Терехова Татьяна Ивановна

Я, Терехова Татьяна Ивановна, учитель этики начальных классов Лицея № 16 г. Кызыла Республики Тыва, приветствую Вас на своем персональном сайте!

Мне очень приятно видеть Вас на этой странице!

Я надеюсь, что мой сайт будет интересен коллегам, учащимся и родителям.

Буду рада, если  Вы сможете найти здесь  для себя полезную информацию.

Желаю Вам творческих успехов!

С уважением Татьяна Терехова.

О себе

Образование – высшее.

В 1971 году окончила педучилище, школьно-пионерское отделение. 

В 1980 году поступила, в  1985 году окончила Кызылский пединститут, педфак. Учитель  начальных классов. 

В 1990 году – университет, факультет научного атеизма.

Педагогический стаж – 48 лет.

Кызылская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей - с 1991 по 2017 годы.

Лицей № 16 г. Кызыла - с 15 августа  2017 года, учитель начальных классов.

Образование высшее. 

Категория высшая. 

Почетный работник образования Российской Федерации - 2001 г.

Медаль "Трудовая Слава России" - 9 октября 2015 г.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В юности особое влияние на формирование внутреннего мира  оказал роман  Фадеева «Молодая гвардия», в зрелом возрасте – книги Дейла Карнеги.

Мой взгляд на мир

Аристотель сказал: "Всякое искусство, и искусство воспитания тоже, имеет целью восполнить то, чего недостает от природы".

Помочь детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, найти правильную дорогу в жизни, воспитать в них положительные качества характера -  цель моей работы. Это очень трудно, но необходимо. И кто им поможет, если не мы?!

Мои достижения

Почетный работник образования

Учитель высшей категории

Ветеран труда

Медаль "Трудовая Слава России"

Моё портфолио

Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения  и в воспитательной работе   просто необходимо. В своей  деятельности я использую ряд новых педагогических технологий.

При изучении курса учащиеся учатся пользоваться разными источниками информации: литературой, интернетом, средствами массовой информации, анализировать, выбирать нужное, сравнивать и делать выводы.

В каждом классе каждый воспитанник (можно группа) должен выбрать тему для исследования, ознакомиться с  информационными источниками по этой теме, выполнить творческую работу, оформить ее в форме реферата, презентации, статьи и выступить с ней перед классом на уроке, на школьной конференции. Такой подход предполагает овладение учениками рядом исследовательских, проектных, информационно-коммуникативных умений, что означает присутствие соответствующих видов учебной деятельности на занятиях. Организовать такую деятельность, проконтролировать и оценить ее результаты можно только с помощью адекватных образовательных технологий:

• использование ИКТ в процессе обучения в начальной школе;
• использование проблемных, исследовательских образовательных технологий в процессе обучения предмету и в воспитательной работе;
• использование развивающих образовательных технологий.