Проект "Покормите птиц зимой"
проект по окружающему миру (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 4 (МДОАУ д/с № 4)

Проект

Тема работы: «Покормите птиц зимой!»

в рамках реализации программы «Эколята-дошколята»

Автор: Тамкович Анна Александровна,

воспитатель

МДОАУ д/с № 4,

                                                    город Зея, 2022 год

Содержание

2. Актуальность проекта:

Зима - суровое время года, а для птиц самая тяжелая пора. Особенно во время снегопадов, метелей, морозов и после оттепелей, когда ветки и стволы покрыты тонким слоем льда.  Когда ночная температура падает до –10°С и ниже, синички за ночь теряют до 10% собственного веса!  Но даже в самый крепкий мороз пернатые могут выжить, при условии, что у них будет достаточно корма. Когда морозы чередуются, с оттепелями все покрывается ледяной коркой. В таких условиях птицам особенно трудно добывать корм, к нему невозможно добраться. Молодые особи, не успевают за короткий зимний день прокормиться и гибнут от голода. По данным орнитологов, за время сильных морозов погибает до 90% синиц. К весне примерно 8-9 из 10 зимующих птиц погибают от голода!

Помочь птицам выжить могут только люди. Регулярная ежедневная зимняя подкормка птиц может спасти довольно много птичьих жизней, это один из самых важных способов их привлечения.

Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к друзьям нашим меньшим-птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботится о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.

3.Тип -исследовательский проекта: познавательно- исследовательский

По времени: краткосрочный (08.11.21-12.11.21)

Участники проекта: воспитанники старшей группы, родители, воспитатель.

4.Цель и задачи проекта:

Цель проекта: закрепить представление дошкольников о зимующих птицах,

их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.

Задачи проекта:

• воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях;
• пополнить предметно-развивающую среду по теме проекта;
• вызвать желание помочь нашим пернатым друзьям в зимнюю бескормилицу;
• привлечь воспитанников и их родителей к помощи в трудных зимних условиях;
• развивать творческие и интеллектуальные способности детей.

Основные формы реализации проекта:

• познавательная;
• игровая;
• продуктивная;
• работа с родителями.

Предполагаемые результат реализации проекта:

• сформировать у детей обобщенные представления о птицах;
• знание детьми внешнего вида, образа жизни, о приспособленности птиц к жизни в зимнее время года;
• вызвать постоянное желание детей помогать и заботиться о птицах;
• уметь сравнивать разных птиц, выделяя общее и различия поведения, способы добывания пищи;
• обогатить словарный запас детей;
• приобщить к совместной деятельности родителей.                             

5. Этапы реализации проекта                                                                                                                                                                               

Подготовительный этап:

• определение цели и задач проекта;
• выявление первоначальных знаний детей о птицах;
• подбор методической литературы;
• разработка тематического плана для реализации проекта;
• консультации для родителей: «Как помочь птицам пережить зиму»,

«Виды кормушек» и др.

Основной: (или этап реализации проекта)

• проведение тематических бесед с детьми, чтение художественных произведений по теме;
• просмотр видеосюжетов;
• привлечение родителей к участию в проекте;
• организация дидактических и подвижных игр;
• развешивание кормушек и открытие «Птичьей столовой».

Заключительный этап:        

• период осмысления собственных результатов;
• выставка рисунков;
• оформление выставки кормушек для птиц.

6.Перспективный план реализации проекта:

Деятельность педагога:

• разработать цикл мероприятий по теме проекта;
• подготовить наглядную информацию по теме проекта;
• подготовить картотеку игр и игровых упражнений;
• привлечь родителей к участию в проекте

Деятельность детей:

• игры: дидактические, настольные, подвижные;
• участие в продуктивной деятельности

Деятельность родителей:

• изготовление кормушек;
• совместная творческая деятельность родителей и детей

Содержание проекта: Перспективный план

7.Результат реализации проекта:

Расширен кругозор детей о зимующих птицах. Улучшилась предметно-развивающая среда: литературой, иллюстрациями, стихотворениями. рассказами, загадками, презентацией о зимующих птицах.

У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.

Воспитанники и их родители приняли активное участие в организации помощи птицам в трудных зимних условиях.

                                               На начало проекта

На конец проекта

9.Список используемой литературы:

1. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. 2-е изд., испр. и доп.-М.: Мозаика-Синтез,2011.
2. И.В. Кравченко, Т.Л. Долгова Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы: Методическое пособие (Под редакцией Г.М. Кисилевой, Л.И. Пономаревой,-М.: Сфера 2012
3. Т.Р. Кислова «По дороге к азбуке». Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей.
4. Г.С. Шайко. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Старшая группа: Программа. Конспекты: пособие для педагогов дошкольных учреждений.
5. О.И. Давыдова, А.А. Майер, Л.Г. Богославец: Проекты в работе с семьей. Методическое пособие – М.: ТЦ Сфера 20.