Методика изучения семьи учащихся «Незаконченное предложение»
материал

   Эта методика используется для диагностики взаимоотношений родителей и учащихся. Учащиеся и родители дают ответ на одни и те же вопросы, это позволяет определить причины конфликтов во взаимоотношениях детей и родителей. Не совпадение точек зрения, взглядов, мнений родителей и детей может привести к конфликтным ситуациям и проблемам в воспитании ребенка.

   Предложения для учащихся:

• Школа для меня – это …
• Класс, в котором я учусь, - это …
• Учителя для меня – это люди, которые …
• Мои одноклассники – это …
• Уроки для меня – это …
• Предметы, которые мне нравятся, – это …
• Предметы, которые мне не нравятся, - это…

   Предложения для родителей:

• Школа, в которой учится мой ребенок, - это …
• Класс, в котором учится мой ребенок, - это …
• Одноклассники моего ребенка – это …
• Выполнение домашних заданий для моего ребенка – это …
• Учебные предметы, нравящиеся моему ребенку, - это …
• Предметы, которые не нравятся моему ребенку, - это …
• Для изучения традиций и обычаев семей учащихся, нравственных ценностей семьи можно использовать такие незаконченные предложения.

Для учащихся

• Я радуюсь, когда …
• Я огорчаюсь, когда …
• Я плачу, когда …
• Я злюсь, когда …
• Мне нравится, когда …
• Мне не нравится, когда …
• Я верю, когда …
• Если у меня хорошие новости, то я …
• Если у меня что – то не получается, то я …

Для родителей:

• Я радуюсь, когда мой ребенок …
• Я огорчаюсь, когда мой ребенок …
• Я плачу, когда мой ребенок …
• Я злюсь, когда ребенок …
• Мне нравится, когда мой ребенок …
• Мне не нравится, когда мой ребенок …
• Я не верю, когда мой ребенок …
• Я верю, когда говорят, что мой ребенок …
• Если у моего ребенка хорошие новости, то …
• Если у моего ребенка плохие новости, то …
• Если у моего ребенка что – то не получается, то …