Краткая методическая разработка урока № 8 по УМК Биболетовой М.З. 2-й год обучения
методическая разработка по иностранному языку (3 класс) на тему

Урок № 8.

Тема: «Рассказ Билли»

Цель:    1. Ввести в разговорную речь новые лексические единицы по теме «Еда».

        2. Активизировать в речи учащихся ранее изученные слова по теме «Еда» и речевые клише.

        3. Развивать навыки аудирования.

              4. Учить восстанавливать текст, вставляя в него пропущенные слова.

        5. Развивать умения и навыки чтения словосочетаний.

        6. Учить составлять предложения по схеме: Billy is…

7. Формировать  умения задавать и отвечать на вопрос в 3-м лице ед. числа.

        8. Совершенствовать умения отвечать на общий вопрос.

Новые слова: jam, honey, write, a lot of

1. Оргмомент . – Приветствие, перекличка.
2. Речевая зарядка – упр 1 – Look at the picture.

• What can you see in it?
• Назовите те продукты, названия  которых мы сегодня узнаем: мед – honey, варенье –jam.
• Отработать новую и старую лексику в предложении: Billy likes…/Billy doesn’t’t like…

1. Активизация новой лексики: jam, honey.(упр 1, 2 с 15)

• Прослушать рассказ Билли и ответить на вопросы. What does Billy like? What doesn’t  he like?;
• Прочитать слова, к упр 2 и перевести их на русский язык;
•  Прочитать слова из рамочки;
• Прочитать предложение, вставить подходящее по смыслу слово.

1. ФИЗМИНУТКА-  проверка дз «Загадки про животных».
2. упр  3 - Совершенствовать  навыки чтения:

-  прочитать все словосочетания;  вспомнить, какое буквосочетание дает звук [ᴐ:], [α:].

-  прочитать словосочетания, которые подходят к медвежонку Билли.

- составить с этими словосочетаниями предложения по схеме: Billy is… .

1. Вспомнить правило про 3-е лицо ед. числа. – Добавляем окончание –s.  

Вспомнить глагол – помощник –do.

Рассмотреть схему на с 16. Ответить на вопрос: что происходит с глаголом-помощником do  - Превращается в does.   

Что происходит с глаголом, который обозначает действие? – Теряет окончание –s.

 Куда девается окончание –s у глагола? -  Уходит к глаголу-помощнику.

1. Упр 4 с 16 - Вспомнить правило: что в вопросе, то и в ответе. Отвечаем на вопросы с опорой на схемы.
2. Подведение итогов.
3. ДЗ: РТ упр 1,2 с 8, упр 1, с с 9