Дедова Людмила Алексеевна

О себе

Образование: высшее, Тульский государственный педагогический институт  им. Л.Н.Толстого.

Занимаемая должность: учитель русскогоязыка и литературы

Стаж педагогической работы: 32 года

Квалификационная категория: высшая.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классическая литература

Мой взгляд на мир

Все, что случается с нами, учись видеть сердцем, а не глазами.

Мои достижения

Что считать достижениями в жизни? Ведь всё в мире относительно! Если говорить о семье-я очень рада, что она у меня есть, Если говорить о карьре, то я работаю учителем и другой профессии для себя не представляю. Есть благодарности, грамоты... Но главное достижение в моей работе-это мои ученики. Хочется верить,что в их становлении есть и мои заслуги. Я благодарна своим ребятам за радость общения с ними

Моё портфолио

Портфолио учителя – индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования России за определенный период времени.

 

Цель моей индивидуальной педагогической деятельности – эффективное построение учебного процесса для успешного овладения учащимися  базового уровня знаний, соответствующего Государственному стандарту образования по русскому языку и литературе, учитывая  разноуровневую подготовку учащихся, а также повышение интереса учащихся к предмету и подготовка к поступлению и обучению в вузах и других учебных заведениях.  

Для достижения цели я ставлю перед  собой следующие педагогические задачи:

Совершенствовать формы организации учебно-воспитательной деятельности;

Использовать в учебно-воспитательном процессе новые педагогические технологии;

Вовлекать каждого ученика в активный познавательный процесс, причем не пассивного овладения знаниями, а активной познавательной деятельности;

Создать условия для интенсивного речевого развития учащихся в процессе изучения родного языка;

Раскрыть творческий, интеллектуальный, нравственный потенциал каждого ученика, дать возможность проявить себя;

               Привить навыки: самостоятельной работы, эффективной

               Организации своей деятельности, самоконтроля,

               объективного    оценивания полученных результатов;

Формировать устойчивый интерес к изучаемому предмету через классную, внеклассную, кружковую деятельность;

В ходе работы  стараюсь учитывать особенности личности учащихся, их уровень развития, потребности, интересы и увлечения. Показываю, как язык живет не только в великих Памятниках Русской и зарубежной литературы, но и  в современном мире, вокруг нас. Дифференцированный подход помогает постепенно преодолевать ступени овладения знаниями, умениями и навыками.

Портфолио: