Суббач Яна Игоревна

Уважаемые коллеги, союзники, единомышленники и те, кто нуждается в помощи!

На этом сайте Вам предложены методические материалы, рекомендации, творческие разработки и другая полезная и интересная информация.

Мы всегда открыты для сотрудничества и диалога! 

Внимание! Уважаемые гости сайта, по техническим причинам материалы Суббач Я.И. с сайта я-воспитатель.рф были перенесены на данную страницу. Приносим извинения.

О себе

         В системе школьного образования я работаю педагогом – психологом с 2011 года. Основной целью моей работы является психологическое сопровождение образовательного процесса: создание благоприятных условий для гармоничного развития личности учащихся в соответствии с их индивидуальными особенностями.

              С февраля 2016 года имею высшую квалификационную категорию.

          Свои знания и профессиональные навыки я применяю для формирования благоприятной психологической атмосферы взаимодействия всех субъектов образовательного процесса.  Для этого в своей работе использую занятия с элементами тренинга для обучающихся и педагогов, направленные на создание условий успешной социально-психологической адаптаци учащихся и молодых педагогов к новым условиям , профилактику эмоционального выгорания, кризисных состояний, командообразование, психологическое просвещение.

        Являюсь активной участницей школьных, городских творческих,  проблемных групп по актуальным вопросам совершенствования образования.  В 2013 году вошла в группу составителей пособия методических рекомендаций МАОУ ИМЦ города Тюмени «Коррекционная работа с детьми «группы риска». С 2014 года  являюсь руководителем городской сетевой площадки в сетевом сообществе «Психология в образовании».

              Большое внимание уделяю исследовательской деятельности детей. Ежегодно учащиеся представляют свои работы на городских конкурсах юных исследователей, участвуют в олимпиадах по психологии, занимают призовые места.

        Считаю себя общительным человеком, вдохновенно относящимся к работе и общению с детьми, заинтересованным в искренней помощи людям. Имею  разнообразные интересы,  стремление к образованию и самообразованию, к совершенствованию личностных и профессиональных качеств. 

  В 2015 году состоялся мой первый опыт классного руководства.— мне доверили 10 класс. Хотя как психолог я постоянно взаимодействовала с классными руководителями, всё равно задавалась вопросом: каково это — быть наставником, старшим товарищем, ответственным педагогом, «своим», кто ведёт за собой? Опыт незабываемый и по‑настоящему уникальный.

Спустя годы история повторилась: под моим крылом оказались 29 растерянных пятиклашек и вдвое больше столь же растерянных родителей. Зная как психолог, с какими трудностями сталкиваются семьи в период адаптации, я постаралась заранее подстелить соломки. Судя по отзывам, это удалось. Сегодня мои ребята уже в 6 классе. Благодаря психологическому образованию, накопленному опыту и личностным качествам — гибкости, коммуникабельности, доброте и открытости — мне удалось: выстроить тёплые, дружеские отношения внутри класса;

создать активную команду родителей, готовых участвовать в школьных и классных мероприятиях; повысить психолого‑педагогическую грамотность семей; помочь родителям сблизиться с детьми.

В вопросах воспитания я придерживаюсь важных принципов: учитывать возрастные особенности детей; ориентироваться на актуальные потребности и вызовы современного мира; выстраивать продуктивное взаимодействие с родителями как ключевыми взрослыми в жизни ребёнка.

Я мечтаю, чтобы в каждой семье ребёнку было комфортно, чтобы там сохранялись и развивались основные человеческие ценности, царили любовь и взаимопонимание. Это возможно лишь при наличии открытого диалога между родителями и детьми — и я стараюсь его поддерживать. Мне хочется, чтобы родители перестали воспринимать школу как оппонента и осознали: мы смотрим в одном направлении. Наша общая цель — помочь ребёнку найти себя, стать счастливым и гармонично развитым человеком.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русские народные сказки, "Маленький принц" Антуана де Сент-Экзюпери, "Приключения барона мюнхгаузена" Рудольфа Распе, классические произведения и профессиональная литература.

Мой взгляд на мир

В дом,где смеются,приходит счастье (японская мудрость). Считаю,что люди являются авторами своей жизни и мира вокруг. Мир прекрасен и гармоничен, важно лишь увидеть это.

Мои достижения

Основными достижениями в работе с одаренными детьми считаю:

-ежегодное участие старшеклассников в городской олимпиаде по психологии, организуемой Институтом педагогики и психологии:

в 2013 году Гуляева Александра, учащаяся 10б класса, заняла 3-е место в городской олимпиаде по психологии по теме «Эмоции. Стресс»;

в 2014 году обучающаяся 11б класса Гуляева Александра также заняла 3-е место в  городской олимпиаде по «Этнопсихологии»

-ежегодное участие детей в школьном и городском этапах научно-практической конференции «Шаг в будущее»:

в 2013 году в городском этапе приняла участие Михайлова А.К., учащаяся 9а класса с работой по теме «Конформность как регулятор поведения индивида в группе», занявшая на школьном уровне 1-е место;

в 2014 году Екимова Н.В., ученица 8д класса стала победителем городской научно-практической конференции молодых исследователей  «Шаг в будущее» с работой «Страх как одна из фундаментальных эмоций», была участницей заочного тура областного этапа научно-практической конференции молодых исследователей  «Шаг в будущее»;

- участие восьмиклассников в 2014-2015 учебном году в проекте «Юниор-исследователь», организованном Институтом психологии и педагогики, ориентированном на детей, интересующихся психологическими исследованиями и наукой.

- 2021г.- Победа обучающегося  Анисимовой У. в областном  конкурсе социальных проектов с проектом «Я вожатый, ты вожатый», его реализация онлайн, очно в каникулярное время.

- 2021г. - Победа в городском профориентационном конкурсе проектов «Стратегия жизни» (3 место).

- сопровождение и подготовка детей к городской и областной олимпиадам по психологии: Региональная очная олимпиада по психологии и педагогике – один человек – призер, участие; 18.12.2023;

-  сопровождение обучающегося в региональном этапе всероссийского конкурса проектов «Высший пилотаж»-призер 1 место., 15.12.2023

- подготовка  Силионовой Е. для участия в заочном и  в очном заключительном  этапе Всероссийского конкурса проектов «Высший пилотаж», 3.04.2024. Финалист, участник.

- сопровождение городского профориентационного проекта «Стратегия жизни»,  2 призера (2,3 место), 2 чел.отмечены спец.призами.

- Участие в составе команды в городском, областном конкурсе управленческих команд «Созвездие», 1 место, 17.10.23

- Участие в грантовом городском конкурсе социальных проектов «Инициатива 2024», призер* (15000)

- подготовка детей к конкурсу социальных проектов в номинации «Стратегия моей жизни» в рамках городского профориентационного проекта «Стратегия жизни» для обучающихся 10-х классов, победитель - 2 место - Иванова Маргарита, 10А, призер - 50тр –Савастьина Ксения, 10А., 25.04.25;

- Подготовка участников 1 тура Олимпиады для учащихся педагогических классов Тюменской области., Мельникова М.11л. , Макаренко В. 10м.

- Подготовка участников заочного регионального этапа всероссийского конкурса научно-исследовательских работ «Высший пилотаж», Мельникова М.11л. Результат-участник очного этапа конкурса 17.12.2024 на базе ФМШ г.Тюмени

-  Подготовка участников очного этапа областной психолого-педагогической олимпиады им.Ушинского (Мельникова М. 11л, Локнина А. 11б. Резульат: Мельникова М.11л – призер очного этапа, Локтина А.11б- участник, 5.12.24.;

- Подготовка участников заочного регионального  этапа всероссийского конкурса научно-исследовательских работ «Высший пилотаж», Мельникова М.11л. Результат-приглашена к участию в очном этапе конкурса 17.12.2024 на базе ФМШ г.Тюмени.

- Подготовка участников заочного этапа областной психолого-педагогической олимпиады им.Ушинского (Дейкин М., 10А, Мельникова М. 11л, Игнатова П.11л, Локнина А. 11б. Резульат: Мельникова М.11л, Локтина А.11б-приглашены (допущены) к участию в очном этапе 5.12.24.;

- в работе с педагогами:

-интерес педагогов к деятельности психолога, активное взаимодействие с ним и применение рекомендаций при обучении и воспитании детей; 

-участие в работах творческих групп педагогов-психологов города, 

-ежегодное участие в областном форуме «Большая перемена»; 

-участие в 2013 году в составлении пособия методических рекомендаций МАОУ ИМЦ города Тюмени «Коррекционная работа с детьми «группы риска»»;

-с сентября 2014 года являюсь модератором городской сетевой площадки педагогов-психологов в рамках психологического сопровождения образовательного процесса.

-в 2015 году стала лауреатом конкурса "Педагог года-2015" в номинации "Педагог-психолог года -2015"

- в 2017 году стала лауреатом регионального конкурса "Педагог-года-2017" в номинации "Педагог-психолог года-2017", призер (2 место) муниципального этапа конкурса "Педагог-года-2017" в номинации "Педагог-психолог года-2017",

- 2018, 2019 гг. - консультирование педагогов и родителей в ДК «Нефтяник» в качестве приглашенного психолога в рамках областного родительского форума «Подростки, родители и рок-н-ролл»;

Моё портфолио

Здесь размещены рабочие материалы и рекомендации, полезные как для психологов, педагогов, так и для учащихся и родителей.

Портфолио: