МКОУ Вознесенская СОШ
В МКОУ Вознесенской СОШ прошло заседание школьного методического объединения, одним из вопросов которого были результаты читательской грамотности.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 otchet_po_f.sh_za_2024-2025_uch.g.docx | 17.85 КБ |
| План проведения предметной недели | 19.7 КБ |
Предварительный просмотр:
Анализ мониторинга функциональной грамотности обучающихся
8-го класса по русскому языку и литературе
МКОУ Вознесенской СОШ Венгеровского района
Количество школ, принявших участие в мониторинге (%) | Количество человек | Количество учителей, принявших участие в проведении мониторинга |
1 | 8 | 1 |
Результат оценивания читательской грамотности
Класс | Количество | Критерии | |||
человек, | (кол-во человек / %, выполнивших задание) | ||||
принявших | Находить и | Интегрировать и | Осмысливать | Использовать | |
участие в | извлекать | интерпретировать | и оценивать | информацию | |
исследован | информацию | информацию | содержание и | из текста | |
ии | форму текста | ||||
8 | 8 | 6|75 | 3|37,5 | 3/ 37.5 | 3/ / 37.5 |
Наибольшие затруднения вызвали задания 4,8
По результатам диагностики можно рекомендовать:
Для учителей:
- Усилить работу с аналитическим чтением (разбор текстов разных жанров, выделение ключевых идей).
- Практиковать задания на сравнение и интерпретацию (таблицы, вопросы на установление причинно-следственных связей).
- Включить критическое осмысление текстов (обсуждение авторской позиции, оценка достоверности информации).
- Использовать практико-ориентированные задания (например, составление резюме, написание эссе).
Для администрации школы:
- Организовать методические семинары по развитию функциональной грамотности.
- Внедрить индивидуальные траектории для учащихся с низкими результатами.
- Провести повторный срез через 3–6 месяцев для отслеживания динамики.
Выводы и предложения
- Уровень читательской грамотности в 8 классе недостаточно высок: только 37,5% справились с заданиями, требующими глубокого анализа.
- Основные проблемы: недостаточная сформированность навыков работы с информацией и критического мышления.
- Необходимо:
- Активнее использовать межпредметные связи (например, анализ текстов на уроках истории и обществознания).
- Применять современные образовательные технологии (квизы, дискуссии, проекты).
- Мотивировать учащихся к самостоятельному чтению (через внеклассные мероприятия, конкурсы).
Заключение: Результаты мониторинга указывают на необходимость системной работы по развитию функциональной грамотности, особенно в аспекте сложных когнитивных навыков.
Предварительный просмотр:
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРЕДМЕТНОЙ НЕДЕЛИ,16.03.2026-21.03.2026
День недели, дата | Название мероприятия/ класс | Форма проведения | ответственный |
Понедельник 16.03.2025 | Открытие Недели гуманитарных наук «В мире знаний». | Театрализация на общешкольной линейке | Кузьмина Ф.Ф., учитель русского языка и литературы |
«Живая классика» | Муниципальный этап, конкурс | Кузьмина Ф.Ф., учитель русского языка и литературы | |
«История в лицах» 7,8,9,10 кл | Викторина | Ягина Н.П., учитель истории и обществознания | |
«Символы России» 5,6 кл. | Урок-игра с элементами конструирования | Ягина Н.П., учитель истории и обществознания | |
Вторник, 17.03.2025 | «Знатоки языка» 5,6,7 кл | Лингвистическая переменка | Кузьмина Ф.Ф., учитель русского языка и литературы |
«Крымская весна» 9,10 кл | Познавательная переменка | Ягина Н.П., учитель истории и обществознания | |
Присоединение Крыма. История России / 8 класс | Открытый урок (в соответствии с расписанием) | Ягина Н.П., учитель истории и обществознания | |
«Умники и умницы» 5 кл. | Литературный марафон | Кузьмина Ф.Ф., учитель русского языка и литературы | |
Среда, 18.03.2025 | Отрицательные местоимения / Русский язык, 6 кл | Открытый урок (в соответствии с расписанием) | Кузьмина Ф.Ф., учитель русского языка и литературы |
«Вспомнить всё» 5,6,7 кл | Литературный квиз | Мамонова Е.А., учитель русского языка и литературы | |
«В начале, было Слово» 5,6,7 кл | Квест | Мамонова Е.А., учитель русского языка и литературы | |
Четверг, 19.03.2025 | "Книговорот" 1-10 кл | Буккроссинг | Мамонова Е.А., учитель русского языка и литературы |
«Путешествие в Германию» 7,8,9,10 кл | Своя игра | Амерханова Е.Н., учитель иностранного языка | |
«Знатоки немецкого языка» 5 кл | Познавательное занятие | Лемясова А.С., учитель иностранного языка | |
«Der Frühling, Der Frühling» «Весна, весна», 3 кл. | Открытый урок (в соответствии с расписанием) | Лемясова А.С., учитель иностранного языка | |
«Путешествие в Германию» 6 кл | Своя игра | Амерханова Е.Н., учитель иностранного языка | |
Любимые стихотворения поэтов первой половины XIX в./ Литература,9 кл. | Открытый урок (в соответствии с расписанием) | Мамонова Е.А., учитель русского языка и литературы | |
Пятница, 20.03.2025 | «Хочу все знать!» 8 кл | Интеллектуальный марафон | Мамонова Е.А., учитель русского языка и литературы |
«Битва титанов» 5,6,7 кл | Турнир эрудитов | Ягина Н.П., учитель истории и обществознания | |
«Героические страницы истории» 8,9,10 кл | Своя игра | Ягина Н.П., учитель истории и обществознания | |
«Король и королева письма» 1,2,3.4 кл | Конкурс по каллиграфии | Кузьмина Ф.Ф., Мамонова Е.А.- учителя русского языка и литературы | |
Суббота, 21.03.2025 | Закрытие Недели. Подведение итогов. | Линейка | Учителя гуманитарного цикла |
