Мандеш Любовь Ивановна

Воспитанник как ножницы - надо знать, с какой стороны взяться!

О себе

Родилась в Томской области, а выросла в городе Ачинске в семье железнодорожников. Успешно окончила школу. Приобрела опыт в трех профессиях, но предпочтение отдала педагогической направленности. Образование - высшее. Окончила «Сибирский федеральный университет» по специальности «Дошкольная педагогика и психология». Квалификационная категория – высшая. Работаю в частном дошкольном образовательном учреждении  "РЖД детский сад №51".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

«Сердце отдаю детям» В.А. Сухомлинский, «Семья» Т.М. Афанасьева, «Унесенные ветром» Маргарет Митчелл, «Война и мир» Л.Н. Толстой, «Отцы и дети» И. С. Тургенев.

Мой взгляд на мир

Только взаимность сотворчества и сотрудничества может посеять в детях талант. Только любовь, проявленная в тончайших формах педагогического мастерства, может посеять доверие. Только уважение может принести радость взросления в ребенке. И, наконец, только оптимизм, и глубокое понимание ребенка - вот чем облагораживается наше воспитательное поле, на котором выращиваем мы будущее человечества. 

Мои достижения

- награждена ценным подарком начальника Красноярской железной дороги за добросовестный труд, личный вклад в образование и воспитание подрастающего поколения, г. Красноярск, 2010 г;

- являюсь победителем краевого конкурса  (II место) «Детские сады – детям» в номинации «Лучший воспитатель образовательного учреждения, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования», 2012 г;

- награждена именными часами начальника Красноярской железной дороги на День учителя в 2012 г;

-  являюсь победителем (II место) в конкурсе «Лучший педагогический работник негосударственного дошкольного образовательного учреждения ОАО «РЖД», подведомственного Красноярской железной дороги», г. Абакан, 2014 г;

- являюсь активным участником Сибирского Образовательного форума, г. Красноярск 2015 - 2017 гг;

- являюсь участником фестиваля педагогических идей "Современное дошкольное образование в условиях реализации ФГОС  ДО: опыт работы", Ачинск, 2017 г;

- являюсь участником III Краевого фестиваля дошкольных образовательных практик "Детству посвящается...", 2017 г;

- являюсь побелителем (1место) в Международном конкурсе "Развивающая предметно-пространственная среда: идеи и фантазии", 2018г;

- являюсь победителем (1 место) V Всероссийского конкурса лэпбуков "От идеи до воплощения", 2018 г;

- являюсь победителем (1 место) VIII Международного педагогического конкурса "В поисках результативности", 2019 г;

- являюсь победителем (диплом I степени) VIII Всероссийского профессионального конкурса "Гордость России", 2020 г;

- награждена нагрудным знаком "Почетный работник воспитания и просвещения Российской Федерации", 2020 г;

- являюсь лауреатом III степени в Всероссийского конкурса "Талатнт педагога", 2021 г;

- награждена почетной грамотой за педагогическую активность, личный вклад в информатизацию образования и бмен опыта, 2022 г;

-  награждена благодарственным письмом за активное участие "Красноярские столбы", 2022 г;

- награждена благодарственным  письмом от  Администрации г. Ачинска, 2023;

- являюсь победителем (1 место) Всероссийского конкурса "Родина", 2023 г;

- являюсь победителем (1 место) Всероссийского конкурса "Талантливые дети России", 2024г;

Моё портфолио

Проблема воспитания подрастающего поколения всегда была, есть и будет насущной проблемой. Ведь всё, что с самого раннего возраста закладывается в детские головы, потом даёт свои всходы - хорошие или не очень. Несомненно, есть две профессии, в которых нет места неучам и дилетантам. Это врач и педагог, учитель, воспитатель. С врачом всё понятно - люди доверяют ему здоровье, а зачастую даже жизнь. Профессия педагога обязывает ничуть не меньше. Ведь это фактически первый человек, который вводит ребёнка в социум, учит общению и даёт первоначальные знания и общие понятия, позволяющие малышу ориентироваться. Именно воспитателем прочерчивается первая граница между "хочу" и "нельзя", между "не хочу" и "надо". И сделать это нужно максимально тактично и грамотно, чтобы ни в коем разе не покалечить подвижную психику ребёнка. Воспитатель должен уметь ввести в коллектив малыша так, чтобы исключить малейший дискомфорт, который может в дальнейшем привести ребёнка к сложным психологическим травмам. Уча детей, учусь сама, и детство проживаю многократно.

Портфолио: