает /  показывает и называет назначение предметов посуды:

тарелка  

  стакан    

чайник  

  кружка    

  нож    

вилка  

ложка

кастрюля

сковорода    

показывает /  показывает и называет предметы кухонного инвентаря:

терка

разделочная доска    

половник  

овощечистка    

открывалка

дуршлаг

показывает /  показывает и называет назначение предметов кухонного инвентаря:

терка

разделочная доска    

половник  

овощечистка    

открывалка

дуршлаг

Проба 4. Представление о предметах интерьера

показывает / показывает и называет предметы интерьера:

люстра

настольная лампа    

зеркало

скатерть

статуэтка

штора  

показывает / показывает и называет назначение предметов интерьера:

люстра

настольная лампа    

зеркало

скатерть

статуэтка

штора  

Проба 5. Представление о часах

показывает / показывает и называет виды часов:

настенные

    наручные    

механические    

электронные  

определяет назначение часов

Проба 6. Представление о предметах аудио, видеотехники и средствах связи

показывает / показывает и называет предметы аудио, видеотехники и средствах связи:

сотовый телефон    

компьютер  

телефон

планшет  

магнитофон  

плеер    

видеоплеер  

показывает / показывает и называет назначение предметов аудио, видеотехники и средствах связи:

сотовый телефон    

компьютер  

телефон

планшет  

магнитофон  

плеер    

видеоплеер  

ФИО ребенка, возраст      

Ступень (год, класс) обучения    

Дата проведения психолого-педагогического обследования  

Педагог, осуществляющий диагностику

Параметры оценивания

Критерии оценки

Результат наблюдения

Комментарии

1балл

самостоят.

2 балла

с помощью

Проба 1. Представление о бумаге

находит бумагу среди других материалов

показывает / показывает и называет разные виды бумаги:

толстая  

тонкая    

глянцевая

бархатная

матовая    

показывает / показывает и называет свойства бумаги

мнется    

рвется

намокает

показывает / показывает и называет предметы, изготовленные из бумаги:

книга    

бумажный пакет    

открытка    

бумажный стакан    

рулон туалетной бумаги

коробка       показывает / показывает и называет инструменты, с помощью которых работают с бумагой:    

дырокол

шило для бумаги  

ножницы

специальный нож    

степлер канцелярский

Проба 2. Представление о дереве

показывает / показывает и называет свойства дерева:

прочность

твѐрдость

плавает в воде    

дает тепло, когда горит    

показывает / показывает и называет предметы, изготовленные из дерева:    

стол

стул

шкаф

игрушка

разделочная доска

скалка

дверь

показывает / показывает и называет инструменты, с помощью которых работают с деревом:    

молоток

пила  

топор    

рубанок

Проба 3. Представление о стекле

показывает / показывает и называет свойства стекла:

прозрачность  

хрупкость    

показывает / показывает и называет предметы, изготовленные из стекла:    

ваза

зеркало

окно

тарелка

банка

стакан

лампочка

показывает / показывает и называет правила безопасности при обращении в предметами, изготовленными из стекла:

аккуратно обращаться с предметами из стекла, нельзя их бросать  

осторожно убирать осколки разбитого стеклянного предмета с помощью уборочного инвентаря

Проба 4. Представление о резине

показывает / показывает и называет свойства резины:

эластичность

водонепроницаемость    

непрозрачность    

показывает / показывает и называет предметы, изготовленные из резины:    

сапоги    

мяч  

резиновая шапочка    

шины    

перчатки

Проба 5. Представление о металле

показывает / показывает и называет свойства металла:

прочность    

твердость  

тонет в воде    

показывает / показывает и называет предметы, изготовленные из металла:    

игла  

ведро    

кастрюля

чайник

кусачки    

ложка  

вилка

Проба 6. Представление о ткани

показывает / показывает и называет свойства ткани:

намокает        

рвѐтся

мнется  

мягкая

показывает / показывает и называет предметы, изготовленные из ткани:  

одежда

скатерть

штора

постельное белье

полотенце

ковер

показывает / показывает и называет инструменты, с помощью которых работают с тканью:

ножницы

игла

Проба 7. Представление о пластмассе

показывает / показывает и называет свойства пластмассы:

легкость          

хрупкость

показывает / показывает и называет предметы, изготовленные из пластмассы:    

фломастеры

электрический чайник    

ведро

таз

кукла

миска

ФИО ребенка, возраст      

Ступень (год, класс) обучения    

Дата проведения психолого-педагогического обследования  

Педагог, осуществляющий диагностику

Параметры оценивания

Критерии оценки

Результат наблюдения

Комментарии

1балл

самостоят.

2 балла

с помощью

Проба 1. Представление о государстве Россия и государственной символике

показывает / показывает и называет государственную символику, столицу государства, президента:

герб          

столица РФ    

флаг

президент РФ    

узнает гимн РФ    

показывает на карте мира государство Россия  

Проба 2. Представление о столице России и других городах России

показывает /  показывает и называет достопримечательности столицы:

Кремль

Красная площадь    

Третьяковская Галерея    

Большой театр    

показывает /  показывает и называет достопримечательности Санкт-Петербурга:

крейсер «Аврора»    

Зимний Дворец    

Исаакиевский Собор    

Русский музей    

показывает /  показывает и называет достопримечательности, находящиеся в городах:    

Москва    

Санкт-Петербург  

Проба 3. Представление о документах, удостоверяющих личность гражданина России

показывает /  показывает и называет документы, удостоверяющие личность гражданина России:

паспорт  

свидетельство о рождении

Проба 4. Представление о правах и обязанностях гражданина России

Представление о правах и обязанностях гражданина России

право на жизнь    

право на свободу или личную неприкосновенность

право на имя    

право на семью    

право на заботу     родителей    

право на образование    

право на охрану здоровья и медицинскую помощь  

Проба 5. Представление о выдающихся людях России

показывает / показывает и называет выдающихся людей России:

Ю.А.  Гагарин

И.И. Шишкин