Анна Александровна Тамкович

Я выбрала профессию воспитателя, чтобы быть всегда в творческом и интеллектуальном развитии, быть новатором для детей. Ведь педагог должен всегда совершенствоваться. Быть воспитателем – это не стоять на месте, а постоянно находиться в творческом поиске нового и интересного. Воспитатель постоянно должен совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогики и психологии, быть открытым к инновациям и новым технологиям.

О себе

Образование: среднее специальное,

Благовещенское педагогическое училище № 1, учитель начальных классов, организатор внеклассной и внешкольной работы в начальных классах, 1993 г.,

ООО «Инфоурок» по программе «Воспитание детей дошкольного возраста», воспитатель детей дошкольного возраста, 2021 г.

Место работы: Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад № 4

Занимаемая должность: воспитатель

Квалификационная категория: первая категория

Участие в других общественных организациях: руководитель городского методического объединения воспитателей средних групп

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мы живём в эпоху абсолютно новой информационной реальности, где технологии стали неотъемлемой частью повседневной жизни. Интернет не просто инструмент, а глобальный источник знаний, легкодоступный в любом месте и в любое время. Но её величество КНИГА всегда была и есть мой верный спутник жизни, путеводитель, советчик и друг. У меня много книг, которые я люблю и которые оказали самое мощное влияние на формирование моего внутреннего мира. Всегда с удовольствием читала произведения русских классиков (Л.Н. Толстой, А.П. Чехова) с удовольствием перечитываю произведения: Михаила Лабковского «Хочу и буду», Вадима Зеланда «Трансерфинг реальности», Януша Корчака «Как любить ребенка», Юлии Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?», «У нас разные характеры. Как быть?» каждый раз, открывая в них, для себя что-то новое.

Мой взгляд на мир

Наверное, каждый человек, выбирая профессию, надеется, что это станет делом всей его жизни, мечтает, что оставит в ней свой важный след. У меня удивительная профессия!

Многие говорят, что мечтали с детства стать учителем, воспитателем … Я не мечтала, а знала, что свяжу жизнь с педагогикой, работой с детьми. Но, окончив Благовещенский педагогический колледж, я не сразу пришла в детский сад, а только через несколько лет.

Попав в детский сад, я поняла, что не получала ранее такого удовольствия от работы. Это самая удивительная страна, где каждый день не похож на предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать. Чтобы я делала без детских горящих глаз, детского смеха, без ста вопросов «почему»?

Мои достижения

  Все мои достижения - это моя   работа. А в первую очередь – это успехи моих воспитанников. И, конечно же - любовь, доверие и привязанность детей. Это счастье для воспитателя, когда ребенок, приходя в детский сад, говорит: «Я по тебе скучал!». Вот она бесценная награда за твои труды.              

Сведения о повышении квалификации:

Моё портфолио

Цель моей педагогической деятельности - создание благоприятных условий, направленных на развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно - эстетическое развитие.

Моя работа направлена на решение следующих задач:

• обеспечить ребенку возможности радостно и содержательно проживать дошкольные годы;
• способствовать сохранению и укреплению здоровья детей (как физического, так и психического) как важного фактора успешной жизнедеятельности ребёнка;
• формировать активное и бережно-уважительное отношение к окружающему миру;
• приобщать к основным сферам человеческой культуры (труду, искусству, морали);
• создать условия для творческой, игровой и самостоятельной деятельности, способствовать полноценному развитию личности через самовыражение и творчество;
• использовать в работе инновационные программы и методики.

Свою профессиональную деятельность я строю с учётом ФГОС дошкольного образования и придерживаюсь следующих принципов:

• принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребёнка;
• принцип научной обоснованности и практической применимости, основывающихся на базовых положениях возрастной психологии и дошкольной педагогики;
• принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными особенностями и возможностями детей;
• принцип комплексно-тематического построения образовательного процесса.

Опираясь на возрастные особенности детей, я стараюсь использовать разнообразные формы работы с детьми как в совместной деятельности взрослого и детей, так и в самостоятельной деятельности детей: игра, беседа, реализация проектов, экспериментирование, обсуждение и др.

Одной из целей моей деятельности является повышение психолого-педагогической компетентности родителей, установление доверительных отношений между участниками воспитательно-образовательного процесса.

Решая задачу повышения психолого-педагогической компетентности родителей, использую принцип сотрудничества и партнерства, отдаю приоритет традиционным и современным формам работы, как:

• Работа родительского клуба "Мы вместе".
• Родительские собрания по мотивам известных телевизионных игр: «КВН», «Поле Чудес», «Что? Где? Когда?», «Педагогическая  лаборатория», «Душевный разговор».
• Консультации: «Жизненные навыки», «Организация рационального питания в семье», «Правила безопасности детей».
• Совместные со взрослыми праздники и развлечения: «Посвящение в Эколята-Дошколята», «Пижамная вечеринка», «Осенние посиделки», «В здоровом теле – здоровый дух».
• Совместные проекты: «Театр тантамаресок», «Лэпбук «Наша Родина», «Семейный альбом», «Осторожно, улица», «Помоги птицам». 
• Выставки совместного творчества: «Удивительные превращения новогоднего валенка», «Наши деды и отцы – славной Армии бойцы!», «Мамы, бабушки, дочки», «Салют, победа!».
• Акции: «Сдай макулатуру – спаси дерево!», «Батарейки, сдавайтесь!» «Просто так», «Подари книгу детям».
• Совместных со взрослыми событийных мероприятий: мастер-класс Окопная свеча», спортивные соревнования «Моя спортивная семья и воспитательница моя», развлечения «Осенняя ярмарка».
• Экскурсий выходного дня в краеведческий музей, библиотеку, по достопримечательностям города Зеи.

Эффективность работы с родителями подтверждается положительными результатами удовлетворенности воспитательно-образовательным процессом.

По итогам анкетирования родителей можно сделать следующие выводы:

• дошкольники в детский сад ходят с удовольствием, это подтверждают 98% опрошенных респондентов;
• организацией воспитательно-образовательного процесса удовлетворены - 100% родителей;
• организация прогулок с воспитанниками проходит на высоком уровне, это отмечают 97% опрошенных;
• взаимоотношениями педагогов с детьми удовлетворены -100% родителей;
• 98% родителей полностью устраивает профессиональный уровень воспитателей;
• взаимоотношениями педагогов с родителями удовлетворены 100%, такие результаты свидетельствуют не на отсутствие проблемных ситуаций, а на своевременное и конструктивное их решение в процессе диалога двух сторон.

Таким образом: анкетирование выявило, что процент удовлетворенности деятельностью воспитателя составляет 100% опрошенных родителей, что позволяет сделать следующие выводы: созданная система работы в группе и воспитательно-образовательная деятельность педагога позволяет удовлетворять потребность и запросы родителей.

Считаю, что общая цель ДОО и воспитателя группы - предоставлять детям возможность не только изучать и узнавать окружающий мир, но и жить в гармонии с ним, получать удовольствие от каждого прожитого дня.

Активно транслирую свой педагогический опыт работы.  Провожу открытые занятия, музыкальные праздники, утренники, развлечения, спортивно-физкультурных досуги, мастер-классы, акции:

Таблица

Выступаю на педагогических советах, семинарах, городских методических объединений педагогов:

Анализируя итоги моей деятельности, можно сделать вывод, что повысилось качество образовательного процесса, улучшилась материально-техническая база группы, изменились формы работы с родителями, что положительно сказалось на качестве образования воспитанников. Для себя я отметила: «Мой успех – это успех моих воспитанников».

Портфолио: