Павлова Елена Леонидовна

О себе

педагог высшей квалификационной категории,стаж работы более 25 лет.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Гримак."Резервы человеческой психики"

В.П.Лаврова "Ключи к тайнам жизни"

Ф.Ницше "Так говорил Заратустра"

Х.Пезешкиан" Позитивная психотерапия"

Мой взгляд на мир

Все в нашей жизни начинается с любви. Профессия педагога в этом не исключение. Любовь к ребенку - основа педагогического опыта и мастерства, а ответная любовь детей,  их доверие ко взрослому- наивысшая награда педагогу.

Работать в детском саду - это призвание.

Это значит хотеть и уметь  снова проживать детство  с каждым ребёнком. Видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним, быть незаменимым, когда малыш занят своим делом, и незаменимым, когда ему нужна помощь и поддержка. Быть интересным для него постоянно  и принимать его  таким, каким он есть.

Быть воспитателем  - это ответственность.

Это значит видеть  неповторимость каждого  ребёнка, осознавать, что в наших руках  его жизнь и его душа, беречь их и стараться  делать все,  чтобы  его детство  было  содержательным и радостным,  потому что  от того, как пройдёт детство  человека, зависит вся его взрослая дальнейшая жизнь.

Быть воспитателем – это радость.

Это значит видеть, как растёт малыш, как с каждым годом  он всё больше  может понять  и сделать.  Ощущать  его привязанность  и доверие  и отдавать ему бескорыстно свою любовь.

Мои достижения

Курсы повышения квалификации:

- "Содержание и методы воспитания и обучения ребёнка в предшкольный период" (октябрь 2010 г. - февраль 2011 г.);

- Городская научно-практическая конференция "Педагогическая валеология - креативная система здоровьесберегающей среды школы" (31 апреля 2011 г.);

- Авторский семинар "Игровая методика познавательно-творческого развития детей дошкольного возраста "Сказки Фиолетового Леса" (ноябрь 2011 г.);

- Семинар Кирилловой Ю.А. "Навстречу Олимпиаде. Организация спортивно-оздоровительной работы в ДОУ" (30 ноября 2011 г.);

Моё портфолио

Основные задачи:

- Сохранение и укрепление здоровья детей;

- Всестороннее гармоничное развитие (РаДуГа - Разумность, Духовность, Гармония);

-  Воспитание патриотизма, любви и уважения к родному краю, городу, саду.

В группе практикуются здоровьесберегающие технологии:

- Самомассаж кистей рук;

- Пальчиковая гимнастика;

- Массаж сосновыми шишками;

- Корригирующая ходьба по "дорожкам" из различных материалов (профилактика плоскостопия);

- Гимнастика для глазной мышцы;

- Вибрационно-вокальные упражнения ("исцеляющие звуки");

- Витаминизация (выращивание и употребление в пищу зелёного лука и чеснока).

В работе также используются:

- Мнемотаблицы;

- Игровой тренинг памяти и внимания;

- Развивающие игры;

- Техника оригами, бумажная мозаика, коллажи из природного и бросового материала, бумагопластика, пластилинография.