Родной (эрзянский) язык

6 – це класс

ТЕСТ.

ЮТАЗЕНТЬ МЕЛЬС ЛЕДСТЯМО

(1 – це кужось)

1. Кона рядсонть прявт валтнэ невтезь видестэ?

                      /              /                                     /

а) эрзянь мастор, молинек велева, ваны чевтестэ;

                    /          /                         /

б) мазый ёнкс, ёвтави парсте, эрясть велесэ;

                      /            /                     /

в) гайтев келесь, путсть кудо, кедень шапка;

          /                       /                            /

г) эйдень кужо, молемс паксясто, вейке кевкстема

2. Невтинк рядонть, косо е, ё, ю, я букватне невтить кавто гайтть?

а) ёжо, аштесь, сеске, ризнэма

б) панжинзе, якшамо, терявтызе, ялго

в) сеель, сельмензэ, сюлмо, аютко

г) лиясто, пеельне, наян, ёжомарямо

3. Муинк валрисьменть, косо лотксема тешкстнэ путозь видестэ

а) Мазый, паро, минек келесь.

б) Келесь – минек сюпавчинек.

в) Кодамо мазый валске марто тайгась.

г) Аватне нуить розь сюлмить пулт.

4. Кона валсонть гайтнеде седее ламо букватнень коряс?

     а) ловонть

     б) якшамось

     в) вайгелезэ

     г) юты

5. Кона валсонть ули гласноень гармония?

а) мазыйстэ

б) валске

в) менельсэ

г) кудынестэнть

6. Невтинк рядонть, косо весе валтнэ – синонимть?

а) пейдемс, авардемс, лажамс

б) ракамс, мизолдомс, цяхамс

в) састо, стамбарнэ, бойка

г) лембе, опаня, начко

7. Косо валтнэ видестэ явозь слогонь – слог?

а) то – нав – тне – ме, окой – ни – ки, ва – льма – ва

б) серь – ге – де – мс, се – я, лись – ма

в) мол – ян, як – амс, па – ро

г) э – ря – мо – сонть, се – ель – не, вай – гель

8. Кона валтнэ аволь антонимть?

а) путомс – саемс

б) алов – верев

в) васоло – вепеле

г) чевте – калгодо

9. Кона рядсонть валтнэ вейке раськень?

а) вал, валнэ, валомс, валов

б) сод, содов, содыямс, содомс

в) недь, недькс, недькске, недне

г) ярсан, ярсамс, ярсат, ярсакшов

10. Кона валонть эйстэ НЕ суффиксэнть вельде а тееви од вал?

а) килей

б) тарад

в) лей

г) ведь

11. Кона суффиксэнть вельде теевить ансяк глаголт?

а) – кс

б) – ма/мо

в) – гад/ кад

г) – в/й

12. Кона валсонть основась киртязь?

а) яксемс

б) маямс

в) весёласто

г) кундазь

13. Кона рядсонть весе валтнэ кавонзазь валт?

а) пенчть вакант, уштомс явавтомс, пурнамс сэрнямс

б) мазый вадря, мастор ава, пиче пуло

в) ялгат оят, пиже ожо, верде прыця

г) веете кото, кши сал, вальма чирьке

14. Кона валсонть весе гласнойтне икельце рядонь?

а) ашине

б) мазычисэнть

в) нумолкайне

г) пидиксэлинь

15. Кона валсонть согласнойтне весе чевтеть?

а) кевензамс

б) килейне

в) икельга

г) тансть

6 – це класс

ТЕСТ.

СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЙ.

( 2 – це кужось)

1. Существительноесь отвечи кевкстема лангс…

а) кие? мезе?

б) кодамо? кодат?

в) мезе тейсь? мезе теи? мезе карми теме?

г) кода? зярдо? косо?

2. Кона существительноесь аволь собственной лем?

а) дрига

б) тумайкин

в) сезяка

г) норовава

3. Кона куронь существительнойтне вастневить ансяк вейкень числасо?

а) килейбуло, медь, пакся, эй

б) шуж, ой, ловсо, велькс

в) лей, инзейбуло, сия, сырне

г) велькс, сюкоро, сёрмадома, пуль

4. Кона куросонть весе валтнэсэ менстязь Е буквась?

а) сакшнось лишмес…, копачазь лекшес…, кундась сив…зэнзэ

б) вирьс…нть сэтьме, нурсема моротн…де, кадовсть прев…зэнзэ

в) менсь пильг…нзэ алдо, покш чадыведент…нь, содавикс т…всэ

г) пелев… малав, чова вайгельс…, ульнесь мелез…

5. Кона валрисьмесэнть существительноесь ашти подлежащейкс?

а) Лембе, опаня ве.

б) Минь ульнинек зоопарксо.

в) Письмартнэнень тейсть кудот.

г) Тынь якиде музеев?

6. Кона рядсонть существительнойтне весе невтемачинь полавтнемань?

а) ялгатне, ломанесь, менельганть

б) тештем, тикшеденть, велеванть

в) кавтотне, сёлмовтомо, вирьсэнть

г) кептерест, конёвтнень, школанть икельга

7. Кона рядсонть существительнойтне весе азорксчинь полавтнемань?

а) тетям, пракстанк, кель – валост

б) цёрыненть, меленк, кенерепакарезэ

в) цецянзо, чеереньгарьксось, тейтерьказо

г) видечинть кисэ, аванзо марто, кшист – салост

8. Кона рядсонть весе валтнэсэ менстязь Е буквась?

а) модатн…, ривезтн…, пекшетн…

б) утомтн…, эйкакштн…, ломантн…

в) атякштн…, сюкоротн…, лемтн…

г) тумотн…, кардазтн…, чувтн…

9. Эрзянь кельсэ падежтнэде…

а) 11

б) 10

в) 12

г) 6

10.  Сравнительной падеженть икеле ашти падежесь…

а) переместительной

б) изъятельной

в) превратительной

г) вносительной

11.  Кона существительнойтне теезь лия существительнойстэ суффикс вельде?

а) недькс, визькс, ризкс

б) сазорнэ, мазыйка, вальмине

в) карькс, паргине, авакш

г) кшить – салт, юртава, ярсамка

12. Кона суффиксэнть вельде а теевить существительнойть?

а) ма/ мо/ ме

б) чи/ пель/ пуло

в) лгад/кад

г) лма/ лмо

6 – це класс

ТЕСТ.

ПРИЛАГАТЕЛЬНОЙ.

(3 – це кужось)

1. Прилагательноесь невти

а) действия

б) предмет

в) признак

2. Кона рядсонть весе прилагательнойтне невтить покшолма?

а) сэрей, лавшо, тантей

б) келей, кувака, вишкине

в) алкине, кувака, вишкине

3. Кона валрисьмесэнть прилагательноесь ашти определениякс?

а) Чокшнесь экше.

б) Паксясь пиже.

в) Коське тарадось сивсь.

4. Кона рядсонть весе прилагательнойтне антонимть?

а) од – сыре, кувака – теине, алкине – сэрей

б) лембе – кельме, ташто – од, чапамо – лажаня

в) шожда – стака, коськаня – эчке, вишкине – покш

5. Кона рядсонть весе прилагательнойтне относительнойть?

а) тумонь столь, виев варма, лажаня модамарь

б) кевень кудо, сырнень суркс, розень кши

в) лезэв тев, эрзянь тейтерь, ошонь ульця

6. Кона рядсонть прилагательнойтнестэ теевить сравнениянь ды превосходной степенть?

а) эчке, келей, ташто

б) алкине, сёксень, роштувань

в) якстере, сёвонень, тештев

7. Кона рядсонть менстязь аволь НЬ суффиксэсь?

а) Якстерькае… паксясь, мерят, бизмолгадсь, теке живой.

б) Эйкакштнэ теить ламо лезэ… тевть.

в)  Вишка кузнэтне эзть кельме теле… якшамодо.

8. Кона рядсонть  НЬ суффикс вельде теезь валось прилагательной?

а) Атясь тейсь укштор чувтонь койме.

б) ярсыцятнень кедьсэ ульнесть сиянь пенчть.

в) Велень эрицятне лиссть модамарень таргамо.

9. Кона рядсонть прилагательнойтне эпитетт?

а) нумолонь пуло, лияназонь коцт, кевень кудо

б) эрексиянь лисьмапрят, чувтонь кенкш, чопода ойме

в) нумолонь седей, сырнень обуця, стака мельть

Эрзянский язык

Теоретической материал

«Существительной»

теманть коряс

Таблица гласных

Буквы я, ё, ю, я  - являются двусложными, т.е. выполняют двойную функцию – основную (показывают соответствующие фонемы) и второстепенную (показывают мягкость или твердость предшествующего согласного). В зависимости от положения в слове они могут изображать различные звуки.

Внимание! Запомните первую колонку (после мягких согласных). В словах с буквами я, ё, е, ю нужно понимать звуки соответствующие им: а, о, э, у, которые, как мы упоминали, относятся к гласным звукам переднего и заднего рядов. Особенно важно помнить это правило при теме гармония гласных.

Таблица согласных

Примечание: б, п, м, в, к, г – мягкие перед гласными переднего (и, э, ы) ряда, в остальных случаях они – твердые.

Склонение существительных

Указательное склонение

(Применение суффиксов, употребление соединительных гласных)

Множественное число существительного

Притяжательное склонение

Падежная система эрзянского языка

Именительный падеж

Значение падежа:

Выражает субъект и объект, на которого направлено действие.

Форма именительного падежа не имеет суффикса.

Родительный падеж

Значение падежа:

1. Выражает принадлежность чего-то (кого-то) к чему-то (к кому –то): Таня-нь палязо (Платье Тани).
2. Обозначает на предмет и его части: кузо-нь тарадт (ветки ели).
3. Обозначает предмет, в котором имеется некая данность: коштсо умар-е-нь чине (в воздухе запах яблок).
4. Обозначает объект, на которого направлено действие: каванямс инже-тне-нь (накормить гостей).

Образование формы Родительного падежа

Дательный падеж

Значение падежа:

1. Объект, на которого направлено действие: сакшнось шабра-нень (приходил к соседу).
2. Объект-адресат: сёрма леля-нень (письмо старшему брату).
3. Непрямой объект: тетя-нень течи ульнесь берянь (отцу сегодня было плохо).
4. Время завершения действия: кенеремс  чокшне-нтень (успеть до вечера).
5. Место действия: совиксэль ош-о-нтень (хотел зайти в город).

Дательный падеж в эрзянском языке соответствует  русскому дательному падежу без предлога и с предлогом к, и родительному падежу с предлогом для. Например:

(Пошел) к кому – кинень – Таня-нень (к Тане);

(Отдал) кому – кинень – Таня-нень (Тане);

(Письмо) для кого – кинень – Танянень (Тане).

Внимание! Форму дательного падежа выполняет послелог туртов: леля-нь туртов, патя-нь туртов, сазор-о-нь туртов.

Образование формы дательного падежа

Внимание! Форма дательного падежа образуется без соединительных гласных.

Отложительный падеж

Значение падежа:

1. Когда берется часть от целого предмета: каванизе пряка-до (угостил пирогами).
2. Показывает на субъект, тогда отложительный падеж употребляется с суфиксом множественного числа: варака-тне-де ламо (ворон много).
3. Указывает на место, тогда отложительный падеж употребляется с формой вносительного падежа: кудо-до кудо-с (из дома в дом).
4. Указывает на причину чего-либо: пиземе-де-нть кись чевтемгадсь (от (из-за) дождя дорога стала мягкой).
5. Указывает на оценку чего-либо: Тамара-до мазый арась (красивее Тамары нет).

С отложительным падежом в эрзянском языке употребляется послелог башка со значением кроме: Анка трактор-до-нть башка мезеяк эзь нее (Анка кроме трактора ничего не видела).

Образование формы отложительного падежа

Вариант 1.

Форма глухих окончаний

Форма звонких окончаний

Образование формы отложительного падежа

Вариант 2.

Внимание! Форма отложительного падежа образуется без соединительных гласных.

Местный падеж

Значение падежа:

1. Указывает на место, где происходит действие: вирь-сэ чопода (в лесу темно).
2. Называет способ действия: молемс паро мель-сэ (идти с хорошим настроением).
3. Называет признак предмета, который указываетна место: стена-со част (на стене часы).
4. Называет признак предмета, который указывает на время: чачтась комсь ие-сэ (родила в 20 лет).
5. Называет музыкальные инструменты: налксемс гитара-со (ишграть на гитаре).
6. Указывает на предмет, которым наполняют другой предмет: пештямс утомонть сюро-со (наполнить амбар зерном).
7. Указывает на средства передвижения: ардомс машина-со (ехать на машине).
8. Обозначает объект, который указывает на предмет быта: кандомс ям вакан-со (принести суп в тарелке).

Местному падежу соответствует :

1. Русский Предложный падеж с предлогами в и на ( когда указывает на местоположение): пакся-со, школа-со.
2. Русскому Творительному падежу без предлога (когда имеет значение орудийности): узере-сэ, койме-сэ.

Значение Местного падежа выполняют послелоги лангсо (на поверхности), вакссо (около, возле): кудо вакссо (возле дома), аштемс луга лангсо (находиться на лугу).

Образование формы Местного падежа

Внимание! Форма местного падежа образуется без соединительных гласных.

Исходный падеж

Значение падежа:

1. Указывает на место, от которого отправляется что-либо или кто-либо: туемс ош-сто (выехать из города).
2. Обозначает переход с одного места на другое (в этом случае исходный падеж употребляется с формой вносительного падежа): кудо-сто кудо-с (из доа в дом).
3. Указывает на время начавшегося действия (в этом случае исходный падеж употребляется с формой вносительного падежа): теле-стэ тундо-с (с зимы до весны).
4. Указывает на время действия: омбоце чи-стэ сыргасть ошов (на второй день отправились в город).
5. Указывает на признак передвижения кого-либо или чего-либо: прев-стэ лисемс (выйти из ума – букв., сойти с ума).
6. Указывает на предмет действия: ледемс ружия-сто (выстрелить из ружья).
7. Указывает на материал, из которого сделан предмет: теезель сёвонь-стэ (былсделан из глины).
8. Выделяет атрибутивный смысл: Москов-сто сась (приехал из Москвы).

Внимание! Слова, оканчивающиеся на –го/-ко/-ге/-ке/-до/-то/-де/-те/-мо/-ме/-бе/-че – пишутся с сохранением основы слова.

Исходный падеж соответствует  русскому Родительному падежу с предлогами из, с,  и русскому винительному падежу с предлогами с, при.

Образование формы Исходного падежа

Внимание! Форма исходного падежа образуется без соединительных гласных.

Вносительный падеж

Значение падежа:

1. Указывает на место, куда что-либо  вносится, ставится: ливтясь нармунесь вирь-с (полетела птица в лес).
2. Указывает на время, во время которого совершается действие: пиземесь валсь пелевешка-с (дождь лил до полуночи)
3. Указывает на предмет, на которого направлена цель: якамс панго-с (ходить за грибами).
4. Обозначает предмет, к которому необходимо привыкнуть: тонавтесь грамота-с (обучался грамоте).
5. Обозначает предмет, к которому кто-то хватается: кундамс кенкш-е-с (схватиться за  дверь).
6. Указывает на место, к которому что-то ставится: озамс машина-с (сесть в машину). 

Вносительному падежу соответствует:

1. Русский творительный падеж с предлогом за: вирев умарь-с (в лес за яблоками).
2. Русский предложный падеж с предлогами в и на: маштозель война-с (был убит на войне).
3. Русский родительный падеж с предлогом до: ардомс крыльця-с (доехать до крыльца).

Образование  формы Вносительного падежа

Направительный падеж

Значение падежа:

1. Указывает на место: молемс кудо-в (пойти домой).
2. Указывает на цель: понгомс эсенек веле-в (попасть в свое село).

Направительный падеж соответствует  русскому винительному падежу с предлогом в и на в значении направления движения: туемс Москов-о-в ( поехать в Москву).

Употребление  формы направительного падежа

Суффикс направительного падежа –в к основе слова присоединяется по тем же правилам, что и суффикс указательного склонения –сь (см. Таблицу указат. скл.)

Переместительный падеж

Значение падежа:

1. Указывает на место (Кува? – где?) – сыргась ульця-ва Ало пев (пошел по улице к Ало пев).
2. Указывает на время (Зярдо? Когда?): эйкакшпора-ва ( в течение всего детства).
3. Указывает ту отметку, на которую останавливается вода или снег: ведесь карксам-га (вода по пояс).

Переместительный падеж соответствует русскому дательному падежу с предлогом по: якамс пакся-ва (ходить по полю).

Образование формы Переместительного падежа

Форма превратительного падежа переводится на русский язык различно:

1. Если конструкция показывает на то,что кто-либо или что-либо становится кем-то или чем-то, то превратительный падеж соответствует русскому творительному падежу без предлога: сон кармась тонавтыця-кс (он стал учителем).
2. Если конструкция показывает на то, что предмет превращается во что-либо или употребляется для чего-либо, то превратительный падеж соответствует русскому винительному падежу с предлогами в и на: теемс чеядавкс-о-кс (сделать в болото)
3. Превратительный падеж соответствует родительному  падежу с предлогом для: те виресь кудо-кс (этот лес – для дома).
4. Превратительный падеж соответствует наречиям на –ски: ломан-е-кс эряви теемс (По-человечески надо делать).

Образование форм Превратительного падежа

Сравнительный падеж

Значение падежа:

1. Показывает сравнение: кансёр-о-шка сельведть (слезы размером с коноплю).
2. Показывает на место: вайгельбе-шка-нь ютазь (пройдя через километр)
3. Показывает на время (Зярошка?): ардомс пельчас-о-шка (ехать с полчаса).

Внимание! Сравниваться могут только те существительные, которые имеют форму, размеры и т.д.

Сравнительный падеж соответствует русскому винительному падежу с предлогом с: овто-шка (размером с медведя).

Образование формы Сравнительного падежа

Изъятельный падеж

Значение падежа:

1. Указывает на объект: кши-втеме (без хлеба).
2. Указывает на признак: ломанень келесь ловажа-втомо (Язык человека без костей).
3. Указывает на способ действия: сон палка-втомо якась кудова (Он без балки ходил по дому).

Изъятельный падеж соответствует русскому творительному падежу с предлогом без, а также может быть переведеным прилагательным (визькс- стыд, визькс-тэме – безсовестный).

Образование формы Изъятельного падежа

Парадигма указательного склонения

Парадигма указательного склонения

Парадигма указательного склонения

Парадигма притяжательного склонения

Ряд «Монь» (мой, моя, моё, у меня, мои)

Парадигма притяжательного склонения

Ряд «Монь» (мой, моя, моё, у меня, мои)

Парадигма притяжательного склонения

Ряд «Монь» (мой, моя, моё, у меня, мои)

Парадигма притяжательного склонения

Ряд «Монь» (мой, моя, моё, у меня, мои)

Парадигма притяжательного склонения

Ряд «Тонь» (твой, твоя, твои, твоё, у тебя)

Парадигма притяжательного склонения

Ряд «Тонь» (твой, твоя, твои, твоё, у тебя)

Парадигма притяжательного склонения

Ряд «Тонь» (твой, твоя, твои, твоё, у тебя)

Парадигма притяжательного склонения

Ряд «Сонзэ» (его, ее, у нее, у него)

Парадигма притяжательного склонения

Ряд «Сонзэ» (его, ее, у нее, у него)

Парадигма притяжательного склонения

Ряд «Сонзэ» (его, ее, у нее, у него)

Парадигма притяжательного склонения

Ряд «Сонзэ» (его, ее, у нее, у него)

Парадигма притяжательного склонения

Ряд «Минек» (наш, наши, у нас)

Парадигма притяжательного склонения

Ряд «Минек» (наш, наши, у нас)

Парадигма притяжательного склонения

Ряд «Минек» (наш, наши, у нас)

Парадигма притяжательного склонения

Ряд «Тынк» (ваш, ваши, у вас)

Парадигма притяжательного склонения

Ряд «Тынк» (ваш, ваши, у вас)

Парадигма притяжательного склонения

Ряд «Тынк» (ваш, ваши, у вас)

Парадигма притяжательного склонения

Ряд «Сынст» (их, у них)

Парадигма притяжательного склонения

Ряд «Сынст» (их, у них)

Парадигма притяжательного склонения

Ряд «Сынст» (их, у них)

Прилагательное

Прилагательное  - часть  речи, которая обозначает признак (свойство, качество) предмета или лица и отвечает на вопрос кодамо? (какой? какая? какое?), кодат? (какие?), мезень? (из какого материала?), костонь? (с какого места?): раужо (черный), лембе (теплый), чувтонь (деревянный), ошонь (городской).

Основным морфологическим признаком имени прилагательного в эрзянском языке является его неизменяемость в функции определения, т.е. отсутствие согласования определения с формами определяемого.

Прилагательное всегда бывает связанным с существительным. Эта связь осуществляется двумя способами:

1. Если прилагательное стоит перед определяемым словом (перед существительным), тогда прилагательное не изменяется ни в роде, ни в числе, ни в падеже. Например: мазый цёра (красивый парень), мазый тейтерь (красивая девушка), мазый паля (красивое платье), мазый панарт (красивые рубашки).

Единств. число                                              Множ. число

Имен. п.  сэрей килей (высокая береза)         Имен. п. сэрей килейть

Родит. п. сэрей килеень (высокой березы)    Родит. п. сэрей килейтнень

Дат. п. сэрей килейнень (высокой березе)    Дат. п. сэрей килейтненень

Отлож. п. сэрей килейде (о высокой березе) Отлож. п. сэрей килейтнеде

Мест. п. сэрей килейсэ (в высокой березе)    Мест. п. сэрей килейтнесэ

Исх. п. сэрей килейстэ (с высокой березы)    Исх. п. сэрей килейтнестэ

2. Если прилагательное стоит после определяемого слова (после существительного), тогда прилагательное согласуется с существительным в числе. Например: чопода ве (темная ночь), но веть чоподат (ночи темные).

Совасть зярыя ломанть – сэрейть, ёлганят, мазыйть (Зашли несколько человек – высокие, гибкие, красивые). Раман котат сэрей кочкарят, ашот. (Куплю ботинки с высокими каблуками, красивые).

Важно! Прилагательное  в эрзянском языке также употребляется в качестве сказуемого, изменяясь по глагольным суффиксам. Например:

Настоящее время

Ед. ч.                                                                            Мн. ч.

1.л. од-ан (я молод)                                               од-тано (мы молоды)                          

2.л. од-ат (ты молод)                                             од-тадо (вы молоды)

3.л. од (он молод)                                                  од-т (они молоды)

По значению прилагательные делятся на две группы:

1. Качественные прилагательные указывают на определенный признак предмета:

• цвет: ашо (белый), раужо (черный);
• возрастные признаки: сыре (старый), од (молодой);
• размер: сэрей (высокий), алкине (низкий), келей (широкий), теине (узкий);
• протяженность, положение в пространстве: виде (прямой), вить (правый), керш (левый);
• физические качества: шумбра (здоровый), коське (худой), эчке (полный);
• черты характера людей: превей (умный), кежей (злой), нузякс (ленивый);
• явления природы и окружающей среды: валдо (светлый), чопода (темный), якшамо (холодный), пси (жаркий), маней (ясный);
• качества, воспринимаемые органами чувств: тантей (вкусный), ламбамо (сладкий), чапамо (горький).

2. Относительные прилагательные обозначают связь признака предмета:

• с другим предметом: кшнинь койме (железная лопата);
• с определенным местом: вирень нармунь (лесная птица);
• с определенным временем: тундонь чи (весенний день), чокшнень моро (вечерняя песня);
• с определенным лицом: велень цёра (сельский парень), эрзянь ава (эрзянская женщина – эрзянка).

По структуре прилагательные делятся на два больших ряда:

1. Без суффиксов: пси (жарко), кельме (холодный), ашо (белый), сыре (старый), пшти (острый);
2. С суффиксами (см. таблицу).

Образование прилагательных при помощи суффиксов

Морфологические особенности  образования прилагательного:

1. Отсечение корня слова: удало – удал-це, чапамо – чап-сть мери;
2. Добавление гласной между основой слова и суффиксом: пуль – пул-е-в,

сэн-я-жа;

3. Присоединение без изменения  основы слова к суффиксу: чаво – чаво-ла, алка – алка-жа.

Важно! Способ образования прилагательных при помощи суффикса –нь такой же, как и при образовании родительного падежа единственного числа существительных.

Важно! Не надо путать существительные в родительном падеже и относительные прилагательные: существительные в родительном падеже указывают на принадлежность предмета к какому-либо лицу или предмету (тетянь панар – рубашка (чья?) отца), относительные прилагательные обозначают признак предмета (кснавонь каша (каша (какая?) гороховая).

Заимствованные прилагательные, оканчивающиеся на –ый, -ой, -ий в эрзянском языке принимают формы на –ой, -ей и с определяемым словом в форме не согласуются: занятой  (эрз. ) - занятый (рус.), великой (эрз.) – великий (рус.), средней (эрз.) – средний (рус.).

Практические задания

1. Прочитайте прилагательные и по признаку определите предмет, который может относиться к ряду прилагательных:

Кельме, кавшаня, ашо – мезе те?

Покш, кругловой, ризаня  - мезе те?

Кругловой, раужо, резинкань – мезе те?

Покш, эчке, пондакш – мезе те?

Слова для справок: лов, умарь, оска, овто.

2. Переведите на русский язык. Вместо точек поставьте подходящее по смыслу прилагательное.

Ведесь тельня (кодамо?)………, а кизна……… . Покш юдмась (кодамо?)………, а вишкинесь………. . Пеелесь (кодамо?)………., а бритвась………… . Кудось (кодамо?)…………, а кардазось…………… . Пиьсмарось (кодамо?), а озязось ………. .

3.Переведите фразы на эрзянский язык.

Эта река широкая, а та маленькая. Этот дом высокий, а тот низкий. Эта вода холодная, а та теплая. Эта рубашка черная, а та белая. Этот человек молодой, а тот старый. Это озеро глубокое, а то мелкое. Эта дорога широкая, а та узкая.

4. Переведите на русский язык.  Ответьте на вопросы.

1. Кодамо те книгась?
2. Кодамо те кинось?
3. Кодамо те ямось?
4. Кодамо те машинась?
5. Кодамо те лавкась?
6. Кодамо те ловось?
7. Кодамо те кияксось?
8. Кодамо те ручкась?

5. Подберите к прилагательным существительные.

Покш….., ашо………, мазый………, ламбамо………, виев………., сэрей………., чевте……….., кельме……… .

6. Образуйте прилагательные от существительных.

Веле, вирь, кев, чувто, сёвонь, кеж, рудаз, питне, пакся, ош, теле, кизэ, ве, валске, сия, цёра, кшни, чи, ой, ямкс.

7. Подберите антонимы к прилагательным.

Чевте кши,…….. кши.

Валдо класс, ……… класс.

Сэрей чувто, ………. чувто.

Од цёра, ………. цёра.

Чова сур, ……… сур.

Виев ломань, ………. ломань.

Потмура чи,……………чи.

Кувака ки,……….. ки.

Ванькс панар,……….. панар.

Коське тарка,………… тарка.

Ламбамо умарь,………. умарь.

Лембе шка, ………. шка.

8. Составьте словосочетания с прилагательными.

Начко, покш, вирень, телень, виев, икельце, удалце, верце, маней, ашо,  пиже, сэрей ,келей, кедень, ловонь, рудазов, питней, валаня, сюпав, паро, кельме, сыре, од, лавшо, наян, сэпей, кизэнь, паксянь, кудонь, шумбра, ванькс.

9. Прочитайте текст. Найдите существительные и прилагательные, переведите их.

Лембе лов

Валске Алешка варштась вальмава ды пек абунгадсь. Исяк чокшне мезеяк арасель ушосонть – течи сон весе ашо. Вальмало инзей недькстнэ оштё  овсе пижеть. Ловось вельтинзе сынст прок ватань  велькссэ. Цёрынентень марявсь, буто сынь пижнить ловонть алдо: «Караул! Кельминек! Ёминек! Лездадо!».

Алешка парстине кунсолозевсь: алкукс-аволь пижнить инзей недькстнэ? «Эряви лисемс ды ёртомс те кельме ловонть кутьмерест лаангсто», - таго арсезевсь цёрынесь. Оршнесь-тейсь ды лиссь ушов. Вай! Кодамо течи ванькс коштось! Сон сеске кармась  чукамо ловонть пиже куракшонть лангсто.

Се шкане ловонь чукицянть вакска ютась тейтерька ды кежейстэ мерсь тензэ: «Чаво пря, ловонть мейс рикстеят? Сонзэ ало инзейтненень лембе».

Алешка абунгадсь, мекс истя корты тейтерькась? Лов ало арази киненьгак лембе эрси?

А кеми цёрынесь. Сон каинзе начко варьганзо ды щупизе ловонть. Кельме! Суртнэнь пицезь пици.

Чокшне сон кевкстизе тетянзо. Тетязо мерсь: «Инзей недькстнэнень ловось маряви лембе шубакс».

Степени сравнения  качественных  прилагательных

Только качественные прилагательные образуют степени сравнения, которые указывают, что известное качество у разных предметов проявляется в неодинаковом количестве. Различаются три степени сравнения: положительная, сравнительная и превосходная.

Прилагательные в положительной степени называют качество или признак предмета без сравнения с другими предметами: вадря ломань (хороший человек), мазый тейтерь (красивая девушка), кувака теле (длинная зима), превей ломань (умный человек).

Сравнительная степень выражает большую или меньшую  меру качества в предмете по сравнению с тем же качеством в другом предмете:

Значение сравнительной степени выражается двумя способами:

1. Перед прилагательным ставится существительное в отложительном падеже для сравнения качества предмета с другим предметом: инзей-де тантей (вкуснее малины), тумо-до кеме (крепче дуба), овто-до виев (сильнее медведя).
2. При  помощи частицы седе, седеяк и прилагательного в исходной форме: седе покш кев (камень больше), седе покш умарь (яблоко больше), седеяк мазый тейтерь (девушка красивее).

Володянень мерсь: седе паро ули, бути сон нейке жо туи. (Володе сказал: будет лучше, если он сразу же уйдет.) Волхов леенть ёнов чувтотне седе човинеть. (Ближе к речке Волхва деревья тоньше).

Иногда для усиления признака предмета существительное в отложительном падеже и слово седе употребляется с усилительными частицами: -як; -гак, -как. Например: седеяк вадря (даже еще лучше), кудо-до-як сэрей (даже выше дома), Пургаз-до-як виев (даже сильнее Пургаза).

Иногда значение степени сравнения  с усилительной частицей усиливается только в конце предложения. Например: Ков седе васов мольсть ялгатне, тов латкось теевсь седеяк домкакс. (Чем дальше шли друзья,  тем глубже становился овраг.)

Превосходная степень показывает на то, что тот или иной предмет превосходит остальные предметы по какому-либо признаку.

Превосходная степень образуется двумя способами:

1. Морфолого-синтаксический.

Когда одно и то же прилагательное повторяется два раза, причем при первом повторе прилагательное ставится в форме отложительного падежа, а во втором – остается без изменения (в исходной форме). Например: мазый-де мазый (очень красивый, красивейший), сэрей-де сэрей (очень высокий, высочайший).

Иногда к существительным в отложительном падеже присоединяются усилительные частицы: -як, -гак, -как. Например:  паро-до-як паро (лучший), превей-де-як превей (умнейший), ташто-до-як ташто (старейший).

2. Синтаксический. 

Образуется при помощи следующих словосочетаний:

а) слова сех (самый, самая, самое), сехте (самый, самая, самое) употребляются с прилагательным в исходной форме. Например: сехте нурькине ве (самая короткая ночь), сон сех сюпав (он самый богатый);

б) слово весемеде (самый, самая, самое) употребляется с прилагательным в исходной форме. Например: весемеде сыре (самый старый), весемеде вадря (самый лучший);

в) слово самай (самый, самая, самое) употребляется с прилагательным в исходной форме. Например: самай пси шкасто (в самое жаркое время), самай виев пиземестэнть (в самый сильный дождь);

г) слова тунь (совсем, очень, вовсе), энь (совсем, очень, вовсе) употребляются с прилагательным в исходной форме. Например: тунь чопода (совсем темный), тунь ашо (очень белый), тунь раужо (вовсе чёрный), энь сыре (совсем старый), энь паро (совсем хороший);

д) в словосочетании встречаются однокоренные прилагательные. Например: Вай, вадря-вадря минек масторось! (Ой, хорошо-хорошо наша сторона!). Сыре-сыре бабатнень тердитя, ялгинем! (Старых-старых бабушек позови, дружочек!)

Важно! Усиление признака предмета показывается при помощи слов пек (очень), вельть (очень, весьма), овсе (совсем, вовсе), но они не будут считаться степенями прилагательного. Например: Кальтне тусто прясост кекшизь  икельдензэ пек маней менеленть. (Эти ивы своими густыми верхушками спрятали собой очень светлое небо.) Чокшнесь уш пек паро, мадемскак мелесь арась. (Вечер уж очень хороший, даже не хочется спать.)

Прилагательные-композиты

Прилагательные-композиты образуются из числа качественных прилагательных и делятся на несколько групп:

1. Когда оба прилагательные называют различные цвета: чопода-якстере (темно-красный), валдо-пиже (светло-зеленый), ашо-сэнь (бело-синий);
2. Когда оба прилагательные одиноковые по значению: шумбра-паро (здоровый), вадря-паро (хороший), кепе-штапо (голый);
3. Когда одно и то же прилагательное повторяется два раза: валдо-валдо (светлый-светлый), сэтьме-сэтьме (тихий-тихий), ашо-ашо (белый-белый);
4. Когда значение второго компонента конструкции не учитывается: ёжов-важов (бойкий, переводится только слово ёжов (бойкий), слово важов  - не берется во внимание), сюрдов-сярдов (сучковатый).

Практические задания

1. Напишите  прилагательные в сравнительной и превосходной степени.

Чапамо, мазый, тантей, кежей, рудазов, ванькс, келей, валдо, васоло, сэрей, домка.

2. Укажите степени  следующих конструкций прилагательного, выделите суффиксы, переведите:

Васолдояк васоло вирь, пек мазый ава, весемеде превей цёрыне, Миша Васядо сэрей, тунь чапамо умарь, овсе оланя пракста, сех чевте седей, седеяк вишкине кудыне, сехте маней кизэ, энь валаня ки, якшамодояк якшамо ве, вельть рудазов панар, сехте калогодо кши, седе вадря ярсамопель.

3. Переведите фразы на эрзянский язык.

Очень светлые глаза мальчика, кудрявейшая девочка, очень мокрый снег, совсем серый волк, весьма вкусная рыба, совсем чёрная паста, очень молодой клиент, очень разговорчивый мужчина, самая разговорчивая девушка, голоднейший медведь.

4. Переведите фразы на русский язык, поставьте слово в скобке в нужном падеже, чтобы получилась сравнительная степень.

Те цёрынесь  (Петя) сэрей. Те цёрась (Саша) виев. Те тейтересь (Таня) мазый. Те тейтерькась (Валя) човине. Те авась (Анна) эчке. Лишмесь (скал) покш. Кискась (псака) виев. Ривезесь (верьгиз) ёжов.

5. Ответьте на вопросы.

• Маша киде мазый?
• Равось Сурадо кувака?
• Вера Танядо мазый?
• Атясь од ломанденть сыре?
• Иневедесь эрькеде домка?

6. Найдите прилагательные-композиты в следующих предложениях, переведите.

1. Ды уш маряви тензэ: ашти аволь комбайнань – сэняжа-ожо иневедьга састо уиця иневенчень сэдне лангсо. 2. Пиди ямт-кашат – пекензэ пештямс ярсаволь. 3. Мон морамань-киштемань ветиця методист, Софья Михайловна. 4. Чийсь киява, паксянь-паксянь трокс. 5. Цёрынесь парсте эзь чарькодеяк, солась сон эли тикшекс-модакс велявтсь. 6. Валдо-тюжа пулосонзо кармась яхоеме тей-тов. 7. Вай, сельведензэ ульнесть саловт-саловт.  

7. Прочитайте текст. Найдите  существительные и прилагательные,  с помощью словаря  переведите их на эрзянский язык. Кратко передайте содержание текста.

Сентябрь

Теперь коней сентября, но ветлы еще не пожелтели. Зато из-за домов, с задворков, проглядывают верхушки желтых и багряно-красных деревьев.

Поблескивает яркая, мокрая, черная неширокая проезжая дорога. В небе какое-то странное сочетание наивной голубизны и темных туч. Временами проглядывает ясное солнце, и тогда еще чернее делаются тучи, еще голубее чистые участки неба, еще желтее листва, еще зеленее трава, еще чернее дорога, еще более проглядывает сквозь полуопавшие липы старенькая колокольня.

Мы  увидим и село, и реку, и дерево, и то черные, то желтые, то нежно, по-осеннему зеленые поля.

Нет конца миру. Воображение может поднять нас повыше колокольни, тогда вновь раздадутся горизонты и село, которое только что было вокруг нас, покажется как бы из игрушечных домиков.

8. Прочитайте текст, выпишите существительные и прилагательные, переведите.

Телень маней чи. Чипаесь цитни менельсэнть прок кизна, ансяк тунь а эжди пертьпельксэнть. Течи недлячи. Ушосонть маряви шалт – те истя сэрей пандонть прясто кирякстнить велень эйкакштнэ. Сашанень авазо эзь мере течи лисемс ушов: сонзэ парсте эзь пичка кирьгазо. Кудосонть цёрынесь ульнесь ськамонзо, аштесь пек нусманясто. Саша мольсь вальмантень, айгизе шаршавонть ды озась вальма лангс. Сон вансь ардтниця ялганзо лангс.

Вальмалдо Саша неизе кисканзо – Тайгань. Цёрынесь серьгедизе сонзэ. Кискась маризе, чийсь вальманть алов, кармась цийнеме, яхоеме пулосонзо ды кирнявтнеме вальмантень. Мерят тердсь Сашань ушов. Колмо чить Саша арасель тосо. Тайга марто сынь паро ялгат. Цёрынесь свал, ков илязо моле, сайнилизе мартонзо кисканть. (Е. Вилкова)

9. Прочитайте текст, выпишите существительные и прилагательные, переведите.

Цёрась, цёрась, од цёрась

Сёксень цёковтне цёкордыть,

Тундонь нармунтне чоледить,

Од цёрань седей калавтыть.

Цёрась, цёрась од цёрась,

Цёрась мазый Митюня.

Вере пев моли улицяв, -

Ало пень тейтерть пеняцить.

Ало пев моли улицяв, -

Вере пень тейтерть пеняцить.

Куншка куров моли улицяв, -

Кавто пень тейтерть авардить. (М. Е. Евсевьев, Т. 2, с. 290)

10.  Прочитайте пословицы, найдите существительные и прилагательные, переведите.

Тундось мазый цецясо – сёксесь – вадря сюросо.

Од ломантне сюпавт вийсэ, сыре ломантне – превсэ.

Вадря тонавтыцясь – омбоце тиринь авась.

Тевтнень парсте теят – вадря ёжо марто оймсят.

«Цётлемесь» теманть тонавтнемстэ

• содамоёвкст